坐在場下看球和站在球場上打球的感覺是完不一樣的。rg

    同樣是突破，坐在場下看，往往看不出速度的差別，因為啟動的那一下，相差可能只有1秒。

    但是站在球場上，和對手面對面，這1秒就能讓你深切的體驗到速度的差距。

    在速度上，陸源在國內(nèi)從未遇到過對手，無論是絕對速度還是啟動速度，陸源都是一等一的存在。

    但卡朋特的那一球，陸源完是因為沒有心理準(zhǔn)備，他沒有遇到過這么快的人，快到他腳下亂了陣腳。

    而卡朋特看起來，也不過是洛杉磯一所高中比較厲害的球員而已，在他之上，肯定還大有人在。

    當(dāng)然，陸源不會害怕，他主動從隊友手中拿過球，面對卡朋特運球過了半場。

    沒有人上前和陸源做配合，場上的這些隊友，陸源一次都沒有和他們一起訓(xùn)練過，他們互相之間毫無默契。

    不過陸源也不準(zhǔn)備用什么配合，看著卡朋特這方頭方腦的家伙和的眼睛，他要裸突一個。

    陸源運球啟動了，用他擅長的右手直接加速！這一招在國內(nèi)屢試不爽。

    然后，卡朋特緊貼陸源，伸手一打，就把陸源手里的球給打掉了。

    卡朋特搶斷得手，持球直殺前場，陸源緊追不舍，兩人在籃下同時起跳，陸源想要封蓋卡朋特的上籃，然而卡朋特在空中一個收縮，右手換左手，一個低手上籃，躲過了陸源的封蓋，球打板入筐！

    卡朋特再進一球，而且是搶斷快攻一條龍，漂亮的換手上籃，讓陸源又吃了一癟。

    這下，場邊已經(jīng)沒有人再喊“Chinab”了，他們認定，的的確確又是一個菜雞，即便不是菜雞，和對面的XXX高中的球員比起來也是毫無競爭力。

    原還有一絲絲期待的觀眾，又開始玩手機，聊天，比賽的結(jié)果早已確定，剩下的不過是磨時間而已。

    陸源連續(xù)兩球吃癟，心里當(dāng)然有一團怒火，不過他很快讓自己冷靜了下來，剛剛突破那球，他的重心有點高。在國內(nèi)，陸源的印象里除了林鑫，不會有人足夠快到輕易斷下他的球，但這里是美國，美國是不一樣的。

    冷靜下來的陸源這回沒有再主動要球，隊友以為他放棄了，球到了其他人的手上，慢慢悠悠的過了半場，雙方都有些不防守隨便打了。

    威爾遜高中的控球后衛(wèi)叫科勒-潘森，一個有著漂亮的褐色頭發(fā)的白人子，他控球倒是很穩(wěn)健，不過各方面都有些平庸。

    上半場他偶爾能傳出幾個好球，不過一多半，隊友接球后都沒辦法把球放進籃筐里。

    潘森看了看場上的隊友，大伙都有些疲了，跑位跑的松松垮垮，畢竟分差拉開的太大，大伙都沒什么斗志了。

    這時潘森注意到，陸源在積極的穿插跑位，雖然沒有訓(xùn)練配合過，但看得出來，陸源的跑位不是瞎跑。

    他借助隊友的一個掩護，從底線直接溜到了籃下，可是潘森并沒有傳球，因為他不知道陸源能不能接到球，接到球了又能不能把球放進去。

    雖然前天和昨天，陸源給威爾遜高中籃球隊的人都留下了深刻的印象，可是真正要讓他們信任陸源，并不是那么容易，尤其是剛剛兩個人，他打得并不出色，更讓人懷疑他是不是只會快攻扣籃。

    陸源完成了空切，但他沒有得到球，他在三秒?yún)^(qū)停頓了一下，隨即跑了出來，這時潘森選擇了自己運球突往內(nèi)線。

    帕利塞德高中現(xiàn)在也不怎么防守了，放潘森進入了三秒?yún)^(qū)，潘森面對防守球員，用一記拋投把球扔向了籃筐。

    不知道是緊張還是什么，上半場潘森被對方的克利福德蓋帽蓋的太多了，這一球出手的有些倉促，球砸在了籃筐脖子上，彈了出來。

    籃板球，并沒有人奮力去追逐這個球，而是盯著它，準(zhǔn)備落到哪兒算哪兒。

    然后，他們就看到一個人一竄而起，在空中把球給截了下來，是陸源，他的彈跳的確出色。

    落地之后，陸源持球強沖籃下，和對手的內(nèi)線相撞，造成了對方犯規(guī)，站上了罰球線。

    帕利塞德高中的內(nèi)線是個米出頭的黑人球員，在國內(nèi)，陸源這球肯定上進了，但在這里，他只獲得了兩次罰球機會。

    不過帕利塞德高中的球員也感覺到，這個亞洲臉孔的子不簡單，剛剛那一跳，以及強沖籃下的那一下，勁道十足。

    在球場上打球，一個對手什么樣的水平，很快就能感受出來，特別是身體狀態(tài)，顯然陸源的身體狀態(tài)很好。

    站在罰球線上，陸源兩罰中，場邊終于稀稀拉拉響起了一些掌聲，這兩個罰球?qū)嵲谑潜囆健?br />
    不過好歹球隊進球了，下半場一開場能進球，算是個不錯的信號，只是分差還是令人絕望的41分。

    觀眾對陸源的印象稍稍有些改觀，剛剛那個籃板球搶的還是挺漂亮的，彈跳不錯，身體素質(zhì)可以。

    但好像沒有什么卵用，威爾遜高中是防不住帕利塞德高中的進攻的。

    帕利塞德高中的進攻并沒有什么精妙之處，事實上美國高中籃球隊，總體的打法是比較開放和隨意的，重點是培養(yǎng)球員的個人能力和基功，到了大學(xué)才著重培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，所以一般不會有太復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)，都是一些配合和個人單打。

    卡朋特作為場上唯一的首發(fā)，他自然是主攻點，他的運球嫻熟自然，一過半場，就用蝴蝶穿花一般的運球，利用隊友的掩護，輕松抹進三分線內(nèi)，然后用一個背后運球，外加假動作傳球晃過一個防守人，墊步一踩，就踩進了三秒?yún)^(qū)，然后就要上籃了。

    整個過程，卡朋特都輕松自如，動作行云流水，如同雜耍一般，連續(xù)騙過三名威爾遜高中的防守人，就差殺入籃下的最后一擊，進了就是一次精彩的個人秀。

    卡朋特想用一個低手拋投瀟灑地完成這次進攻，然而球剛剛飛出手，身側(cè)一個巴掌過來，把球在半空給扇飛了出去！

    卡朋特逗身體也被撞到了，落地后一個踉蹌倒在了地上，不過裁判并沒有響哨，顯然這是一個好球，封蓋的很干凈，身體接觸是正常的。

    蓋掉他的人正是陸源，他一直緊緊盯著卡朋特，然后抓住機會給了他一個大冒。

    現(xiàn)場終于爆發(fā)出了一陣不大不的歡呼，還有稀稀拉拉的掌聲，這是一個漂亮的封蓋，雖然球權(quán)還在帕利塞德高中的手上，但這球?qū)ν龻栠d高中是個士氣球。

    “蓋得漂亮子！晚上多吃一個三明治！”

    憋了好一會兒的詹森終于可以大吼，給陸源鼓掌了。

    剛剛陸源出糗的時候，詹森可沒少害臊，幸好這子還是爭氣的。

    而陸源并沒有感到特別的得意，他只是在想，如果在那場比賽里，他也可以封蓋掉喬信的拋投的話，那該多好。

    接下來，帕利塞德高中的進攻似乎受到了這一球的影響，外線跳投不中，這回威爾遜高中拿下了后場籃板，陸源張開雙手要球，隊友毫不猶豫地把球交給了陸源。

    陸源持球開始加速，從后場開始直殺前場，當(dāng)他開始起速地時候，當(dāng)他開始一條龍直殺籃下的時候，對手很難阻擋他。

    陸源最喜歡從左邊運球推進，過了中路，用運球晃動躲開對手，然后斜插入三分線內(nèi)，線路轉(zhuǎn)移到右側(cè)，最后直接沖擊籃筐。

    這是屬于陸源的快攻線路，是一條“陸源專道”，在這條熟悉的專道上，他所向披靡！

    陸源起速后的速度超乎了帕利塞德高中球員的想象，他們的防守還很松垮，然后陸源如同繞樁子一般，從陸源專道沖入了籃下，高高躍起，單手劈扣入筐！

    休息了一個半場的陸源，把力量統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄到了這個扣籃中，籃筐被他扣得瑟瑟發(fā)抖。

    陸源覺得手有些疼，可是扣籃，真的很暢快。

    “39分，4分以下了，下一個目標(biāo)3分。”8)

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