“我去，張老師真的接了？45分鐘講完一百多萬(wàn)字啊！這倆人腦子都有坑吧？”燕大學(xué)生都表示懷疑。
工作量實(shí)在是太大了，就算是不講，只是讀，也不可能讀完。別王庸還要求一邊講一邊把內(nèi)容深入淺出的分析出來(lái)。
這怎么可能？就算那幾位國(guó)學(xué)大師復(fù)生，也不可能做到！
“嗨，這你就年輕了吧？連你都知道肯定講不完，張老師能不知道？所以最后的評(píng)判依據(jù)肯定不是誰(shuí)講完了，而是誰(shuí)在有限的時(shí)間里講得更好。張老師可是有自己的一檔國(guó)學(xué)節(jié)目的，他會(huì)害怕那個(gè)保安？明顯不是一個(gè)檔次嘛！”有學(xué)生聰明，一下子就穿了張慶之的想法。
“有道理。那保安純粹是搬起石頭砸自己的腳啊！得了，咱們就好好看戲吧。”
學(xué)子們不相信王庸能贏。
錢(qián)崢直播間里的觀眾也是有些擔(dān)心。
“哪個(gè)吊大的《學(xué)藏》到底是什么書(shū)？”
“不清楚啊，不過(guò)我是無(wú)條件支持王老師。王老師是抄襲，肯定就是抄襲。”
“我湊巧剛買(mǎi)了一《學(xué)藏》，不大好看懂。里面涉及的知識(shí)太深太廣了，我覺(jué)得別45分鐘，就算是45分鐘也不可能講得完。王老師為什么非要比這個(gè)呢？”
“管他呢！自打咱們認(rèn)識(shí)王老師以來(lái)，王老師輸過(guò)沒(méi)有？顯然沒(méi)有！所以咱們只要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在電腦前看王老師超神就行！”
“這話(huà)的對(duì)！王老師就是最強(qiáng)王者，一路血虐青銅新手。根不可能輸！”
錢(qián)崢看著這些彈幕，哭笑不得。
這群觀眾究竟還是娛樂(lè)為主，其實(shí)根沒(méi)意識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性。
如果王庸輸了，王庸指定要被人人喊打。如果王庸贏了，那被喊打的就是張慶之，甚至還要加上燕京大學(xué)這個(gè)招牌。
用流行的一句話(huà)，這就是一場(chǎng)賭上所有榮譽(yù)之戰(zhàn)。兩人誰(shuí)都輸不起！
“比賽十分鐘后開(kāi)始，115分結(jié)束。為了保證公平公正，我會(huì)讓朋友在兩個(gè)講課場(chǎng)地同時(shí)放置一臺(tái)直播手機(jī)，以視頻直播的形式對(duì)外播出。也方便結(jié)束后將兩人的講課視頻放到一起比對(duì)，省的有人賴(lài)賬。”王庸沖張慶之道。
“你誰(shuí)會(huì)賴(lài)賬？”張慶之臉色陰沉。
“咦，你怎么還對(duì)號(hào)入座呢？”王庸一臉的詫異。
張慶之瞬間后悔搭王庸的茬了。
“對(duì)了，我講課的教室就在那邊，哪些同學(xué)愿意幫我捧個(gè)場(chǎng)啊？”王庸笑著問(wèn)禮堂里的學(xué)生。
眾燕大學(xué)生你看我，我看你，卻是沒(méi)有一個(gè)人出聲。
顯然，都不想去聽(tīng)王庸的課。
他們今天來(lái)就是參加張慶之新書(shū)發(fā)布會(huì)的，沖的是張慶之這個(gè)人。對(duì)于半路殺出來(lái)的王庸，他們一興趣都沒(méi)有。
“好尷尬呀！”王庸一攤手，了一句某檔戲劇節(jié)目里很流行的臺(tái)詞。
“哈哈！”瞬間惹來(lái)不少學(xué)生的大笑。
“難道諸位真的就不想?yún)⑴c一次吊絲逆襲的戰(zhàn)斗嗎？你們肯定都認(rèn)為你們的張老師贏定了，那你們坐在這里還有什么樂(lè)趣？面對(duì)一個(gè)早已注定的事實(shí)，心中沒(méi)有半分期待感，這種生活是最無(wú)趣的。而去我的課堂就不一樣了，你們不光可以近距離欣賞到我這個(gè)敗者是怎么出丑的，還能抱著萬(wàn)分之一的希望，跟我一起上演一次絕地反擊的戲碼。難道一都不心動(dòng)嗎？”
起煽動(dòng)人心來(lái)，十個(gè)張慶之也比不上王庸。
王庸短短一番話(huà)，就讓一干學(xué)生心動(dòng)了。
呼啦啦，禮堂里瞬間站起來(lái)過(guò)半學(xué)生。
張慶之一瞅，急了：“同學(xué)們別聽(tīng)他胡，都坐下坐下！等講完課還有簽售環(huán)節(jié)呢！留下來(lái)的同學(xué)都可以得到免費(fèi)簽名的機(jī)會(huì)！”
張慶之卻是想用利益收買(mǎi)來(lái)拉攏人心。
而王庸的反擊更為簡(jiǎn)單直接：“相信我，45分鐘以后你們就會(huì)對(duì)他的簽名一都不感興趣。因?yàn)闆](méi)人愿意要一抄襲者的簽名書(shū)。”
“你……”張慶之氣壞了。
“我，就是我！不一樣的煙火！”王庸隨口回應(yīng)。
禮堂里又是一片哄笑聲。
縱觀王庸進(jìn)禮堂后的表現(xiàn)，風(fēng)趣幽默居多。這倒是讓不少學(xué)生愈加堅(jiān)定了去聽(tīng)王庸講課的心思。
“走！”
王庸帶頭邁步走出禮堂。
身后是黑壓壓一片人頭，禮堂里學(xué)生瞬間少了一半。
剩下的一半人還在猶豫，屁股坐在椅子上，眼睛卻看著外面。
王庸那番言論實(shí)在讓這些學(xué)生心動(dòng)不已。沒(méi)有人不期望參與一次吊絲逆襲的戲碼，哪怕是衣食無(wú)憂(yōu)的富二代，也有得不到的東西，也有比不過(guò)的人。
所有人心中都有一個(gè)“今天你對(duì)我愛(ài)答不理，明天我讓你高攀不起”的夢(mèng)。
而現(xiàn)在，王庸把這個(gè)夢(mèng)擺在了他們面前。條件則是只要他們?cè)敢鈪⑴c。
“那人得對(duì)！逆襲才有樂(lè)趣，四平八穩(wěn)的生活有什么意思！我也去了！”一個(gè)帥氣的學(xué)生站起身，毅然走向門(mén)外。
“男神都去了，我也要去！男神等等我！”幾個(gè)女生叫著，也跟了上去。
連鎖效應(yīng)持續(xù)發(fā)生，當(dāng)最后一個(gè)人走出禮堂后，張慶之臉上的表情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容。
他的眼睛里充滿(mǎn)怒火，對(duì)王庸只有一種情緒，那就是恨不得把王庸挫骨揚(yáng)灰。
比賽還沒(méi)開(kāi)始，王庸就已經(jīng)占據(jù)了上風(fēng)。禮堂里的學(xué)生被王庸帶走了三分之二將近。
如果不是有老師攔著，王庸那個(gè)教室坐不下人了，肯定還有去的。
錢(qián)崢拿出備用手機(jī)，又開(kāi)了一個(gè)直播間，假設(shè)在了禮堂前排直播。
作完這些，他也屁顛屁顛跑去王庸那邊了。
笑話(huà)，主直播間當(dāng)然要直播王庸了！張慶之能有什么節(jié)目效果？
燕京大學(xué)一間大教室里。
王庸站在講臺(tái)上，臺(tái)下熙熙攘攘是擠進(jìn)來(lái)的學(xué)生。兩個(gè)人坐一個(gè)座位，都坐不下，還有大量的學(xué)生站在過(guò)道里，站在門(mén)口，站在窗戶(hù)外。
將整個(gè)大教室圍了一個(gè)水泄不通。
看著這大場(chǎng)面，王庸心有感慨。大學(xué)確實(shí)不一樣，比中學(xué)那種打鬧的規(guī)模厲害多了。
敲敲講桌，王庸道：“各位同學(xué)安靜一下。我知道，來(lái)了這么多人其實(shí)并不是沖著我的面子，嗯，好像我也沒(méi)有什么面子。那就先從介紹我的面子開(kāi)始吧。我叫王庸。”
著，王庸轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下名字。
“臥槽，這板書(shū)厲害了！我長(zhǎng)這么大還是頭一次看見(jiàn)這么好看的粉筆字！”
“切，少見(jiàn)多怪！啟功老師的字就比他好看多了！”
“滾好嗎？你怎么不拿王羲之的字來(lái)比呢？這一樣嗎？反正老師里我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的板書(shū)。”
“筋骨具備、神氣暢然，確實(shí)是好字。”有個(gè)書(shū)法社的同學(xué)發(fā)表看法了。
“瞅見(jiàn)沒(méi)？趙同學(xué)都認(rèn)同了！人家可是在國(guó)大學(xué)生書(shū)法比賽拿過(guò)一等獎(jiǎng)的！你能比趙同學(xué)眼光還高？”最先開(kāi)口的學(xué)生得意洋洋。
行家一出手，就知有沒(méi)有。不得不王庸這漂亮的板書(shū)一下子征服了不少學(xué)生，教室里滿(mǎn)滿(mǎn)的贊嘆聲。
幾乎所有人都深深的將“王庸”兩個(gè)字記進(jìn)了心里。
“你們大部分人心里應(yīng)該只有一個(gè)念頭，那就是看我如何出丑。可惜，我要對(duì)各位一聲抱歉了。想看我出丑的人一直不少，而現(xiàn)在他們墳頭的草已經(jīng)兩米多高了。”王庸微微一笑，道。
“吁！”學(xué)生們集體噓了一聲，對(duì)王庸的自大表示反感。
只有直播間里的觀眾齊刷刷發(fā)言。
“高能預(yù)警！王老師變身開(kāi)始！”
“變身進(jìn)度百分之九十一、九十五、九十八、百分百！所有非戰(zhàn)斗人員迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)！王老師要開(kāi)殺了！”
“真為燕大這些學(xué)生可憐，招惹誰(shuí)不好，惹到了王老師。希望他們墳頭上的草能超過(guò)兩米吧！阿門(mén)！”
叮鈴鈴。
鈴聲響起，是上午最后一堂課的上課鈴聲。
也是王庸跟張慶之比賽開(kāi)始的發(fā)令槍。
禮堂里。
張慶之聽(tīng)到鈴聲后，立馬迫不及待的掀開(kāi)書(shū)，開(kāi)始了講課。
這套流程對(duì)他來(lái)簡(jiǎn)直太熟悉了，幾乎印到了他的骨子里。他那檔國(guó)學(xué)節(jié)目就是這樣。
“咱們先從第一頁(yè)講起……”張慶之將語(yǔ)速提高一些，開(kāi)始了自顧自的演講。
他要爭(zhēng)取每一分每一秒，絕對(duì)不能輸給王庸！
不喝水，零口誤，神貫注，這就是張慶之在節(jié)目中鍛煉出來(lái)的能力。
他不相信王庸能做的比他更好。
而張慶之要是有閑心看下王庸的課堂，一定會(huì)驚呆眼球的。
因?yàn)橥跤咕谷徊换挪幻Γ趯?xiě)著板書(shū)！
好像絲毫沒(méi)有意識(shí)到這是一場(chǎng)比賽，黑板最上方甚至還鄭重其事的寫(xiě)下幾個(gè)字。
《學(xué)藏》，作者：秦錚。
這關(guān)頭了，他竟然還有閑暇去指正這些！
“他在干什么？不是講課嗎？”
“不知道啊！難道他還真的當(dāng)成一次正兒八經(jīng)的講課了？還做板書(shū)？”
“我看下張老師那邊的直播……喲，張老師都講到第五頁(yè)了！這位大爺連板書(shū)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”
“完了，不用想什么逆襲了。這哥們就是哄我們玩的！沒(méi)意思，還不去回宿舍睡覺(jué)呢！”
無(wú)論是講臺(tái)下的學(xué)生，還是直播間里的觀眾，都被王庸這不慌不忙的舉動(dòng)給弄懵了。
難道，王庸根就沒(méi)想贏？
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