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大明文魁 大明文魁(幸福來敲門) 一千一百八十章 教書匠

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    陸萬垓?qū)ι砗蟮墓賳T們道:“此言真是振聾發(fā)聵。少年乃國家之本,要振興國家,先從少年而起。”

    身后的眾官員們都是點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “這少年中國說,以后不僅是閩地每個(gè)學(xué)堂,就算是兩京十三省各個(gè)學(xué)堂的蒙學(xué)也要采之。”

    “其實(shí)部堂大人的文章不少蒙學(xué)的學(xué)童早已經(jīng)開始誦讀了,比如《為學(xué)》,《十年樹木,百年樹人》,篇篇通俗易懂,文詞淺白,卻能激人奮進(jìn),讀書勵學(xué),若再加上這《少年中國說》,可合稱《蒙學(xué)三篇》了。”

    “新民從少年而始,正心從蒙學(xué)而起,在下對部堂大人的遠(yuǎn)見卓識真是佩服不已。”

    堂下眾官員們你一言我一語道來。

    堂上林延潮與學(xué)生們一一對揖后,這時(shí)宋應(yīng)昌上前一步道:“部堂大人,可否接旨了?”

    林延潮轉(zhuǎn)過身來點(diǎn)點(diǎn)頭道:“有勞宋藩臺,費(fèi)藩臺,陸臬臺及諸位久候了,林某實(shí)在是失禮至極了。”

    宋應(yīng)昌退了一步道:“不敢當(dāng),聽林公之言,宋某才是獲益匪淺。”

    陸萬垓道:“無論是為官理政,還是退居?xùn)|山,林公都是陸某為官的表率。”

    費(fèi)堯年道:“林公退居林下,教授弟子,賑濟(jì)災(zāi)民,正是我們?yōu)楣僦说谋砺省D魏翁熳忧筚t若渴,百姓望之,若大旱之望云霓也啊,非林公不能安天下。眼下也唯有打攪林公清閑,懇請出山匡扶社稷了。”

    費(fèi)堯年說完,眾官員都是出聲懇請林延潮出山。

    林延潮也知這也是官場上大僚的排場,當(dāng)即道:“諸位此言實(shí)不敢當(dāng),林某不過是寒微之人,安敢比之賢人,但論報(bào)答君恩,為國效勞不敢甘于人后是也。還請宋藩臺宣旨吧。”

    宋應(yīng)昌點(diǎn)點(diǎn)頭,當(dāng)即從身旁之人手中接過黃包裹,從中取出圣旨來。

    圣旨錦面乃五色獅子錦,左右手持的軸頭為犀軸

    宋應(yīng)昌走到講堂上道:“林延潮,接旨!”

    林延潮來到堂中,雙手一伸軃袖拜下朗聲道:“草民林延潮,恭請圣安。”

    左右官員,學(xué)生也是一并拜下。

    宋應(yīng)昌肅容道:“圣躬安。奉天承運(yùn)皇帝,制曰,有君有臣千載,逢風(fēng)云之際會。君臣之道,以石投水,千載一合,以水投石,無時(shí)不有。是以伊尹,有莘之媵臣;殷湯致禮,定王業(yè)于南巢……”

    這圣旨引用是君鑒,君臣相遇比風(fēng)云際會,而君臣相處就如石與水,然后這里用了一個(gè)比喻,以石投水,千古難遇,而以水沖石,倒是每日都有的事。

    伊尹是夏桀的舊臣,若非夏桀失禮于他,也不會丟失了霸業(yè)。

    知道內(nèi)情的官員明白,圣旨雖出自文淵閣誥赦房,雖不是天子親書,但一等大臣自有一等大臣的規(guī)格。

    圣旨里如此用詞唯有位極人臣方可在誥命里譽(yù)之,申時(shí)行這一次為了讓林延潮出山,可謂是給足了面子,下足了功夫。

    但對于曹學(xué)佺等學(xué)生們他們不知內(nèi)情,還以為這誥命是天子所寫。

    伊尹是何人?

    是匡時(shí)名相,天子在圣旨里以此譽(yù)之林延潮,這是何等之殊榮。

    君臣際遇,以石投水,千載一合,譬如唐太宗遇魏征,劉邦遇韓信。

    宋應(yīng)昌相貌威武,來宣旨再合適不過了,此刻他的一言一句代表了皇威。他繼續(xù)言道。

    “咨爾禮部左侍郎林延潮,社稷之臣,譽(yù)滿詞垣,晉升講幄,啟沃三載,敬慎惟一…茲特進(jìn)爾……”

    說到這里,宋應(yīng)昌停頓片刻。

    “……禮部尚書,錫之誥命。”

    宋應(yīng)昌的聲音不大,但不少人的心中已如大鼓般砰砰地跳了起來,清楚地可以聽見幾下急促的呼吸之聲。

    若非頒旨之時(shí),擔(dān)心褻瀆君威,怕是已有人失態(tài)。

    眾人情緒起伏了一陣,終于平靜,此刻仿佛如滔滔大江終于歸流于海。

    宋應(yīng)昌一字一句鏗鏘有力地念道:“夫古之三孤二公,弘化寅亮天地以弼一人,而六卿之職,皆率其屬,以昌九牧,阜成兆民。往稽古訓(xùn),勉欽職任,上必有以光輔朕德,下必有以厚民之生,爾欽敬哉!”

    念到這里,宋應(yīng)昌聲音加重,仿佛重錘落鼓,低沉有聲。

    “初任,翰林院修撰!”

    “二任,詹事府左中允兼翰林院修撰!”

    “三任,詹事府左中允兼翰林院侍讀!”

    “四任,歸德府同知!”

    “五任,歸德府知府!”

    “六任,詹事府左庶子兼侍讀學(xué)士!”

    “七任,詹事府少詹事兼侍讀學(xué)士!”

    “八任,禮部右侍郎!”

    “九任,禮部左侍郎!”

    “十任,今職!”

    “制曰,臣之事君,必有內(nèi)助之良……尚垂啟迪于后人。萬歷十八年九月二十五日,欽此!”

    話音落下。

    林延潮朗聲道:“臣林延潮領(lǐng)旨謝恩!”

    宋應(yīng)昌面容如冰雪初融,將圣旨交給林延潮后,一邊攙扶一邊恭敬地道:“大宗伯,地上涼,快請起吧!”

    林延潮起身后,其余官員方才起身。

    林延潮手捧圣旨交給了已聞聲趕來的陳濟(jì)川,然后回首望向堂內(nèi)堂外,眾官員們觸之他的視線都是紛紛避開,然后垂下頭去。

    不僅他們,方才宣旨的宋應(yīng)昌,以及費(fèi)堯年,陸萬垓此刻態(tài)度越發(fā)恭敬,垂首靜氣立在一旁。

    圣旨宣過之后,滿堂之上,因在新任禮部尚書的威嚴(yán)下,眾人沒有人敢說話。

    同時(shí)眾官員們也是心想林延潮而今晉位大九卿,與此之際當(dāng)說出什么垂世之言呢?

    也有人心想林延潮之前主動辭官,而今天子加封禮部尚書就著急著出山,是不是應(yīng)該說些什么解釋自白的話,來表現(xiàn)自己不是那么急切于功名呢?

    但見林延潮出聲道:“了卻君王天下事,贏得身前身后名,可憐白發(fā)生。林某年少時(shí)常讀此詩。而林某生逢盛世,蒙天子隆恩簡拔于寒微之間,今日既惜哉稼軒先生,亦應(yīng)幸甚得遇明君。自古隱士,處則為遠(yuǎn)志,出則為小草。但縱然小草難堪造就,也懷松柏之志,此言即為林某心聲。”

    但見林延潮寥寥數(shù)語后,卻沒有繼續(xù)說下去,而是主動來到宋應(yīng)昌面前。

    宋應(yīng)昌以為林延潮要對自己說什么,正要行官場之禮然后說些祝賀的話。

    卻見林延潮卻主動伸過右手,然后握住宋應(yīng)昌的手道:“多謝宋兄走這一趟。”

    宋應(yīng)昌一鄂,這是什么禮節(jié),官場上不都是作揖,跪拜之禮嗎?

    怎么會有此握手為禮。

    自己真是顧若寡聞從未聽到過,但林延潮是禮部尚書,主管天下禮儀,此舉必有什么深意。

    但宋應(yīng)昌回握道:“大宗伯,下官慚愧。”

    林延潮笑了笑,然后伸手向費(fèi)堯年,對方很機(jī)警,一見宋應(yīng)昌如此,自己連忙主動伸出手。

    “謝過費(fèi)兄。”

    “不敢當(dāng),今日來恭賀大宗伯,下官真是三生有幸。”

    林延潮點(diǎn)點(diǎn)頭,陸萬垓已是主動上前:“恭喜大宗伯,賀喜大宗伯。”

    林延潮微微笑道:“不敢當(dāng)。”

    自三人以后的官員照例當(dāng)行跪拜之禮,但林延潮卻一律免去。

    眾人發(fā)覺這握手禮的好處。

    若是對揖,那么誰先誰后就有分別。但握手之禮卻是沒有先后之分。

    而且流程簡便多了,少了很多繁文縟節(jié),不然一一下拜要到什么時(shí)候,下面的官員明白了林延潮的用意,一一上前相握相賀。到了一名官員上前時(shí),對方面上有些不安。

    林延潮不以為意伸手相握后,但覺對方手上有些濕。

    林延潮一愕下已是會意此乃手汗,于是對他笑了笑以示不以為忤。

    那官員滿臉又是羞愧又是感激。

    眾官員也深覺得身為禮部正卿的林延潮平易近人,令人如沐春風(fēng)。

    一一見禮后,宋應(yīng)昌道:“啟稟大宗伯,巡院另接到朝廷公文,言國家有事急召大宗伯相商,請大宗伯接旨后,立即以馳驛進(jìn)京,拜授禮部尚書之職,主持國是,參決政機(jī)!”

    這顯然是有十萬火急的棘手之事,要林延潮相商啊。

    這話宋應(yīng)昌說來有幾分難以啟齒,要林延潮立即動身實(shí)在有幾分強(qiáng)人所難,若得罪了大宗伯如何是好。

    而林延潮卻道:“此吾本分,義不容辭。”

    宋應(yīng)昌等官員聞言無不大喜。

    這時(shí)候堂上堂下早就聚滿了人,他們都是鰲峰書院的講師與學(xué)生,聞聲前來。

    林延潮無法舉步,因?yàn)楸妿熒鷤兪菄蝗ァK麄冎懒盅映备熬┤味Y部尚書時(shí),有的學(xué)生已經(jīng)淚目。

    眾目所視,林延潮面對師生們則道:“我受天子相召,不容不出。汝等于書院里安心于學(xué)業(yè),不可荒廢光陰。待朝堂上事了,我即回書院再為教書匠耳!”

    聽到這里,宋應(yīng)昌等官員都是感嘆。

    這話說得實(shí)在……如此耳熟能祥。

    這就是三國演義里,諸葛亮出山時(shí)‘身未升騰思退步,功成應(yīng)憶去時(shí)言’的心情吧。

    此話言中之意,二品禮部尚書雖位極人臣,榮耀之極,但這身份不是自己選的而是朝廷封的,若是可以我林延潮只愿為一介教書匠耳!

    這少年中國說即為我之心聲,吾以開啟民智,教育少年為功。

    想到這里,林延潮向眾師生一揖。

    “山長保重!”

    堂上堂下師生齊身言道。

    林延潮起身時(shí)眼眶已濕,大聲道:“諸君保重!”

    Ps:兄弟們的留言我都看了,深知愛之深責(zé)之切的心情。

    大家看書一目十行,卻不知作者在兩行之間停頓了多久。我資質(zhì)平庸,能寫文混口飯吃唯有用兢兢業(yè)業(yè)來維持,既把他當(dāng)作爽文來寫,也不敢完全當(dāng)作爽文來寫。

    高潮部分,當(dāng)過作者的都知這是最耗腦細(xì)胞的,但往往這樣還吃力不討好,不被人所理解,實(shí)在令人難受。用時(shí)興話說不是我想拖更,完全是實(shí)力他根本就不允許啊。望大家能體諒小弟難處,最后下方雙擊投票!

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