有關(guān)潘勝聰潘老師的光輝事跡，王令早有耳聞。退休返聘的第六十中頭牌教師，曾經(jīng)一度培育了多名具有十足金丹境潛力的學(xué)生。但很可惜的是，這些學(xué)生分明離金丹期都只差一丁點(diǎn)，可直到他們畢業(yè)那年都沒能如愿進(jìn)階金丹。
但這，絕不是潘老師的鍋。
所謂師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。修仙不努力，老大徒傷悲。
雖然有著無數(shù)失敗的案例，但潘勝聰老師卻在自己退休那年抓住了最后一根救命稻草——第六十中的傳奇人物異。
沒錯(cuò)，當(dāng)年從六十中畢業(yè)，靠著擊殺吞天蛤一舉成名的傳奇異。也是潘老師曾經(jīng)的學(xué)生。
就憑著這一點(diǎn)，潘老師成功獲取了校領(lǐng)導(dǎo)們的部信任，從而成為第六十中歷史上所有退休返聘教師隊(duì)列中境界最低，卻享受著最優(yōu)待遇的頭牌教師……
這里面究竟有什么黑暗的社會淵源，王令無心計(jì)較。
他只希望這個(gè)潘老師最好是個(gè)精明點(diǎn)的人，不要有事沒事就找自己麻煩。畢竟自己可是努力要成為透明的存在啊！
同所有班主任一樣，潘老師有一對善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一雙善于傾聽的耳朵。
比如，潘老師還在辦公室的時(shí)候，就能大老遠(yuǎn)聽到班級里同學(xué)們嬉鬧的聲音；
又比如，潘老師路過走廊的時(shí)候，順道就能看到隔壁班都在無比認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但自己的班級卻是一團(tuán)糟；
所以，潘老師很生氣，一進(jìn)門就啪的一聲將名冊砸在了講臺上，昭示自己的不滿：“今年是我在第六十中執(zhí)教的第八十個(gè)年頭，我?guī)н^十屆的精英班，而你們就是第十屆！是我?guī)н^的，最差的一屆學(xué)生！”
這句話讓在座的所有人都是一愣，總覺得此言似乎在哪里聽過。
但作為第六十中史上第一難搞的女教師，沒有任何一人膽敢在開學(xué)第一天觸潘老師的霉頭。當(dāng)然，孫蓉卻是敢的。不過潘老師也不是傻子，沒事兒自然也不會去招惹孫蓉。
其他的學(xué)生，潘老師又都不認(rèn)識。于是在這種情況下，潘老師迅速找到了一個(gè)能給自己殺雞儆猴，以示班主任雄威的家伙。
“哪一位是王令同學(xué)？”
王令一怔，緊跟著班人的目光齊刷刷的看向了自己。
潘老師：“就是你，剛剛我在走廊就聽到了你的聲音！”
王令：“……”
“不論你們是怎么來到的這里，憑運(yùn)氣或者是憑實(shí)力。既然來到了這里，在我執(zhí)教的班級，我希望各位精英都要引以為戒！不許遲到早退，不許大聲喧嘩！如果非要和我對著干，那我就只能請家長了！”
這些都是上課前的正常流程，作為班里少言寡語的存在，王令從到大幾乎都有躺槍的經(jīng)歷。
王令記得最嚴(yán)重的那一次還是在練氣預(yù)備班的時(shí)候，他直接調(diào)動了一顆隕石轟在了學(xué)校操場上，學(xué)校為此曾停課了整整三天……
好在，現(xiàn)在的王令已經(jīng)學(xué)會控制自己的情緒。
不然要是真的發(fā)起瘋來，連他自己都害怕。
……
潘老師的主職課程是符篆課，除了教授一些符篆制作的基礎(chǔ)，更多的則是針對精英班的進(jìn)階內(nèi)容。
朱砂、黃符、靈水、毛筆——制作符篆的四大基原料。
對精英班而言，基礎(chǔ)課程的內(nèi)容比例很，幾乎所有課程的節(jié)奏都很快。僅僅只是第一節(jié)課而已，潘老師就帶齊了四大原料，開啟教程狀態(tài)：“我不知道過去你們有沒有畫過符篆，但在我的課上，一切都得從頭開始。現(xiàn)在我就教你們畫引靈符。”
引靈符，顧名思義，這是一種召喚幽靈的符篆。隸屬召喚系符篆。
相比其余殺傷系、防御系、功能系以及封印系符篆。引靈符雖然聽上去恐怖，卻是所有基礎(chǔ)符篆中最容易制作的。即便是剛?cè)腴T的新人，成功率也相當(dāng)之高。
著，潘老師將朱砂和靈水混在了一起，張開黃符，提起了毛筆。
“現(xiàn)在我就教你們畫引靈符。”
所有人目不轉(zhuǎn)睛的盯著潘老師，只見潘老師嫻熟的提起毛筆，在黃符上一頓看似瞎幾把亂畫，一張標(biāo)準(zhǔn)的鬼畫符就大功告成。剩下的事情就是聚集靈力，然后將引靈符猛地往天上一拋……
那么下面，就是見證奇跡的時(shí)刻。
只見原漂浮在虛空中的引靈符，在下一瞬陡然間定格，片刻后爆發(fā)出一陣微弱的光芒。
所有人都能看到一道透明的輪廓，漂浮在虛無的空氣中。
這丫就是所謂的幽靈了。
潘老師指著這團(tuán)青灰色的東西道：“我控制了靈力輸出，現(xiàn)在你們看到的只是幽靈中最弱的浮靈，沒有什么殺傷性。初學(xué)者往往因?yàn)闊o法控制靈力，而召喚出高等兇靈。但各位同學(xué)也不必?fù)?dān)心，如果有什么意外情況，我會親自出手。不過既然已經(jīng)召喚出了浮靈，我就再簡單講解下除靈的方法。”
潘老師一邊講，一邊將手摸上桌上兌了水的朱砂，只用食指站了一點(diǎn)點(diǎn)，然后迅速朝前一指，正中這只浮靈的眉心。
只見這只浮靈慘叫了一聲，瞬間撕裂為了兩半，而后化成一縷輕煙消失不見。
“眉心處，就是幽靈通用的弱點(diǎn)。配合兌了靈水的朱砂，再外加一點(diǎn)靈力，修真者就可以輕松除靈。至于市面上那些丟鹽的、潑尿的、撒雞血的……這些統(tǒng)統(tǒng)不可信。”
潘老師揮手之間，流光四溢，將每個(gè)人的桌面上分配好四大符篆原材料：“現(xiàn)在同學(xué)們可以按照我剛剛演示的步驟來操作一下。”
然后就沒有然后了。
教室徹底炸了鍋，召喚出的幽靈都是五花八門。
孫蓉召喚出的浮靈，是一名曾經(jīng)從第六十中天臺上失足摔下的女學(xué)生，嚴(yán)格意義上，這女鬼還是他們的學(xué)姐。
陳超則是召喚出了一名古代劊子手，劊子手的頭上還插了九把刀。死因是被死囚家屬劫法場的時(shí)候，給亂刀砍死了。
二蛋大師郭豪召喚出了一只狗，不過渾身上下一丁點(diǎn)肉都沒有，只剩下骨頭了。班中愛狗人士看到后紛紛表示強(qiáng)烈譴責(zé)。
有一種法，是心靈純凈的人，就容易招惹到臟東西。而李玄靜召喚出的東西，恰巧應(yīng)證了這一點(diǎn)。
那是一只已經(jīng)完從浮靈進(jìn)化成厲鬼的幽靈，青眼紅珠，還有一只眼球掛在外面，怨氣十分強(qiáng)大。
但是，作為常年混跡在第六十中一線的教學(xué)先鋒，潘老師不愧是潘老師。
幾乎是在這只厲鬼現(xiàn)行的一瞬間，就沖上前拉斷了這只厲鬼的眼珠，當(dāng)著所有人的面生生把眼球給捏爆了。
周圍眾人內(nèi)心一陣驚嘆：“……”
好尼瑪彪悍！
幾乎班同學(xué)都成功利用手上的材料，實(shí)現(xiàn)了一次召喚。
只有王令一人，遲遲沒有動手。
這些打娘胎里王令就已無師自通的東西，其實(shí)根沒有絲毫的難度。王令會畫的符篆，恐怕比整個(gè)學(xué)校老師加起來都多。
但最難的地方就在于，他并不能準(zhǔn)確控制靈力的輸出。
盯著桌上的四大原材料，王令陷入了一陣深思……
鬼知道自己究竟會召喚出什么東西？
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