上元日，午門成功掛上電燈，雖然還有這樣那樣的缺陷需要慢慢彌補，但呈現(xiàn)在世人眼前的，依然是格外燦亮的溢彩流光。rg燈光，將午門城樓妝點得格外輝煌，比往年自然要明亮許多，仿如一座琉璃宮闕般。

    孟約對這群土著，在短短幾天里，用吹制彩色下班燈泡，造出五光十色的燈來，表示極大的驚詫。不僅如此，土著們還給孟約上了一節(jié)物理課，雖然孟約到最后也沒聽懂到底講的是什么東西。每到這時候，孟約就默默地在心中嘿嘿嘿，她身處在一個考點無數(shù)的時代啊！

    白天花燈并不會點亮，燈市雖也熱鬧，但哪有晚上好看。好在有德麟班等眾多戲班上演開箱戲，白天也很難找著樂子，德麟班的戲票，一放出來，半個時辰就被買空。光打鼓人三個字，就夠讓一堆粉絲削尖腦袋想擠進戲堂子里去的。

    “師兄，他們會不會我江郎才盡啊，這個故事，我是真的不覺得有什么趣味。”就是一個姑娘，平平安安長大，平平靜靜上學(xué)，出校門后找份不上不下的工作，平平淡淡的生活。種田文好歹還種田呢，《清平令》是真的清清平平，什么波瀾沒有。

    王醴輕笑一聲，替打鼓人的無數(shù)粉絲發(fā)聲道：“你不再給太祖加那么些悲歡離合，他們都會感激你的。”

    “是嗎？”馬上就要開戲，孟約是真的有點擔(dān)心，粉絲們的厚愛，讓她更意識到，自己應(yīng)該給他們奉上更美味的精神食糧。而許妍的事，則時刻提醒她，每一個字都需要好好珍惜，好好斟酌。

    去年底出嫁的桑蓉這時推門進來，給孟約和王醴送來剛做好的紅糖酥和蕓豆糕。桑蓉想和孟約話的，見王醴在，把東西放下，打完招呼，曖昧地沖孟約使個眼神便又出去。

    孟約不知為什么想嘆氣，一口肯去半塊蕓豆糕，捧著剩下半塊看王醴，王醴：又怎么了，她想干什么，我要怎么做？

    “吃啊。”

    王醴：哦，好，我吃。

    孟約：不止春宮任重道遠，下個繪，我要畫個甜甜甜甜甜死人的少女漫畫，教天下男人怎么談戀愛。再不把他們教好，天下少女們的少女心要往哪里安放，不得碎成渣啊！

    “師兄，你會不會覺得我很無理取鬧。”

    王醴哪敢，再也真沒有，孟約的脾氣他都覺得動人以極，哪有半點無理取鬧：“怎么會，年年在我眼中，怎么都很好。”

    雖然不能算是一句很好的情話，至少勉強合格，孟約私心底覺得自己可能是想開葷沒開到，所以略有點空虛寂寞，所以才會搞東搞西搞事情：“啊，要開戲了，……”

    王醴輕舒一口氣，幸虧開戲了，不然不知道甜甜要東想西想到哪里去。王醴有點招架不住之余，又有點甜，從前無人能讓他去操心，現(xiàn)在天天掛心著甜甜，委實像甜甜那句“甜到憂傷”。

    戲臺上，的花旦唱主角，第一幕就是上學(xué)，是幼兒園畢業(yè)進入學(xué)的場景。姑娘，穿著孟約編造出來的校服裙，因為是冬天，沒法展現(xiàn)藍白配。孟約選的是類似官袍制式的圓領(lǐng)袍，略作了一點點改良，加上了美術(shù)生的心機，即顯莊重又絲毫不臃腫。用深青色羊毛料子制成的，看起來即挺括有質(zhì)感，且十分暖和，穿在頭上扎著紅絲帶的姑娘身上，倒顯得很活潑可愛。

    “太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，鳥早早早，你為什么背上書包。我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動，長大要為家國立功勞。”這旋律，或許只有孟約一個人熟悉，雖然直白到粗暴，但楊廷禮一點沒改。道中這曲歌朗朗上口，直白有力。把“人民”改成“家國”是孟約自己的主意，她主要是覺得這是王權(quán)至上的時代，還是家國更保險。

    一個才六歲多點的姑娘，背著她書包，進了學(xué)校，老師有男有女，同學(xué)也是有男有女。學(xué)校把同樣的知識，無分男女的教給所有孩子，對他們也是一樣的要求和一樣的期望。

    “為什么寫的時候我一點不覺得，看的時候忽然好感動？”

    “因為仍還不能做到如此。”孟約刷一下，掉下幾行淚來，沒有任何理由的，王醴遞給她軟軟的棉帕，見她沒接，居然一下子靈光閃過，伸手輕輕吸去孟約臉上的淚，“年年信我，倘若有一日，有個姑娘降生，必是一個女孩也能出門上學(xué)，入朝為官的時代。”

    孟約：嗯，這個……原著里有寫，是真的做到了。

    忽然間，孟約收了淚，怔怔看王醴。原這是男女主的共同奮斗目標(biāo)，但此刻，王醴居然也有了同樣的想法，這條路挺坎坷的，葉慎章幾經(jīng)沉浮，榮意也為此遭了不少罪。如果是王醴，孟約寧可這時代晚來一點，也不想讓他的人生路上再多添上絲毫坎坷挫折。

    他雖然才二十出頭，但經(jīng)受的已經(jīng)夠多了，孟約每每這樣想時都很心疼。這時候她倒沒想到將來會有個女兒怎么怎么的，她這人眼睛向來只看得到眼前一畝三分地，自然是只顧得上心疼王醴的：“師兄，讓那樣的時代慢慢來即可，不要這樣著急……”

    孟約想半天，找不出什么話來勸阻，好容易才想起一句之前從楊廷禮那里聽來的話：“攻人之惡勿太嚴(yán)，要思其堪受；教人之善勿過高，當(dāng)使其可從，要是太嚴(yán)太高，反而難行。”

    “嗯，我知道。”王醴片刻后，覺得這話有點不夠，復(fù)又開口，“我答應(yīng)年年，即不會太嚴(yán)，也不會太高。”

    “你要聽話哦。”

    “好，我聽話。”

    孟約一臉“既然你這么乖那我就能放心了”，然后眼淚擦干凈繼續(xù)看戲，學(xué)上完是中學(xué)，旦角也換成了德麟班的臺柱子，第一幕遂落下大幕。第一幕與第二幕之間，有一刻鐘的停頓，主要是為讓人能去解決一下個人生理問題。另外，對新戲的初步反饋，也能從這個時間里獲得。

    然而，孟約沒有聽到對戲的評價，也沒聽到什么江郎才盡的辭，聽得最多的是如楊廷禮看罷《清平令》后的感慨類似的言辭：“若五百年后當(dāng)真能如此，真是一個大好世界。”

    “是啊，若我家中女兒，能生在一個這樣的五百年后，當(dāng)有多好。”

    是呀，誰家沒個可人愛的姑娘呢，可人愛的姑娘，就該生活在一個能溫柔對待她的世界。

    之前寫太祖的戲，驚心動魄跌宕起伏，可謂精彩絕倫，常掌聲雷動，而《清平令》則是讓人舒舒服服地看著，不動聲色地沁進心里，使人不由深思。

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