端午節(jié)前，孟約接到了一個(gè)十分不錯(cuò)的消息，太學(xué)博士陳恂與潑云道長(zhǎng)在心理學(xué)構(gòu)建方面已經(jīng)有了很大進(jìn)展。rg因孟約要準(zhǔn)備婚禮，他們已經(jīng)有幾個(gè)月不曾與孟約見(jiàn)面，這次一見(jiàn)面，就給孟約帶來(lái)了他們一大群人合作著的書(shū)——《心理》。
孟約光看書(shū)名就被震驚到了，這群人是冷不丁就把心理學(xué)給構(gòu)建起來(lái)了嗎，這才多久，雖然是很多人一起建立的，但這么快，也還是讓孟約很吃驚。但事實(shí)上，等她翻開(kāi)《心理》看后，這種震驚就消退了。《心理》與其是一心理學(xué)學(xué)術(shù)教科書(shū)，倒不如是一病例分析，因?yàn)榉治霾±倪@群人不一般，所以，這書(shū)是真的能稱(chēng)得上心理學(xué)奠基石的。
當(dāng)所有人一起討論同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，這個(gè)問(wèn)題早晚會(huì)辯明，陳洵他們這群人一直沒(méi)有找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧６F(xiàn)在，他們有了一個(gè)共同的學(xué)科——心理學(xué)，是噠，沒(méi)錯(cuò)，他們已經(jīng)根據(jù)《心理》這部合作著述，將這門(mén)學(xué)科命名為心理學(xué)了。
“我們是辯論探討，是深入析辯每一個(gè)病例，發(fā)覺(jué)得，不止是病患身上存在這樣那樣的問(wèn)題，普通人的言行舉止，也可以經(jīng)由這門(mén)學(xué)科進(jìn)行析辯。”然后，陳恂就給孟約舉了個(gè)栗子，這顆栗子不是別人，正是孟約。
孟約：別，我有點(diǎn)怕你們這些潛伏在文科生里的理科生。
膽寒地聽(tīng)著陳恂一條一條分析出來(lái)，孟約聽(tīng)怕，這簡(jiǎn)直比算命先生這樣的存在都恐怖。這群人，是真有一雙撥開(kāi)迷霧，窺見(jiàn)真實(shí)的眼：“陳博士，您以后可別隨便逮著人就這樣，把人骨頭都一塊一塊拆了擺案上，會(huì)讓人想……”
見(jiàn)孟約作個(gè)抹脖子的手勢(shì)，陳恂笑：“正因阿孟姑娘不是這樣的人，我才會(huì)把骨頭都一塊塊拆了擺案上。”
孟約：這就是逮著我好欺負(fù)，就往死里欺負(fù)的意思唄。
“不僅普通人，大奸大惡之輩，亦能從日常言行進(jìn)行析辯，反之，若有案件尋不著犯人，亦可從種種條件中逆推。”
犯罪心理學(xué)？
這群土著好可怕哦。
“這門(mén)學(xué)科，一時(shí)半會(huì)兒得不到承認(rèn)吧？”
“怎么會(huì)，不管南山書(shū)院還是太學(xué)，都能開(kāi)設(shè)新學(xué)科，只要有學(xué)子愿意學(xué)，學(xué)科就能一直開(kāi)辦下去。”大明對(duì)學(xué)術(shù)，永遠(yuǎn)抱著寬容的態(tài)度，不管多異想天開(kāi)的學(xué)科，官辦或私立書(shū)院都不會(huì)拒絕。只要有學(xué)生肯聽(tīng)，聽(tīng)著有道理，書(shū)院在派出考評(píng)團(tuán)進(jìn)行考評(píng)后，會(huì)確定是否將私設(shè)學(xué)科，改為公設(shè)學(xué)科。
這就是必修和選修的區(qū)別，公設(shè)學(xué)科是每個(gè)學(xué)子都必需學(xué)的，私設(shè)學(xué)科則是選修。當(dāng)然，私設(shè)學(xué)科里也有得到官方認(rèn)證的，半公設(shè)學(xué)科，這種學(xué)科屬于多門(mén)學(xué)科中一選或多選的必修。比如多國(guó)語(yǔ)言，就算是半公設(shè)學(xué)科，再往下就是純粹的私設(shè)學(xué)科，憑興趣，不考試不計(jì)分，學(xué)到什么程度看天賦看自覺(jué)。
孟約雖然聽(tīng)得有點(diǎn)糊里糊涂，但換算到現(xiàn)代的大學(xué)，也就能明白了。
“陳博士是打算在太學(xué)設(shè)立心理學(xué)科？”
“先開(kāi)了看罷，無(wú)人學(xué)再，左右我也不是第一次開(kāi)設(shè)私立學(xué)科。”陳恂現(xiàn)在還偶爾開(kāi)堂課講《心學(xué)》，不能算是正式的私立學(xué)科，只是偶爾興致來(lái)了講一講。而現(xiàn)在是已經(jīng)向太學(xué)遞交了申請(qǐng)，開(kāi)設(shè)私立學(xué)科，并邀了同道中人一起教這課。
實(shí)話，光那串華麗無(wú)比的授課先生名字，就夠讓人感興趣的。
“這次來(lái)，不僅是想讓阿孟姑娘看看《心理》，也是想請(qǐng)阿孟姑娘一同授講。”
孟約徹底懵了，讓她去講課，講什么，講她怎么畫(huà)春宮，講怎么用藝術(shù)的眼光欣賞不穿衣服的美好**？
“一門(mén)不知講什么的學(xué)科，很難讓人進(jìn)課堂，所以，我們想打鼓人出山。”
孟約略有點(diǎn)懂，大概類(lèi)似榮譽(yù)教授，偶爾去亮個(gè)相，把自己當(dāng)成大熊貓，叫人圍觀圍觀。如果可以促進(jìn)《心理》這門(mén)學(xué)科的建立和普及，孟約不介紹亮出打鼓人的身份去被圍觀，正是那句“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。不在自己還能去為之付出的時(shí)候付出青春與熱血，等到上了年紀(jì)，孟約覺(jué)得，她大概就只會(huì)想著歲月靜好，與師兄或一起游山玩水，或一起宅。
“好。”
“以為要費(fèi)些口舌，不想阿孟姑娘答應(yīng)得這般痛快。”畢竟，孟約很不愿意頂著打鼓人的身份做什么事，平時(shí)被圍觀都總是不勝其擾，為此南京城里的百姓，已經(jīng)在學(xué)隱身術(shù)了。他們不能阻止內(nèi)心對(duì)打鼓人的好奇與熱愛(ài)，只能好好學(xué)隱身術(shù)，在不干擾打鼓人的前提下，繼續(xù)他們的圍觀。
“這就是我提起的，我別的也不成，打鼓人這身份能派上用場(chǎng)，自然是樂(lè)意的。”
送走潑云道長(zhǎng)與陳恂博士，孟約就默默在家里發(fā)愣，答應(yīng)是答應(yīng)得好好的，到時(shí)候什么？讓她教美術(shù)史，教畫(huà)春宮，她張嘴就來(lái)，連稿都不用擬，讓她心理學(xué)啟蒙課，跟要她命有什么區(qū)別。
“我干嘛要答應(yīng)！”孟約抱頭痛呼，剛才真是熱血上頭啊熱血上頭，果然還是太年輕，青春血最熱啊，也是沒(méi)辦法的事。
“何事苦惱？”
孟約聽(tīng)到王醴的聲音，頓時(shí)抬頭，跟發(fā)現(xiàn)新大陸一樣盯著王醴——發(fā)現(xiàn)救星一枚。
“師兄，你愛(ài)我不愛(ài)？”
王醴：這時(shí)候難道我敢不愛(ài)？
“自然是愛(ài)的。”
“你好勉強(qiáng)！不愛(ài)就不愛(ài)嘛，何必勉強(qiáng)自己呢。”
王醴：甜甜身份轉(zhuǎn)變得真快，現(xiàn)在耍起性子來(lái)，根沒(méi)個(gè)預(yù)兆的，完是想來(lái)就來(lái)，想耍就耍。充分明，這是成了自己人，畢竟孟約同孟老爺斗嘴，也是來(lái)就來(lái)，斗就斗的。
“行了，吧，想讓我干什么？”
孟約：“郎君……你幫我寫(xiě)個(gè)講義嘛，拜托啦。”
王醴被孟約這一聲“郎君”，嗲得起一身雞皮疙瘩之余，又暈陶陶得不知南北東西：“倒不是不可以，年年準(zhǔn)備拿什么當(dāng)作報(bào)酬。”
“你愛(ài)我的。”
“那就先停一刻鐘。”
孟約“呸”王醴一聲，失笑道：“師兄，你可真討厭，，寫(xiě)不寫(xiě)？”
“寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)什么，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
把《心理》遞給王醴：“勞郎君先看一遍，然后寫(xiě)個(gè)心理學(xué)開(kāi)堂第一課。”
#王醴：自從成親后，每天都生活在水深火熱中#
#孟老爺：知道女婿過(guò)得不好，我就開(kāi)心了#
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