快樂星球上老頑童爺爺對(duì)多面體等人道：“多面體到目前為止你們的課題完成的非常好，等到完成這個(gè)課題之后你們就可以繼續(xù)完成下一個(gè)課題了。”
他們請(qǐng)求老頑童爺爺?shù)日n題完成之后還保留樂樂進(jìn)入快樂星球的資格，可是老頑童爺爺并不答應(yīng)，他不想破壞星球的規(guī)則。
看到這里所有人心都揪起來了，快樂星球不但是樂樂的夢(mèng)，也是電視機(jī)前所有人的夢(mèng)。
這里的多面體，冰檸檬，蓮蓉包，老頑童爺爺不但是樂樂的好朋友，也是他們的好朋友。
“如今夢(mèng)該醒了嗎？”
學(xué)校準(zhǔn)備推行無人監(jiān)考試驗(yàn)的考試，校長(zhǎng)找到東方老師，要在四一班試行，教導(dǎo)主任和東方老師對(duì)此事表示懷疑。
校長(zhǎng)也認(rèn)為在四一班舉行這個(gè)試點(diǎn)恰到好處。
“在四一班舉行試點(diǎn)有兩個(gè)理由，一是四一班同學(xué)的成績(jī)都非常的穩(wěn)定，這樣從試卷上就可以看出有沒有作弊行為。”
電視機(jī)前的小朋友們。。。。。。。
“還有這樣的厲害操作？”
“校長(zhǎng)果然是老謀深算呀！”
。。。。。。。。。。。
“第二，你們班的同學(xué)集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，這次考試事關(guān)集體榮譽(yù)，他們一定不會(huì)作弊的，不會(huì)讓你失望的。”
東方老師道：“但我對(duì)個(gè)別學(xué)生可沒有把握。”
校長(zhǎng)嘆了口氣：“既然是實(shí)驗(yàn)，可以有成功，但也允許失敗，出了問題我負(fù)責(zé)。”
電視機(jī)前的家長(zhǎng)都為這位校長(zhǎng)點(diǎn)贊，快樂星球中的這位校長(zhǎng)無論是胸襟還是抱負(fù)都讓人贊嘆不已。
快樂星球的多面體等人在思考怎么讓樂樂能夠繼續(xù)到快樂星球，他們認(rèn)為樂樂只需要不斷犯錯(cuò)，只需要樂樂還需要他們的幫助，那么樂樂就還可以來快樂星球。
電視機(jī)前的觀眾為樂樂和多面體等人的友誼而震撼。
夜晚，樂樂還在認(rèn)真復(fù)習(xí)。
媽媽推門而進(jìn)，看見樂樂還在學(xué)習(xí)便道：“樂樂快十點(diǎn)了，上床睡覺吧。”
樂樂道：“還有一個(gè)星期就考試了，我想再看一會(huì)兒書。”
這樣的一幕讓很多家長(zhǎng)和孩子都心有感觸，以前都是媽媽逼著樂樂學(xué)習(xí)樂樂不學(xué)，現(xiàn)在則是媽媽要樂樂睡覺，樂樂卻依舊還要學(xué)習(xí)，這都是因?yàn)槎嗝骟w等人的幫助。
“樂樂和成績(jī)比起來身體更重要。”
媽媽摸了摸樂樂的頭。
許多人腦海里都冒出問號(hào)：“這真的是媽媽嗎？這真的是媽媽說出來的話嗎？”
“不管你考多少分，媽媽都不怪你。”
媽媽柔聲說道。
“真的？”
“真的！”
“媽媽呀以前對(duì)你實(shí)在是太嚴(yán)厲了，結(jié)果卻是適得其反，媽媽呀現(xiàn)在什么都明白了，分?jǐn)?shù)不能代表一切，能讓你有一個(gè)幸福快樂的童年那是最重要的。”
“媽媽你真好。”
樂樂對(duì)媽媽道。
“早點(diǎn)休息吧。”
媽媽繼續(xù)柔聲道。
“嗯。”
樂樂和媽媽的這番對(duì)話讓很多家長(zhǎng)都心有感觸，許多家長(zhǎng)覺得以后或許可以不要對(duì)自己的孩子那么嚴(yán)厲了，要給予他們充分的愛讓他們茁壯成長(zhǎng)。
多面體要幫助樂樂作弊，可是樂樂拒絕了，他不要不勞而獲，他要憑自己的真本事考試。
多面體有些欲言又止，卻又不知道該說什么，這句話是他曾經(jīng)對(duì)樂樂說過的，可是現(xiàn)在卻被樂樂用來反駁自己，因此他無話可說。
同學(xué)們知道這個(gè)消息后，都表示要靠自己的真實(shí)水平迎接這次特殊的考試。
東方老師找金剛談話：“金剛你爸現(xiàn)在怎么樣？”
金剛道：“自從上次你家訪之后，我爸也不打我了，而且也不出去了，他還準(zhǔn)備開個(gè)店。”
看的出來他對(duì)東方老師非常的感激。
東方老師對(duì)他道：“這其中也有你自己的功勞。”
師生關(guān)系顯得非常的和諧。
大家都是看到金剛的改變的，從一開始欺負(fù)同學(xué)，到了后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧彝ソ逃颍搅穗娨晞〉淖詈蠼饎傄呀?jīng)是變得很好說話了。
這也是快樂星球吸引人之處，快樂星球是一部充滿愛的電視劇，到了電視劇的結(jié)尾自然是每一處細(xì)節(jié)都有愛的痕跡。
教導(dǎo)主任對(duì)東方老師道：“這次無試點(diǎn)考試要是沒有人作弊我圍著這操場(chǎng)轉(zhuǎn)三圈。”
這算是立下flag了！
剛好校長(zhǎng)也過來了，他對(duì)教導(dǎo)主任道：“君子一言，駟馬難追。”
“好！”
教導(dǎo)主任顯得信心十足。
蓮蓉包為了幫助樂樂作弊也是煞費(fèi)苦心，竟然發(fā)明了記憶餅干。
無監(jiān)考考試真的是一位監(jiān)考都沒有。
馬翔宇第一個(gè)交卷。
小九九非常的焦急，胖哥也在撓頭，樂樂也是有些緊張。
教導(dǎo)主任此刻正拿著電腦監(jiān)控著考場(chǎng)，他發(fā)現(xiàn)孫野正在寫小紙條，不由的非常的興奮。
教導(dǎo)主任把紙條交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)卻笑著對(duì)他道：“李主任你看看吧。”
教導(dǎo)主任打開紙條，他愣住了，因?yàn)榧垪l上寫著：“打死我也不抄”。
“這。。。。。。。。”
教導(dǎo)主任震驚了。
教導(dǎo)主任苦笑著愿賭服輸，真的圍著操場(chǎng)跑了三圈。
樂樂在快樂星球和自己的好朋友們依依惜別，這一幕讓電視機(jī)前的小朋友們看的眼淚都掉下來了。
樂樂把吊墜還給了老頑童爺爺。
“留著他做個(gè)紀(jì)念吧。”
老頑童爺爺?shù)馈?br />
“想我們的時(shí)候就多看看它。”
多面體道。
“樂樂希望你有一個(gè)快樂的童年呀！”
“再見，我會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。”
多面體，蓮蓉包，冰檸檬，老頑童爺爺以及樂樂每個(gè)人的眼中都含著淚水。
就在這時(shí)候快樂星球卻被封閉了，因?yàn)閟星球要入侵了，也就是說樂樂出不去了。
“全劇終！”
“謹(jǐn)以此劇獻(xiàn)給全國(guó)三億的孩子，希望你們都有一個(gè)快樂的童年。”
結(jié)束了，真的結(jié)束了。
只是這結(jié)束的有些莫名其妙。
月亮船的歌聲響起，許多人聽著月亮船都流下了眼淚。
“我能夠捉到月亮
我將用無數(shù)的夢(mèng)
撐起無數(shù)的槳
用勇敢和智慧做我的船槳
搖著月亮船駛向遠(yuǎn)方
如果我能夠捉到月亮
我會(huì)用蠟筆畫出銀河的氣勢(shì)
我會(huì)用算術(shù)數(shù)清所有的星星
把最亮的一顆帶在胸上
再見了媽媽
今晚我就要遠(yuǎn)航
別為我擔(dān)心
我有快樂和智慧的槳
當(dāng)你醒來千萬別告訴別人！”
。。。。。。。。。。。
快樂星球結(jié)束，許多孩子都淚目了，可以說這部電視劇在伴隨著他們的成長(zhǎng)，其中的胖哥，樂樂，小九九多面體等人他們已經(jīng)是熟悉的不能在熟悉了，這些人在很多孩子眼里已經(jīng)是他們的朋友，而如今這些好朋友將要離去。
快樂星球的完結(jié)在亞洲范圍內(nèi)都引起了巨大的轟動(dòng)，因?yàn)闃窐芬约翱鞓沸乔蚴莵喼匏袃和膲?mèng)。
大家都是一步一步見證樂樂成長(zhǎng)的。
樂樂一開始性格內(nèi)向、膽小，在學(xué)校他經(jīng)常被班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)金剛、胖哥和小九九欺負(fù)，樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。
樂樂還覺得上學(xué)沒意思，對(duì)學(xué)習(xí)也一直沒有興趣，樂樂的媽媽和中國(guó)大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，望子成龍心切，為了讓樂樂長(zhǎng)大后的生存能力強(qiáng)一些，她總是按照自己的愿望煞費(fèi)苦心地為樂樂設(shè)計(jì)著未來，先是讓樂樂學(xué)習(xí)芭蕾舞，后來又讓樂樂學(xué)鋼琴，郁悶的樂樂說服不了媽媽，不知道該怎么辦。
面對(duì)日復(fù)一日的生活，學(xué)校、家庭對(duì)于樂樂來說，只是生活的必須，“要乖、要聽話、要好好學(xué)習(xí)……”每天，樂樂聽到的都是相似的語重心長(zhǎng)的話語。樂樂想要屬于自己的空間，上網(wǎng)成了最好的途徑。每天放學(xué)回到家，樂樂最開心的事情就是寫完作業(yè)后偷偷地上網(wǎng)玩游戲，在網(wǎng)上自由的空間樂樂總是能夠找到自信，自由地指揮千軍萬馬，開心極了。
樂樂的這些經(jīng)歷是亞洲許多孩子共有的。
后來樂樂的生活發(fā)生了改變，在一次緊張、刺激、充滿樂趣的電腦奇遇后，樂樂跨越時(shí)空，偶然進(jìn)入了浩渺神秘宇宙中的“快樂星球”，與那里的3個(gè)100年以后的小朋友相識(shí)并結(jié)為好友。
快樂星球真的非常的夢(mèng)幻，簡(jiǎn)直是滿足了孩子們對(duì)美好生活的全部幻想。
記憶面包、愛心巧克力、金色的羽毛、神奇的眼鏡、智能仙人掌、激光定身槍、暈頭轉(zhuǎn)向儀甚至是機(jī)器人媽媽等等，這些都讓亞洲的孩子們感到新奇，感到夢(mèng)幻。
后來樂樂變了，從前膽小怯懦的樂樂變得有自信了，從前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的樂樂開始感到知識(shí)的重要性，而且有了像多面體學(xué)習(xí)，搞發(fā)明創(chuàng)造的**。
一個(gè)善良、勇敢、富有愛心的樂樂越來越受到同學(xué)和老師、家長(zhǎng)的喜愛，在學(xué)校，以樂樂為組長(zhǎng)的學(xué)小組，熱心幫助胖哥減肥、有了環(huán)保意識(shí)的同學(xué)們積極為無家可歸的小鳥做巢，感動(dòng)了嚴(yán)厲的教導(dǎo)主任、給希望小學(xué)捐錢、為生病的同學(xué)小九九尋找藥方等等，樂樂在幫助別人的同時(shí)也找到了自己的快樂。他的生活越來越充實(shí)，去快樂星球的次數(shù)也越來越少。
許多孩子都見證著樂樂的改變，他們把樂樂當(dāng)成了自己，他們也在跟隨樂樂改變。
如今快樂星球結(jié)束，樂樂消失在他們的視線里，他們真的非常非常的痛心。
國(guó)內(nèi)外媒體也對(duì)快樂星球進(jìn)行了深刻獨(dú)到的評(píng)價(jià)。
“此劇充滿生活情趣，在幽默、詼諧、輕松的氣氛中，潛移默化地表現(xiàn)著愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)良品德劇中提倡啟發(fā)誘導(dǎo)的教育方法，改變一些兒童劇的說教味，培養(yǎng)孩子們的自尊、自信、自愛、自立的人格。”
“本劇對(duì)中國(guó)當(dāng)代教育體制改革予以關(guān)注，比較中西方教育方法的不同，給予觀眾啟迪和思考，社會(huì)效益顯著，真正做到寓教于樂。
本劇完全以中國(guó)人特有的文化背景、思維習(xí)慣和行為方式來表現(xiàn)家庭教育理念，親切自然，令國(guó)內(nèi)所有家長(zhǎng)和子女都能產(chǎn)生共鳴，同時(shí)可望成為教師、家長(zhǎng)等推薦的讀物和教材。”。
“該劇以其新穎劇情編排，恰到好處的劇情設(shè)計(jì)，深受廣大電視觀眾的喜愛，隨著中國(guó)影視的不斷進(jìn)步，這部帶有濃郁科幻色彩的少兒劇已成為中國(guó)影視屆不可缺少的一部作品”。人民網(wǎng)。
快樂星球完結(jié)之后，很多人都對(duì)快樂星球進(jìn)行了評(píng)論。
一位叫雨易的網(wǎng)友這樣問道：“也不知道是不是我理解能力差，我居然看不懂第一部的大結(jié)局是什么意思也不懂樂樂為什么不能來快樂星球，誰能告訴我52集的劇情呀
請(qǐng)各位理解能力好的高手幫幫我？”
“大結(jié)局就是最后一集咯！至于樂樂為什么不能來快樂星球，就是多面體他們的課題完成了，在樂樂考試前，多面體他們多次試過樂樂，可是他都不需要幫助。結(jié)尾，樂樂回星球時(shí)，多面體他們，以及老頑童爺爺告訴他，他再也不能到快樂星球了。因?yàn)樗麄兊恼n題完成了，而且完成得很成功。樂樂不能回快樂星球，多面體他們也不能回地球看望樂樂，這令樂樂很傷心，但老頑童把項(xiàng)墜留給樂樂，說只要想他們，看下項(xiàng)墜就行了。當(dāng)樂樂最后一次踏上時(shí)空機(jī)時(shí)，星球的警報(bào)響了，s星球的人來報(bào)復(fù)他們了。又一場(chǎng)星球大戰(zhàn)開始了！”
“是啊，劇情到了關(guān)鍵處戛然而止，應(yīng)該是彩蛋。”
“應(yīng)該有第二部，不知道第二部什么時(shí)候出來？”
“希望快樂星球一直拍下去。”
當(dāng)然人們不止是關(guān)心快樂星球的最后一集，許多人都開始回憶起整部快樂星球的電視劇。
“六年級(jí)了，看了很多兒童劇唯獨(dú)對(duì)快樂星球中的劇情記憶猶新，在此由衷感謝快樂星球里教會(huì)了我很多成長(zhǎng)的道理，幫助我樹立了不錯(cuò)的三觀。”
“太多讓人記憶深刻的情節(jié)了，例如記憶面包，機(jī)器人媽媽，機(jī)器人樂樂，還有太陽鳥，當(dāng)然，印象最深的還是最后一集，樂樂沒有為了利益而作弊，象征著他的成長(zhǎng)與我們童年的結(jié)束。”
“倒數(shù)第三集，樂樂得知便衣警察魏爺爺殉職的那段戲，還有機(jī)器人媽媽給樂樂過生日告別的戲。雖說我忍著沒落淚，但還是要承認(rèn)，紅了眼。”
“很想看到，因?yàn)閟星球的進(jìn)攻，老頑童爺爺再次開啟樂樂的隧道使用權(quán)限。”
“快樂星球的主題是成長(zhǎng)吧，而現(xiàn)實(shí)何嘗不是？人總要長(zhǎng)大，總有得到和失去，這種悵然若失的感覺不在乎如是。”
“好想擁有一部屬于自己的電腦，然后進(jìn)入快樂星球。”
“超級(jí)喜歡樂樂！超級(jí)喜歡樂樂！超級(jí)喜歡樂樂！！！！”
。。。。。。。。。。。
家長(zhǎng)們也因?yàn)榭戳丝鞓沸乔蚨廊绾闻c孩子們相處。
“以后要讓孩子少做點(diǎn)作業(yè)。”
“不能總打孩子，關(guān)鍵時(shí)候還要看溝通。”
“不能把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上。”
“充分尊重孩子的意愿，把他們當(dāng)成與自己平等的存在。”
“不能以愛的名義做著傷害孩子的事情。”
。。。。。。。。。。。
有許多家長(zhǎng)向教育部寫信，要求為學(xué)生減負(fù)。
教育部竟然還回應(yīng)了一封“告家長(zhǎng)書”，他們回應(yīng)會(huì)革新一些教育制度，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，擁有一個(gè)美好的童年。
家長(zhǎng)們驚呆了！
老師們驚呆了！
全社會(huì)的人們驚呆了！
他們沒有想道教育部竟然真的回應(yīng)了。
而且還真的答應(yīng)“減負(fù)”！
而這一切的始作俑者都是因?yàn)橐徊拷锌鞓沸乔虻碾娨晞。@簡(jiǎn)直是太夢(mèng)幻了，夢(mèng)幻的有些不真實(shí)，有些不切實(shí)際！
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