“先生們其實(shí)也都是盡心盡力的，你看馮先生，你讓人家去編法條，人家就帶著一群人去了，沒ri沒夜的干，這話可不敢瞎了啊！？”鹽梅兒的話語(yǔ)里，滿是姐姐愛護(hù)弟弟的語(yǔ)氣。
“不管了！我今天就把那些亂起八糟的事情都丟下，憑什么？他們都有旬休，有沐浴期，我就得沒白天沒黑夜的？”守漢大肆的發(fā)著牢sā，聽得周圍的人不由得暗自咂舌，咱們這位主公，橫掃千軍，據(jù)地萬(wàn)里的人物，居然會(huì)為了沒有休息而發(fā)牢sā。
“大家為什么叫你主公？我聽先生們過(guò)，他們給我講書的時(shí)候，，公，大家的意思，主，主人，主心骨，合起來(lái)的意思，就是，你這個(gè)主公，是大家的主心骨，主心骨，自然是要辛苦的啊！”
鹽梅兒用她半通不通的語(yǔ)言，給守漢一正經(jīng)的講解，倒也讓守漢心里頗為得意，“哼！我自然是這南中數(shù)百萬(wàn)軍民的主心骨，沒有了我，這里勢(shì)必是一盤散沙！”
夫婦二人有一搭沒一搭的著話，一旁的蔡婆子等人早就冷熱點(diǎn)心流水般送了上來(lái)，在亭子里擺設(shè)上了一張桌，桌上大大的碟子擺了二十多個(gè)。
“太太，您用點(diǎn)心的時(shí)候到了。”蔡婆子在擺設(shè)完畢后，低頭行禮。
鹽梅兒掩了一下身上那件云錦褙子，有些慵懶的看了看桌上的大碗碟，“又要吃啊？不吃行不行啊？”
“不可以！你現(xiàn)在是兩個(gè)人吃飯，絕對(duì)不可以餓到你和我的孩子！吃！起來(lái)吃吧！”守漢連攙扶帶哄的，將鹽梅兒扶到桌前，“給太太盛湯。”
從眼睛到嘴角都滿是幸福感的鹽梅兒端著一個(gè)jing巧的百合瓷碗，唏噓的喝著碗里的熱湯，“修竹，你到前面去一下，到前面簽押房，看看哪位先生當(dāng)值，和他，有什么需要大人批的公文都拿到后面來(lái)，大人請(qǐng)他在這里吃點(diǎn)心，順便議論一下公事。”
前面，后面，在將軍府里，是一個(gè)約定俗成的法，前面，便是各個(gè)職能部門辦公的所在，后面，則是守漢的私宅。
“我的天吶！來(lái)是想偷個(gè)懶的，結(jié)果還是被老婆逼著上班啊！”守漢在心里頭滿臉是淚的仰天吶喊。
“你可不能偷懶哦！你是我肚子里孩子的爹，你得給他一個(gè)家業(yè)，還有哦，他的那么多姨娘需要你啊！”
鹽梅兒一臉狡黠的看著守漢。
“見過(guò)主公，見過(guò)太太。”
當(dāng)值的安天虹，十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕o守漢行了跪拜之禮，同樣給鹽梅兒行了禮。
在夫妻獨(dú)處的時(shí)候，自然可以親昵，有部屬在的時(shí)候當(dāng)然還是要正襟危坐的。
“先生，有什么比較緊急的公文嗎？”
按照守漢制定的制度，一般的事情，涉及到哪個(gè)部門，便有哪個(gè)部門依照自己的權(quán)限處置，涉及到兩個(gè)以上部門的，則是由長(zhǎng)史官李沛霖牽頭組織進(jìn)行公議，拿出一個(gè)處理意見之后，形成文字，報(bào)到他這里來(lái)，如果沒有什么大問(wèn)題，他在上面畫個(gè)圈，也就算是完成了。
這也是他從明代的內(nèi)閣制票擬制度和后來(lái)滿清的軍機(jī)處等制度剽竊來(lái)的。
“別的公事倒是沒有什么特別要緊的，只是，屬下有一個(gè)困擾心頭多ri的想法，想要和主公探討一下。”平ri行事頗為樸素方正的安天虹，如同古月的臉上也是隱約露出了一絲愁容。
“修竹，蔡婆子，你們扶我到那邊走走，進(jìn)的東西太多了，需要化化食。”鹽梅兒不愿意落一個(gè)婦人干政的名聲，她也知道，自己在這里，安天虹這樣的老夫子，是不會(huì)和守漢什么的，于是，便尋了一個(gè)頗為妥當(dāng)?shù)慕杩冢鹕黼x座。
堪堪行到山腳下，便聽得守漢的聲音從亭子里飄了下來(lái)：“你們又把難題都交給我了啊？！”
“屬下等愚鈍，實(shí)在是不知道該當(dāng)如何處理。還請(qǐng)主公明示！”
安天虹作為執(zhí)掌禮房的主事，他所關(guān)注的自然是教育。自從守漢在河靜乃至整個(gè)轄區(qū)內(nèi)推廣儒家原教旨主義，實(shí)行有教無(wú)類的教育制度以來(lái)，已經(jīng)有兩三萬(wàn)孩童上學(xué)接受教育，同時(shí)，有近七萬(wàn)的成年人在各村鎮(zhèn)辦的夜校等處接受了村鎮(zhèn)教諭的掃盲，至少，自己的名字會(huì)念會(huì)寫，簡(jiǎn)單的書信會(huì)寫，基的賬目可以記錄了。
但是，用安天虹的話講，“如今，主公的功業(yè)，端的是一ri千里，便是坐上主公的伏波號(hào)都追趕不上。”
政事堂畢業(yè)的，被分配到了各處屯堡村鎮(zhèn)擔(dān)任各級(jí)官員，那些接受過(guò)基教育的，則是成為太平洞兵工廠、槍炮所、冶金坊、通和染坊、船廠、織布場(chǎng)，黃麒英等人開設(shè)的瓷器窯口，玻璃場(chǎng)，到處都是要人的所在。
更加要命的是，守漢的水陸兩軍，也對(duì)這些識(shí)文斷字，接受過(guò)基訓(xùn)練的學(xué)生虎視眈眈。傻子才不要，學(xué)生們?cè)趯W(xué)堂里，學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的ā作船只，ā作火炮，會(huì)使用刀槍，會(huì)打火銃，會(huì)計(jì)算，有的還會(huì)一些天方算數(shù)。
“各處都在要人，學(xué)生也曾經(jīng)關(guān)注過(guò)，學(xué)生們倒是不必?fù)?dān)心去向問(wèn)題，但是，據(jù)學(xué)生所知，這些娃娃，到了各自的去處，都還要一段時(shí)間才能學(xué)會(huì)崗位上的技能，短的三個(gè)月，長(zhǎng)的半年到一年，這樣一來(lái)，積累起來(lái)，可是容易誤了主公的大事啊！”
安天虹跪倒在地身軀雖然有些發(fā)抖，但是，聲音卻是一絲一毫的也沒有變化。依然是方正剛直。
看著眼前這個(gè)已經(jīng)年近五旬的部下，在這個(gè)時(shí)代絕對(duì)是步入老年人行列的人，在自己眼前跪倒，雖然被雷霆之怒駭?shù)臏喩戆l(fā)抖，但是依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，守漢也是無(wú)可奈何的搖了搖頭。
“雖然出了像水太冷這樣的偽君子，但是這個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子們，還有有著自己的duli的思考和想法的。”
“去，請(qǐng)安先生起來(lái)。”守漢雖然依舊繃著臉，言語(yǔ)中卻是和緩了很多，他招呼親兵去將安天虹扶起身來(lái)坐好。
“安先生，這幾年，你推行教育普及教化之功，在我河靜，在整個(gè)南中軍中都是有目共睹的，想來(lái)，便是至圣先師泉下有知，得知有你這樣一位弟子，在這蠻荒之地推行圣人之，想來(lái)也是很欣慰的。”
勸慰了安天虹幾句，這位倔強(qiáng)的老夫子，雖然兀自有些惶恐，但已經(jīng)驚魂稍定，想起方才主公的大發(fā)雷霆，看看亭子里地面上的碎瓷片，他還是咬了咬牙，“主公，請(qǐng)恕屬下愚鈍，關(guān)于我南中普及教化之事，屬下以為，土地山川可以以刀槍銃炮得之，然若要經(jīng)營(yíng)，則必須要有。。。。。”
“有文事者必有武備，同樣，馬上得天下，不可以馬上治天下。”守漢打斷了安天虹的發(fā)言，“老夫子，這一點(diǎn)，咱們是志同道合的，我常以為，便是以軍隊(duì)而言，沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，（汗！這個(gè)話這么耳熟呢？！）是注定要失敗的！”
到這話，安天虹清瘦的臉上露出了笑容，“主公正是明見萬(wàn)里。”誰(shuí)讀書人不會(huì)拍馬屁？這馬屁拍的高深莫測(cè)，而且絲毫不著痕跡。
假山腳下，李沛霖和福伯二人急匆匆的趕來(lái)，二人是從鹽梅兒派去通風(fēng)報(bào)信的丫鬟那里得知了消息。
“這個(gè)老夫子，不知道又怎的讓主公大發(fā)雷霆之怒了？”兩個(gè)人心中惴惴不安。
在諸多的僚屬之中，他們是為數(shù)不多的可以不經(jīng)通報(bào)直接去面見李守漢的人物，其余的幾個(gè)，則是主管營(yíng)務(wù)處的陳天華，分管內(nèi)部治安保衛(wèi)的執(zhí)法處的包中辰，對(duì)外情報(bào)工作的統(tǒng)計(jì)室的牛千刀等人。
來(lái)到楓晚亭上，看到李守漢正同安天虹言談激烈，兩個(gè)人俱都是面紅耳赤，想來(lái)是言辭激勵(lì)爭(zhēng)吵所致。
“吵架就好，只要是討論問(wèn)題，安老夫子就不會(huì)有什么事情。”李沛霖心中暗自思忖著。
二人同守漢見禮后少不得見面寒暄幾句，而后四人重新落座。
“主公，方才所為何事，同安先生討論如此熱烈？”福伯也是揣著明白裝糊涂，如果不知道為什么，他和李沛霖來(lái)此作甚？
細(xì)細(xì)品味了一下稻香村的師傅們jing心制作的淮揚(yáng)風(fēng)格的細(xì)點(diǎn)心，守漢美滋滋的喝了一口熱茶，又長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，仿佛人間至樂(lè)莫過(guò)于此。
“主公剛才提出了一個(gè)方案，u要將我南中地區(qū)的現(xiàn)有教化體系進(jìn)行革新，在下覺得有些與圣人之不符，故而與主公爭(zhēng)論，倒叫二公見笑了。”安天虹的聲音依然是清冷剛直，但是，從話語(yǔ)里，李沛霖聽出了一絲不同。
“主公，這？”李沛霖將目光投向了守漢人，希望從他口中得到真相。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，守漢提出來(lái)的，便是從明年，也就是天啟六年開始，將學(xué)堂細(xì)化，按照學(xué)業(yè)程度和年齡分級(jí)。不能只是局限于讓孩子們只是學(xué)會(huì)了幾千個(gè)常用字，能夠記賬和駕船就可以了。
在原有的學(xué)堂基礎(chǔ)上，要開設(shè)新的學(xué)堂。讓學(xué)習(xí)了初級(jí)課程的大孩子們繼續(xù)深造。不過(guò)，這些學(xué)堂學(xué)的可不是什么圣人之言了，“主公的意思，對(duì)冶金有興趣，有天賦的，便去冶金坊的學(xué)堂，對(duì)槍炮有興趣有天賦的，便去槍炮所的學(xué)堂，如此類推，直到那些對(duì)紡紗織布有興趣的娃子，去織布場(chǎng)的學(xué)堂！”提到了這樣的分類，安天虹便又有些進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，他須發(fā)皆張疾言厲sè的大聲道：“當(dāng)ri主公提出有教無(wú)類，卻是至圣先師的微言大義，學(xué)生對(duì)此見識(shí)不到，這數(shù)年來(lái)，便以此鞭策自己，不論男女，不分漢家兒郎還是苗瑤子弟，一樣推行教化，可是主公今ri提出的這樣的教學(xué)方法，這分明是將我讀書種子，當(dāng)作學(xué)徒來(lái)看待！”
兩個(gè)人仔細(xì)的分析著，從安天虹的描述來(lái)看，守漢提出來(lái)的方案確實(shí)是有些將讀書識(shí)字的孩子變成了商家學(xué)徒的嫌疑，不由得將目光投向了守漢，看看他如何為自己的法解釋。
其實(shí)，同守漢相比，這三位畢竟短少了三四百年的見識(shí)，守漢的做法，無(wú)非是將前蘇聯(lián)的教育模式和國(guó)內(nèi)的職業(yè)教育模式結(jié)合之后提出來(lái)的又一個(gè)山寨品而已。
當(dāng)年蘇聯(lián)的教育體系，便是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，適合做什么的，便丟去學(xué)什么，這樣的教育體系，從年代結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)之后便開始推行，從而保證了將一個(gè)扶著木犁的國(guó)家，變成了一個(gè)擁有強(qiáng)大工業(yè)體系的國(guó)家所需的各門各類人才需求。
所以，守漢要想建設(shè)一個(gè)相對(duì)完善的工業(yè)體系，除了豐厚的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)之外，就是人的基礎(chǔ)，具備一定文化素質(zhì)，具有一定相關(guān)職業(yè)技能的人，大量的人才儲(chǔ)備、供應(yīng)。
那些滿口子曰詩(shī)云，圣人之道，程朱理學(xué)的，平ri袖手談心xing，臨頭一死報(bào)君王的舊式文人，或者連一死報(bào)君王都做不到，做到的只是一隊(duì)夷齊下首陽(yáng)，只要朝堂上高坐的那個(gè)人我尊崇儒家，他們便有了一層遮羞布，大模大樣毫無(wú)廉恥羞臊之心的到新朝任職。這樣的文人，守漢見了就想吐，更不要指望他們能夠?yàn)樽约旱墓I(yè)體系建設(shè)做點(diǎn)什么事情了，他們不搗亂，不貪污就是好樣的！
但是，這樣的法，是絕對(duì)不會(huì)為安天虹、李沛霖這樣的人接受的，在這個(gè)時(shí)代，人們還是認(rèn)為，只有接受了圣人之道的人，才會(huì)具有忠義之心，才能修身齊家治國(guó)平天下，殊不知，祖師爺就是一個(gè)沒有節(jié)ā的，要是有一點(diǎn)節(jié)ā的話，也不會(huì)周游列國(guó)，到處推銷自己和自己的學(xué)了。
現(xiàn)在就要考慮，如何能夠讓自己的教育體制改革，能夠舊瓶裝新酒，為以安天虹為代表的舊派文人接受。
看來(lái)，必須要給他們講點(diǎn)道理了。
于是，守漢很無(wú)恥的剽竊了《范進(jìn)中舉》的故事。甚至連人物名字都沒有更換。但是，他更加無(wú)恥的更換了故事的結(jié)局，結(jié)局是，范進(jìn)沒有中舉，中舉人的是隔壁縣里一個(gè)同名的人，范進(jìn)空歡喜一場(chǎng)之后，瘋了。
“安先生，您是讀書人，這樣的人，這樣的事，想來(lái)您聽得、見得要比我多得多，試問(wèn)，如果范進(jìn)有一技傍身，他的老母如何連下蛋的雞都要拿到集市上去換些米來(lái)煮粥吃？如何他的岳父，一個(gè)每ri里同豬羊打交道的屠戶，能夠在他面前指手畫腳？”
“須知！人的社會(huì)地位，是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的！大家都曉得，這河靜街上的蘇四娘，在外面人稱女強(qiáng)人，手下數(shù)十個(gè)伙計(jì)，被她擺布的服服帖帖，回到家里，丈夫婆婆也都是畢恭畢敬，為什么？不是蘇四娘有多么刁蠻，相反，據(jù)此人對(duì)丈夫和婆婆都很好，鄰里有口皆碑，就是因?yàn)樗人煞蚰苜嶅X！”
提到了街市上的名人，三個(gè)人都不話了，這蘇四娘的事跡，早就在河靜府傳得盡人皆知，已經(jīng)不是什么新聞了，但是，經(jīng)守漢這么一分析，一拔高，三個(gè)人如同醍醐灌頂一般，頓時(shí)醒悟。
“所以，我這樣做，也是為了這南中的讀書人和眼下學(xué)堂里的一眾讀書郎們爭(zhēng)取些ri后的體面，難道，這些讀過(guò)書的人，還要被沒有讀過(guò)書的人呼來(lái)喝去，像范進(jìn)被胡屠戶那樣大耳瓜子打臉才好嗎？”
守漢很是巧妙的偷換了概念。
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