“林瀟隱瞞了照相機(jī)拍攝有間隔時(shí)間這件事情吧？”真宮說(shuō)。
但是美兔同學(xué)也沒(méi)有將時(shí)間間隔的事情說(shuō)出來(lái)。全泰說(shuō)。
“本小姐可是有不在場(chǎng)證明和林瀟完全不一樣。”美兔說(shuō)。
“小楓不也證實(shí)了林瀟的不在場(chǎng)證明嗎？”百田說(shuō)。
“小楓和林瀟沒(méi)有一直在一起吧？”小春說(shuō)。
“接收器是在他們2個(gè)在一起的時(shí)候響起的。”女仆說(shuō)。
“既然接收器在林瀟的手上，自然有可能造假。”龍馬說(shuō)。
“接收器實(shí)際上是在小楓同學(xué)手上。”機(jī)望說(shuō)。
“那是小楓在說(shuō)謊。”小吉說(shuō)。
“只要繼續(xù)討論就可以知道到我是不是說(shuō)謊了。”小楓說(shuō)。
“拜托大家相信我，林瀟同學(xué)真的不是兇手。”
“所以現(xiàn)在要是將林瀟同學(xué)當(dāng)成兇手我們就會(huì)答錯(cuò)，然后大家都會(huì)被處罰的。我絕對(duì)不會(huì)讓這件事情發(fā)生。
就算用我的生命交換，也不可以發(fā)生。”
林瀟說(shuō)：小楓同學(xué)。
“小楓說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我也覺(jué)得林瀟不是兇手。”
“全泰也相信林瀟，是紳士的話，會(huì)相信朋友到最后。”
“這樣的話，兇手到底是誰(shuí)？”龍馬說(shuō)。
“為來(lái)找出兇手好像也討論過(guò)所有疑點(diǎn)了。”真宮說(shuō)。
“不應(yīng)該還有該討論的事情，大家再一起想想看。”小楓說(shuō)“對(duì)不對(duì)，林瀟同學(xué)。”
“額？”
“因?yàn)榱譃t同學(xué)明明不是兇手，卻從剛才就一直不說(shuō)話，那不是因?yàn)槟阕⒁獾搅苏嫦啵源伟?huì)一直保持沉默吧。”小楓說(shuō)。
“因?yàn)槟愫ε陆野l(fā)真相！”
“果然被我猜中了，不過(guò)林瀟同學(xué)，你應(yīng)該要回答，你到底發(fā)現(xiàn)了什么真相呢”
“別害怕，說(shuō)出來(lái)吧，這不只是為了我，也是為了大家，拜托你勇敢面對(duì)真相吧。”
林瀟說(shuō)：是照片，朝著暗門的照相機(jī)拍下的那張?zhí)旌＜磳⒈粴⒌恼掌?br />
“我一直無(wú)法理解天海這個(gè)時(shí)候的行動(dòng)。”
“為什么無(wú)法理解？”
“從這張照片來(lái)看，天海同學(xué)是要去拆照相機(jī)，不過(guò)這就代表他發(fā)現(xiàn)了我們?cè)O(shè)置的照相機(jī)吧。”
林瀟說(shuō)。
“確實(shí)是這樣，不過(guò)他是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的？”轉(zhuǎn)子說(shuō)。
“我想大概是被這臺(tái)照相機(jī)拍下第一張照片的時(shí)候，因?yàn)樘旌Ｒ苿?dòng)書柜而被拍下的這張照片，他到這個(gè)時(shí)候因?yàn)槟撤N原因注意到照相機(jī)。”
林瀟說(shuō)：所以才會(huì)想要拆下照相機(jī)，那個(gè)時(shí)候他的手離開書柜，書柜便自已管轄，于是傳感器再次偵查到書柜移動(dòng)，所以才會(huì)有最后一張照片。
“而讓他注意到照相機(jī)的某個(gè)原因，其中有著什么秘密嗎？”
“本小姐是沒(méi)問(wèn)題，但是其他人完全聽不懂，趕快跟他們說(shuō)重點(diǎn)。”美兔說(shuō)。
“我一直在思考原因，為什么天海會(huì)注意到照相機(jī)。”林瀟說(shuō)。
“而答案就在這張照片上。”
這樣啊，林瀟同學(xué)之發(fā)現(xiàn)了，天海同學(xué)注意到照相機(jī)的原因。
“閃光燈，對(duì)不對(duì)。”小楓說(shuō)。
啊，閃光燈。夢(mèng)野說(shuō)。
“嗯，朝著暗門拍攝的照相機(jī)，在拍攝的時(shí)候開了閃光，天海就是因?yàn)殚W光的光才會(huì)發(fā)現(xiàn)照相機(jī)。”
“你為什么會(huì)找到開了閃光？”轉(zhuǎn)子說(shuō)。
“對(duì)比一下其他的照片，你們看我在拆下的照相機(jī)的時(shí)候不是也被拍下了，這是拆下正門附近的照相機(jī)拍到的照片。
這是后門附近的照相機(jī)拍到的照片，而天海的照片。”
“哦，前方人物的亮度明顯不同。”
“明明實(shí)在相同的房間和情況下，由相同的一次性照相機(jī)拍攝，亮度居然產(chǎn)生這么大的差異。”
“這是因?yàn)橹挥谐甸T拍攝照相機(jī)，打開了閃光燈。”林瀟說(shuō)。
“為什么要打開閃光呢，這么一來(lái)就失去隱藏照相機(jī)的意義了吧？”
“這并不是單純的失誤對(duì)不對(duì)。”小春說(shuō)。
“嗯，應(yīng)該是有氣目的，也就是說(shuō)那臺(tái)照相機(jī)除了隱藏之物，還有別的用途。”林瀟說(shuō)。
“別的用途？”小楓說(shuō)：“用來(lái)把移動(dòng)書柜的人引誘到照相機(jī)的位置。”
“所以才會(huì)打開照相機(jī)的閃光，故意讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)照相機(jī)，而且實(shí)際上成功了。
移動(dòng)書柜的天海同學(xué)發(fā)現(xiàn)閃光，來(lái)到隱藏照相機(jī)的位置。”
“雖然那個(gè)時(shí)候因?yàn)闀耜P(guān)閉而拍下一張照片倒是出乎兇手的意料之外。”
“喂，小楓？”百田說(shuō)。
“啊，你是怎么了，從剛開始是不是有點(diǎn)怪怪的。”
“你剛剛的一連串發(fā)言，好像相當(dāng)篤定。”真宮說(shuō)。
“難道你已經(jīng)知道兇手是誰(shuí)了？”轉(zhuǎn)子說(shuō)。
“嗯，我知道了，正確來(lái)說(shuō)其實(shí)我很早就知道了。”小楓說(shuō)。
“嗯？很早就知道了？”全太說(shuō)。
“因?yàn)橹挥幸粋�(gè)人才可以打開那個(gè)照相機(jī)的閃光燈啊，對(duì)不對(duì)林瀟同學(xué)。”小楓說(shuō)。
“所以這次事件的兇手就是....林瀟同學(xué)，由你來(lái)宣布吧。”
好像已經(jīng)到此為止了。
結(jié)果自已還是不行，最后還是無(wú)法找出幕后黑手的真實(shí)身份，大家對(duì)不起了。
“你之所以一直不說(shuō)話是因?yàn)榘l(fā)生了這件事情吧？不過(guò)這樣是不行的。”
“雖然我可能到此為止了但至少將我的心意托付給你吧，接下就靠你的努力，由你來(lái)保護(hù)大家。”
“小楓同學(xué)你是想托付給我吧，不過(guò)這實(shí)在太殘酷了。”
林瀟說(shuō)：“雖然殘酷，我知道了我會(huì)努力，你想托付給我的東西。”
“你的心意，我不會(huì)讓它白費(fèi)的。”
“兇手就是小楓同學(xué)。”林瀟宣布道。
“什么？”全泰說(shuō)。
“那怎么可能啊，對(duì)不對(duì)，小楓。”轉(zhuǎn)子說(shuō)。
小楓沉默一言不發(fā)。
“難道，真的是？”白銀說(shuō)。
“啊哈哈哈，開玩笑的。”小楓說(shuō)。
“開玩笑？”隆安說(shuō)。
“難道大家真的以為我是兇手？”小楓說(shuō)。
“討厭啦，怎么可能呢。”
“因?yàn)樘旌Ｍ瑢W(xué)被殺的時(shí)候，我和林瀟同學(xué)一起在教室監(jiān)視，之后去圖書館才在那里發(fā)現(xiàn)尸體。”
小楓說(shuō)：“而且我根本沒(méi)有和天海同學(xué)見(jiàn)面，不可能殺了他。”
“對(duì)啊，小楓同學(xué)不可能是兇手。”全泰說(shuō)。
“真是的那不是肯定嗎，你們覺(jué)得我有力氣拿那么重的鉛球打人？我的手可是用來(lái)按琴鍵的。”小楓說(shuō)。
“那他只是說(shuō)你是兇手？”
“哦，是林瀟同學(xué)在開玩笑啊，他只是想緩和一下氣氛，對(duì)不對(duì)林瀟同學(xué)。”小楓說(shuō)。
“在怎么想我都不可能殺死天海同學(xué)吧。”
小楓同學(xué)希望自已揭露真相，適才這樣吧。
“不我并不是在開玩笑，殺死天海的毫無(wú)疑問(wèn)是小楓。”林瀟說(shuō)。
“既然能夠這么肯定，看來(lái)林瀟你是認(rèn)真的。”真宮說(shuō)。
“嗯，當(dāng)然。”林瀟說(shuō)。
“那你可以告訴我嗎，我是利用什么辦法，用鉛球殺死天海同學(xué)的。”
“小楓不是一直和林瀟在一起，她不可能辦到啊。”百田說(shuō)。
“這個(gè)方法，只要思考她是在哪兒使用鉛球就知道了。”林瀟說(shuō)。
“這個(gè)是什么意思、”機(jī)望說(shuō)。
安琪：“完全搞不懂。”
現(xiàn)在不能逃避，必須響應(yīng)她，面對(duì)真相。
小楓說(shuō)“我又不在場(chǎng)證明啊，天海同學(xué)被殺的時(shí)候，我正在和林瀟同學(xué)在教室。”
“是啊，完全沒(méi)有和天海同學(xué)見(jiàn)面，不可能做到的。”全泰說(shuō)。
“重點(diǎn)是兇手使用鉛球的地點(diǎn)，一定是圖書館沒(méi)錯(cuò)。”小楓說(shuō)。
“不，小楓同學(xué)使用的鉛球的地方，并不是案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的圖書館，而是我們用來(lái)監(jiān)視的一樓教室。”
林瀟說(shuō)。
“等一下在1樓教室要怎么使用鉛球，才可以殺死地下室的天海？”龍馬說(shuō)。
“用扔的，小楓同學(xué)從一樓教室丟出鉛球殺死了地下室的天海。”林瀟說(shuō)
“哪門子的魔法球啊不可能的。”夢(mèng)野說(shuō)。
“有肯的，只要朝著教室的某個(gè)地方丟出去就可以讓鉛球移動(dòng)到圖書館。”林瀟說(shuō)
“看來(lái)這一點(diǎn)林瀟同學(xué)也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。”小楓說(shuō)。
可是，我不想發(fā)現(xiàn)，但是沒(méi)有辦法了，必須再前進(jìn)一步。
“就是教室的通風(fēng)口。”林瀟說(shuō)：“只要丟進(jìn)那里，就可以讓鉛球移動(dòng)到圖書館。”
“原來(lái)如此，那條通風(fēng)管，是連接圖書館和教室的。”安琪說(shuō)。
“所以丟進(jìn)一樓教室通風(fēng)口鉛球便會(huì)通過(guò)管道，再?gòu)膱D書館書柜上的滾出來(lái)。”林瀟說(shuō)。
“不過(guò)從那里又要如何擊中天海同學(xué)呢？通風(fēng)口距離天海的尸體還有一段不短的距離吧。”轉(zhuǎn)子說(shuō)。
“是偶然砸到的？”安琪說(shuō)。
“那可能那么剛好。”百田說(shuō)。
“普通的讓人在意。”
這個(gè)當(dāng)然不是偶然的，而是精心設(shè)計(jì)的，沒(méi)錯(cuò)仔細(xì)回想起來(lái)她那個(gè)時(shí)候的行動(dòng)很奇怪。
如果可以發(fā)現(xiàn)的話，可是現(xiàn)在不是回首過(guò)去的時(shí)候。
已經(jīng)決定不再逃避已經(jīng)和她約定好了。
“從通風(fēng)口滾出的鉛球，怎么才可以擊中天海？”
“不可能的吧？”
“如果讓鉛球滾下去，不可能那么完美的擊中，幾率太低了。”
“還是鉛球掉到地上然后絆倒了天海同學(xué)，接著在撞到頭的？”
“要小心一點(diǎn)啊。”安琪說(shuō)。
“天海在下方被砸中，然后在頻死的情況下移動(dòng)了幾步。”美兔說(shuō)。
“林瀟同學(xué)，不要迷失真相了哦。”小楓說(shuō)：“不要逃避真相。”
“鉛球?qū)嵲跁裆蠞L動(dòng)，并且掉落在天海頭上。”林瀟說(shuō)。
“在書柜上滾動(dòng)？百田說(shuō)。
“雖然這是我自已說(shuō)的，但是鉛球真的會(huì)這么湊巧？”龍馬說(shuō)。、
“不，鉛球并不是剛好，滾到那里，這也是兇手的計(jì)劃當(dāng)中。”林瀟說(shuō)。
“兇手利用書柜上的書，來(lái)調(diào)整鉛球滾動(dòng)的方向。”
“用書調(diào)整鉛球滾動(dòng)的方向，要如何才可以辦到？”白銀說(shuō)。
嗯，要說(shuō)明這一點(diǎn)有平面圖應(yīng)該容易一點(diǎn)，美兔同學(xué)，你在調(diào)查的時(shí)候說(shuō)過(guò)吧。
你要玩具飛機(jī)在制作實(shí)拍的正確平面圖。”
“那后來(lái)怎么樣了？”轉(zhuǎn)子說(shuō)。
“啊，照片已經(jīng)洗出來(lái)，平面圖也做好了。”美兔說(shuō)。
“那大家一起看俺吧，或許會(huì)成為線索啊”全泰說(shuō)。
“拜托你了美兔同學(xué)嗎？”林瀟說(shuō)。
“怎么想要那個(gè)嗎，拿你沒(méi)辦法。”美兔說(shuō)。
“果然和我想的一樣。”林瀟看過(guò)平面圖說(shuō)。
“什么想的一樣？”
“你們看天海的尸體到通風(fēng)口書是排列成階梯狀。”林瀟說(shuō)。
“啊，真的呢？”
“的確從通風(fēng)口開始形成階梯狀，從下往上看的時(shí)候都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”女仆說(shuō)。
“原來(lái)如此，是這樣滾的啊。”
“正是如此，丟進(jìn)一樓教室的通風(fēng)口鉛球通過(guò)管道，滾到了圖書館的通風(fēng)口，接著只要將通風(fēng)口的蓋子斜靠在那里。
應(yīng)該可以避免讓鉛球停止，繼續(xù)在書柜上滾動(dòng)。”
林瀟說(shuō)：小楓同學(xué)確實(shí)這么做過(guò)吧，那時(shí)候你實(shí)在調(diào)整放置通風(fēng)口蓋子的位置對(duì)不對(duì)。
“林瀟同學(xué)你的記性真好呢，真不愧是偵探。”小楓說(shuō)。
“然后滾到書柜上的鉛球撞上用來(lái)緩沖的書堆改變了方向。”
“在階梯一般的書上，如同下樓梯。”
“書柜上的書一共有三排，最外面的一層書堆的很高，就是避免讓鉛球掉落的墻壁，同時(shí)也可以成為遮蔽物。”
“然后當(dāng)鉛球滾到天愛(ài)正上方，再次撞上書墻改變方向，沿著打開設(shè)置的書滾動(dòng)掉落在天海的頭上。”
“此事天海他被隱藏的照相機(jī)的閃光吸引了注意力，于是鉛球就正好落在天海的頭上。”林瀟說(shuō)。”
“這種由好幾個(gè)裝置連續(xù)牽引的機(jī)關(guān)簡(jiǎn)直就像是露布裝置。”白銀說(shuō)。
“這個(gè)機(jī)關(guān)是小楓做的？”白銀說(shuō)。
是的就是這樣。小楓說(shuō)。
“不對(duì)等一下，就算有那樣的機(jī)關(guān)，小楓又是什么時(shí)候?qū)€U球丟進(jìn)通風(fēng)口的。”百田說(shuō)。
“對(duì)啊，小楓同學(xué)在一樓的教室的時(shí)候林瀟同學(xué)你和她在一起。”
林瀟說(shuō)：“就是我們沖出教室的那個(gè)瞬間，接收器響起的時(shí)候我先沖出了教室，當(dāng)然小楓同學(xué)也很快追上了。
但是，在哪個(gè)時(shí)候，她稍微遲疑了幾秒，就是那個(gè)時(shí)候吧。”
“那個(gè)時(shí)候的事情你也記得很清楚，真不愧是超高校級(jí)。”小楓說(shuō)。
“你的這句話和那抹微笑，可以看做你承認(rèn)自已的罪行吧？”真宮說(shuō)。
等一下不要擅自下結(jié)論，還有其他的疑點(diǎn)。
“嘻嘻，奇怪，為什么百田要拼命反駁。”小吉說(shuō)。
“那是當(dāng)然的，一直給大家打氣的小楓，怎么可能是兇手。”百田說(shuō)。
“對(duì)啊，全泰也不相信。”全太說(shuō)。
百田：“小楓你什么都別說(shuō)，我會(huì)幫你洗清嫌疑的！”
“竟然說(shuō)小楓是辦法是可以接受，而且還有沒(méi)有解開的疑點(diǎn)。”
“什么疑點(diǎn)？”夢(mèng)野說(shuō)。
“就是聲音啊！”
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