越是覺(jué)得不可能，就越是懷疑。
“關(guān)于11種理論，請(qǐng)說(shuō)明一下。”林瀟說(shuō)。
篝說(shuō)出了11種理論，再一次讓林瀟震驚的說(shuō)不出話。
“全部都正確。”真帆好不容易才擠出了話。
“林瀟先生，為什么我會(huì)知道這些東西？”可以看到篝有點(diǎn)想哭的表情。
“再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。”
“你認(rèn)為時(shí)間機(jī)器，可以運(yùn)用什么理論做出來(lái)。”
“我認(rèn)為做不出來(lái)，但是殺人不能夠用11個(gè)理論做出來(lái)，但是隨著以后科技不斷發(fā)展也不是不能做出來(lái)。”
“為什么會(huì)這么想？”林瀟說(shuō)。
“為什么，那個(gè)，為什么呢？”
“那換種方法來(lái)問(wèn)，你為什么會(huì)有這樣的想法。”林瀟說(shuō)。
“我不是很清楚，但是，好像就是知道這些結(jié)論。”狗如此說(shuō)。
知道么？
看來(lái)她自身就有這種知識(shí)，那么為什么她會(huì)知道。
果然篝以前在維克多大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)，然后和克里斯認(rèn)識(shí)，不僅如此還是親密的友人關(guān)系經(jīng)常來(lái)往？
知道克里斯誰(shuí)也沒(méi)有告訴的網(wǎng)名，是因?yàn)橛H密到可以互相傾訴？
如今失去記憶的篝，將聽(tīng)到的克里斯的話，和自已的記憶混淆了。
確實(shí)，這是最妥當(dāng)?shù)募僭O(shè)。
另一方面，這和克里斯自已說(shuō)的話是矛盾的。
克里斯說(shuō)過(guò)，在那邊根本沒(méi)有親密的朋友，雖然有良好的前輩和后背。
林瀟的腦海里，黑霧依然在不斷擴(kuò)散。
“真帆小姐，你不是說(shuō)過(guò)凍結(jié)了，被上傳的克里斯的記憶還在吧？”
“嗯，大概還沒(méi)有被破壞就是了。”真帆說(shuō)。
“那個(gè)是誰(shuí)都可以訪問(wèn)的么？”林瀟說(shuō)。
“只有極少數(shù)人知道，沒(méi)有被公布，我和教授還有其他一些助手，然后克里斯。”
“順帶一提，那個(gè)記憶數(shù)據(jù)，移植到人的腦海中，也是有可能的吧。”林瀟說(shuō)。
“哈？”在之前的世界線，真帆自已正確的說(shuō)事教授在研討會(huì)上這樣說(shuō)過(guò)。
這個(gè)也通過(guò)自已的體會(huì)了解到了，人的記憶數(shù)據(jù)化，進(jìn)行時(shí)間跳躍以后，移植到同一人腦中，讓人想起來(lái)的裝置也是存在的。
但是這個(gè)世界線里不存在，曾經(jīng)所在的世界線在那個(gè)房間被開(kāi)發(fā)出來(lái)。
自已使用過(guò)無(wú)數(shù)次，因?yàn)橛H身體驗(yàn)過(guò)，這種極其恐怖的想法。
這種另外一個(gè)說(shuō)明了篝的情況。
“這到底是？”篝說(shuō)。
“帶著自已勺子的人，是克里斯。”林瀟說(shuō)。
“稱(chēng)呼真帆小姐為前輩的只有克里斯，還有網(wǎng)名除非了她本人知道，就只有我知道了。”
“克里斯她，知道關(guān)于維克多大學(xué)的事情，也知道柏樹(shù)誓言，更早到制作時(shí)間機(jī)器的理論。”
“林瀟先生，這是怎么回事。”篝說(shuō)。
“我想到的假說(shuō)。”林瀟說(shuō)。
再一次看向全部人，最后望向篝。
“篝，你的海中說(shuō)不定已經(jīng)被移植了克里斯的記憶了。”林瀟說(shuō)。
.“篝的腦海中，被放入了克里斯的記憶。”
聽(tīng)了這句話，玲羽很冷靜的說(shuō)：“是這樣嗎？”
之后，以真帆為中心又向篝詢(xún)問(wèn)了問(wèn)題，關(guān)于維克多大學(xué)的，關(guān)于研究的。
篝的回答各種各樣，有知道的，有不知道。
但是知道的一部分卻是真帆和克里斯的倆個(gè)人才知道的。
結(jié)果，假設(shè)沒(méi)有被推翻，反而更加真實(shí)了。
看到篝因?yàn)閱?wèn)的各種問(wèn)題而感覺(jué)疲憊了，征得了天王寺的同意，讓硫華子陪篝回家。
真帆她，雖然沒(méi)有接受假說(shuō)，說(shuō)是要驗(yàn)證，能否將記憶數(shù)據(jù)從中取出來(lái)。
所以到了晚上，才得以和玲羽說(shuō)明。
“這是說(shuō)篝有雙重人格？”
“不是這樣，雙重人格那是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)在的自已不滿和不安，從內(nèi)心制造的另外一個(gè)自已。”
罕見(jiàn)的據(jù)說(shuō)也有當(dāng)事人所憧憬的，實(shí)際存在的人物性格作為另外一個(gè)人格表現(xiàn)出來(lái)的情況。
不過(guò)基本上都是被原本的人格制造出來(lái)的。
“但是，篝的情況不同，篝的腦海中擁有不是人格，是字面意思她擁有克里斯的記憶，克里斯的記憶混入了她的腦海中。”
不是覆蓋，而是放入。
”如果是236年的話，這種事情是可能的。“
“也就是說(shuō)236年旅行過(guò)來(lái)的篝有足夠可能性？”
“但是篝不是有1歲以前的記憶嗎？”
“被放入了他人記憶不是會(huì)不記得了嗎？”
“在那孩子小時(shí)候，有時(shí)候會(huì)說(shuō)她聽(tīng)到了神明的聲音。”玲羽說(shuō)。
“幻聽(tīng)？那有可能是因?yàn)楦‖F(xiàn)出了克里斯的記憶。”林瀟說(shuō)。
“但是在未來(lái)，并不像現(xiàn)在這么悠閑，物資和人力都不富裕。”
“就算記憶移植有了一般人，更何況是小孩不會(huì)用”
“篝是孤兒，如果是為了治療而使用？”
“就算這么說(shuō)移植記憶太奇怪了。”
“也就是說(shuō)，沒(méi)有記憶的那段時(shí)期，執(zhí)行這樣的移植可能性別很高。”
“236年有可能，現(xiàn)在可以嗎？”桐子說(shuō)。
“如果是克里斯的話可以做出來(lái)。”
怎么說(shuō)克里斯可以做出來(lái)時(shí)間跳躍的人。
“你是說(shuō)克里斯將自已的記憶移植到篝的身上她是會(huì)做這種瘋狂科學(xué)家的事情的人嗎？”
不可能的，沒(méi)有課能，而且像克里斯這樣的天才沒(méi)有第二個(gè)。
如果沒(méi)有她去做的話，那么究竟會(huì)是誰(shuí)。
“是啊，想法太過(guò)離譜了，林瀟也是這么想。”
也許太過(guò)執(zhí)著于考慮。
“但是篝知道只有克里斯才可能知道的事情。”
“如果說(shuō)，變成幽靈的克里斯的靈魂附體到篝身上之類(lèi)的。”桐子說(shuō)。
“你啊，將這種超能力的話題真帆小姐面前說(shuō)肯定會(huì)被罵的。”
“說(shuō)的也是。”
結(jié)果關(guān)于篝的事情，也只有觀察。
說(shuō)到底自已這邊也不是什么專(zhuān)業(yè)人士。
不管討論多久，做出多少假設(shè)，也得不出結(jié)論。
“話說(shuō)桐子，你和由季如何了。”
“由季的話很忙，一直在打工。”
“她在做什么工作？”林瀟說(shuō)。
“聽(tīng)說(shuō)是蛋糕房，還說(shuō)很美味所以務(wù)必來(lái)品嘗。”
“對(duì)對(duì)，雖然是稍微有點(diǎn)遠(yuǎn)。”
“就是因?yàn)檫@樣你去了說(shuō)不定會(huì)很高興，好好干，爸爸。”
“話說(shuō)林瀟為什么突然問(wèn)這個(gè)。”
“不只是有點(diǎn)在意。”
那個(gè)時(shí)候的女人，說(shuō)不定就是由季，這個(gè)疑惑一直在腦海中揮之不去。
如果是這樣，肯定和篝有關(guān)系。
但是話說(shuō)回來(lái)遇到襲擊的時(shí)間是之前世界線的事情了。
對(duì)于沒(méi)有發(fā)生襲擊時(shí)間和這個(gè)世界線啦說(shuō)，也許不一定。
“如果，有關(guān)于她。”
“媽媽?zhuān)趺戳耍俊?br />
“不，沒(méi)什么。”
現(xiàn)在還沒(méi)有證據(jù)，她的動(dòng)向，還是暗中注意一下，首先是篝的事情。
她殘缺的記憶中，發(fā)生過(guò)什么。
只要能做到這個(gè)，感覺(jué)可以明白接下來(lái)要發(fā)生什么。
“那么，要開(kāi)始了。”
第二天，真帆來(lái)到。
為了對(duì)篝的記憶進(jìn)行驗(yàn)證，篝也提出要參加這個(gè)。
的確按照昨天說(shuō)法，一切都是假說(shuō)，所以要證明它。
“首先看看這個(gè)。”
真帆遞出智能手機(jī)，在屏幕中顯示著畫(huà)面，以白色基調(diào)為主的干凈建筑物的走廊里面，白衣的倆個(gè)人在，這樣的畫(huà)面。
“這個(gè)你明白？”
學(xué)校？
“哪兒？”
“維克多大學(xué)的。”
“這個(gè)走在前面的人，名字是？”
“托尼，因?yàn)榕d奮起來(lái)會(huì)挑起獨(dú)特的舞，那邊的女性呢？”
“如何？”林瀟說(shuō)。
“她在我們研究者里面也算相當(dāng)有名的人，克里斯的話應(yīng)該知道哦啊。”
“假設(shè)就算篝擁有克里斯的記憶，似乎也不是完全記得所有事情。”“是不是有作為記憶需要復(fù)蘇的地方。”
所以說(shuō)這種程度還無(wú)法判斷，他們的事情，只要調(diào)查的話，誰(shuí)都知道。
“篝小姐，再進(jìn)行更深入的提問(wèn)。”
去年的冬天我，和克里斯去看電影了
“你們倆個(gè)？”林瀟說(shuō)。
“意外嗎？我們也是偶爾會(huì)放松一下。”
的確覺(jué)得很意外，不知道她們?cè)谒饺藭r(shí)間也有來(lái)往。
“那孩子將因?yàn)檠芯坑龅嚼Ь车奈規(guī)С鰜?lái)，說(shuō)正巧有2張票。”
這種地方很笨拙呢，那家伙。
“那個(gè)時(shí)候看的什么電影，知道嗎？”真帆說(shuō)。
“他和她的預(yù)感？”克里斯說(shuō)。
真帆吃了一驚。
看起來(lái)似乎是正確的。
“那個(gè)是最近的電影，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”
“2年前的作品，這是那個(gè)電影再上映哦。”
篝說(shuō)中了。
真帆和克里斯在私人時(shí)間看的電影。而且并不是什么出名的電影不是隨意說(shuō)的。
“但是這個(gè)也是只要有人看過(guò)就知道。”
“但是你在今天會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人知道，你想說(shuō)篝為了這個(gè)連這種細(xì)節(jié)都背下來(lái)了。”
就算想做這事情，也不可能。
“這種事情我明白了。”從她扭曲的表情臉上，看出來(lái)真帆的心中莫名的糾結(jié)
然后林瀟也對(duì)這個(gè)理由察覺(jué)了，是不想承認(rèn)。
明明是冬天，篝的額頭上也露出了冷汗。
搜索自已腦海中混雜的記憶的行為，很吃力。
“到此為止吧。”
“等等，再讓我問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題。”
“嗯，好的，來(lái)吧。”
篝堅(jiān)強(qiáng)的同意，讓真帆提問(wèn)。
“小時(shí)候，你追寶貴的東西是什么？”
小時(shí)候？
“那個(gè)是從移居以后，也一直房子啊房間的。”
“海豚玩具。”
真帆深深的他拿了口氣，身子沉入沙發(fā)。
“明白了？”
“嗯，昨天克里斯的媽媽電話也是這么高深我的。”
“如果這件知道這件事情的只有克里斯和她的雙親。”
雖然很不甘心，但是你的假說(shuō)，無(wú)法否定。真帆說(shuō)。
“是嗎。”
“那個(gè)，我會(huì)怎么樣呢？”篝說(shuō)。
無(wú)法回答，說(shuō)起來(lái)為什么會(huì)變成這樣。
如果有可能性的話。
“篝小姐，抱歉讓你陪我驗(yàn)證。”
真帆以認(rèn)真的表情站起來(lái)。
“要回去了？”
“嗯對(duì)于我自已來(lái)說(shuō)，還需要有很多事情要做。
那么再見(jiàn)。”
丟下這句話，真帆離開(kāi)了。
那個(gè)背影像是無(wú)言的拒絕一切，也只能目送著她。
另一邊。
回到了研究所，真帆呆呆的看著屏幕，世間還沉浸在正月的喧鬧氣氛中。
上次真帆來(lái)的時(shí)候還是夏天，暑氣還沒(méi)有完全退去，。那個(gè)時(shí)候是利用休假時(shí)間來(lái)對(duì)
后輩克里斯突然死亡，為了看一眼那個(gè)作為現(xiàn)場(chǎng)的地方。
真帆對(duì)克里斯的感情很復(fù)雜，在克里斯來(lái)到同一所研究所之前，真帆一直以為自已是天才。
跳級(jí)從高中畢業(yè)，十幾歲就進(jìn)入了大學(xué)的研究室。
這么想葉無(wú)可厚非，周?chē)舱f(shuō)真帆是天才。
但是真帆的自尊心，因?yàn)槊麨榭死锼沟牧硗庖粋�(gè)天才的出現(xiàn)，被打的粉碎。
克里斯是真的，和自已相比自已無(wú)聊中呢么看都敵不過(guò)她，這么想著，不想輸。
干脆要是能憎恨就好了，但是名叫克里斯的少女臉這個(gè)都沒(méi)有也許，她始終是一個(gè)直率的人，對(duì)真帆也很好。
“前輩的這個(gè)研究實(shí)力的話可以得到很好的成果，如果需要我?guī)兔ΡM管開(kāi)口。”
總有一天要超越你，這么想著，敵過(guò)不前別，總有一天想要讓她這么說(shuō)。
但是這也成為永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情了。
據(jù)說(shuō)是被暴徒襲擊，但是卻完全沒(méi)有實(shí)感，會(huì)不會(huì)之后又回到研究室。
一臉若無(wú)其事的和教授們爭(zhēng)論的感覺(jué)，到那天為止，真帆想要讓自已的項(xiàng)目得以發(fā)展很厲害啊前輩，讓她這么說(shuō)。
擁有特定人的記憶的人工只能，證明這個(gè)可能性，果然還是克里斯。
然后經(jīng)過(guò)真帆他們的手，進(jìn)入實(shí)用階段。
等到克里斯回來(lái)的時(shí)候，應(yīng)該已經(jīng)得到可以預(yù)測(cè)實(shí)用化的結(jié)果，將這個(gè)亮出來(lái)應(yīng)該讓克里斯佩服。
但是這個(gè)也被突然說(shuō)項(xiàng)目?jī)鼋Y(jié)。
當(dāng)然是無(wú)法接受的，但是無(wú)論怎么抱怨項(xiàng)目?jī)鼋Y(jié)還是無(wú)法改變，沉睡在服務(wù)器地步，和被數(shù)據(jù)化的克里斯記憶一起。
克里斯的記憶，擁有這個(gè)記憶的少女，為什么會(huì)發(fā)生這個(gè)事情，要說(shuō)可能只有一個(gè)，就是和克里斯的假說(shuō)一樣。。
“哦呀。”
入口的地方，是看習(xí)慣的教授。
“真帆怎么了。”
“這么說(shuō)教授你也不是，休息日還特地過(guò)來(lái)。”真帆說(shuō)。
真帆師從教授，因?yàn)檠芯繒?huì)這一個(gè)月左右都在霓虹，真帆作為他的助手來(lái)了。
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