“那種話我說過嗎。”臉紅了小鳥。
“說過哦，很可愛。”林瀟說。
“停下來，呆子啊，以前的我。”小鳥害羞的樣子讓人心滿意足。
“千里是個什么樣子的人啊。”
“雖然有名但是個不臺面上活動的人呢。”小鳥說。
“是學院的魔女，各種各樣的說法。”
“魔女不是壞事嗎？”林瀟說。
“名副其實啊。”
“那個，是因為她做了什么讓你害怕的事情么？”林瀟說。
大部分是小鳥的錯覺。
“不，是真的被嚇到了，被施以恐怖，如果違背那個人很危險，將重要的硬幣變成各鴿子可怕吧。”
“是魔法嗎。”
“又或者是能力，還有針頭都弄不破的氣球。”小鳥說。
“那一定是用貼了透明膠吧。”林瀟說。
“這樣就刺不破哦。”
“接著還有幻影一般的爆破。”
“那只是是魔術吧。”
“也許吧，魔法啊，能力，可以隨性與用的各種手段。”
“無節操。”
是自然。”小鳥說。
“她肯定是個假貨。”
“啊，但是呢，千里她完全不上課哦。”小鳥說。
“因為沒有什么人員所以不想出現吧。”林瀟說。
“不，偶爾出現。
“因為如果那樣的話出席天數不夠就無法畢業了。”林瀟說。
“不會的哦，再怎么休息都不會留級和退學，為什么呢”小鳥說。
“明明大部分時間在休息，但是好好升級了。”
權力巨大，聽說是。
“小鳥也懷疑她魔女身份的真實性吧。”
“是呢。”
為什么不確認。
怎么確認？
“當然是就地取材。”
“你會說這種話很少見，被她迷住了。”
“怎么可能，明明最重要長什么樣子都不知道。”
“想和她交往？”
“不想，想確定她的真實身份哦，這種利用能力為自已牟利的家伙的真實身份。”
“總之就是這種感覺。”小鳥。
我馬上就去你的身邊花一生的時間來尋找真實。
不會做求婚的事情。
甜甜蜜蜜。
別說了，當我笨蛋
“好吧，試試看屈才。”
“嗯。”林瀟說。
“林瀟覺得好的話就一起去吧，說不定會成為一次不錯的相遇。”
藏在記憶的深處那段曾經離開過她的記憶瞬間蘇醒。
“最近的你變的很努力。”
“那就幫幫你。”
“謝謝。”
是的以前生了很多事情，除了讓時間化解一切，別無他法。
午飯是和小鳥一起吃的便當，一邊吃一邊討論搜尋千里的辦法。
“沒有情報真是無可奈何。”
“三年級的學生，除此之外沒有人知道她。”
自已和小鳥在高年級也米有熟悉的人。
“我們去打聽打聽？”
仔細想想這還是一件很有意思的事情。
渠道三年級的那樓，然后搜索在哪兒都不確定的學姐。
和玩rp一般，干這種事情當量。
千里會不會被人欺負？
“沒有哦，只是不好對待。”
到時候只要依靠吉祥了。”
“厲害。”小鳥說。
“不如過我毫無自信。”
“回想一下吉祥吧。”
“抱著打時間一起去玩吧。”小鳥說。
明明帶了便當還動手去搶炒面面包。
“就是因為這樣才那個啊。”
不好吃這個面包。
作為交換，煎雞蛋給我。
“不行。”
“那怎么行，這不公平。”
“表里如一，很可愛。”
“我做的菜可是狠辣的。”小鳥說。
用餐以后。
“這么快就出了？”
“不，倆個人太寂寞。”
“或許會被誤會是p。”小鳥說。
“說的是呢。”
“雇傭誰來當傭兵呢。”
“你有心里的人選了。”
“也不是沒有？”林瀟說。
試試將誰勸進來交往然后參加到這個有趣的事件了呢。
打開手機找到地址，登錄里面的人屈指可數。
隨便交換郵件地址實在太輕率了，在一個個階段交好的人繼兒又馬上斷交的友人關系，有什么意義呢。
是抱著這種想法，連獲得真正的友人的機會都沒有了。
并不是無所事事的讓時間流逝，而懷抱著堅強意志活著，借此人生便的有意義。
如果沒有那種決議呢？那么人際關系很重要。
和各種各樣的人相遇，交談，學習，歡笑。
“我會將成員帶回來的，稍微等一下。”
向徐秀的時候留在教室閑聊的那些家伙提案。
那家伙將自已的朋友叫來了。
“請多指教，今天將鬧著的后背也帶來了，喂和林瀟打個招呼。”鈴木說。
接著幾個人打了招呼，開始一同去尋找魔女。
“好了，和你們說明一下魔女的事情。”
“這次是久違的冒險啊。”
“是的，我們走吧，夢幻大冒險。”
“那么關于作戰這個學校有魔女，他就是我們的目標。”
“找到以后怎么辦吶？”小鳥說。
“拿點道具什么的吧。”
“道具什么？”
“東西有的。”
“在哪兒。”
“我會帶著的。”
“不知道你在哪兒，道具具體是什么啊。”
“冷靜的換別的話題。”
瞬間不知道生了什么，內部交流，道具是初靈用的。
“有魔女那東西有用嗎，但是為什么除魔。”小鳥說。
那天夜里討厭的記憶，回憶起來手指涼，即便那只是夢，不好事情正在周邊生。
“總覺得有備無患，還有其他問題嗎？”
“有，不知道她在哪兒怎么辦。”小鳥偶說。
“她是三年級生，我們是知道的，先去那邊調查。”
“那樣的話我們就更自和不認識的學長學姐搭話吧。”
“話說，三年級前輩我有認識的，我們去吧。”
各自去認識的打聽
“那種事情應該是二年級的我們。”
“你們隨在的地方是叫部吧？”
“萬萬沒想到你這個冒險這么有趣啊。”鈴木說。
“哦哦，關系更好了。”
“都靠你們了，我可沒什么人望。”林瀟說。
“不，你在我們這也算小有名氣哦。”鈴木說。
“真的嗎，什么名氣？”
”期待是戀愛方面的。
“不會走后門入學的這樣的。”
“今天的任務是確定這個耀眼的來源。”
“大家好好干。”
“神志不清了啊。”小鳥說。
“好了大家一起努力、”
三年級教室。
“有點緊張啊。”
還無法從前輩那里大廳消息吧。”
“和游戲中的鎮子里面的人說話是不一樣的。”
“明明參加社團活動，熟悉的人也會有的哦。”小鳥說。
“可我是回家部的一員哦，現在后悔也晚了。”
“那么解散，午休結束前5分鐘在這里集合吧。”林瀟說。
“拜托了，鈴木。”
“好的。”
“走我們出。”林瀟說。
很快找了一個看上去和善的聊天。
“失禮了。”
“這是三年級，你們來這里干嘛。”
果然三年級的人很厲害啊。
“那個，我們想找人。”
問了關于魔女的事情。
“抱歉滅有聽說，”
這樣看來問不出來啊。
“接下來？”
“繼續問。”
“不知道。”
“沒聽說。”
“不了解。”
接著連續碰壁了好多。
“這魔女的知名度幾乎為零啊。”林瀟說。
“不從女生哪兒去打聽？”小鳥說。
“三年級的學姐啊，不會不太好吧。”林瀟說。
“但是咒語什么的是女生的領域吧”小鳥說。
“啊原來如此。”
試著和女生搭話。
“啊知道了，”
突然就知道了。
“總覺得存在某個地方。”
基本上和滅說一樣的。
“傳說就在三年級學生中。”
但是我們這沒有這號人啊。”
“這樣謝謝。”
繼續展開調查。
“好像知道。”
“似乎聽說過。”
結果完全乎預料。
大家都倆位聽說過。
“真的是謎團一般的人物。”
魔女這種程度的存在是這樣吧。林瀟說。
“可惡，下一個。”
“嗯，知道哦，在哪兒知道的”
“是自然研究社團。”
他們在那里
“可是聽說已經廢部了啊。”
“那傳說是，活動室是空的教室。”
竭盡全力得到了一點情報。
“我們去找空教室。”
“是的呢。”林瀟說。
小鳥：“可是，有點多啊，教室。”
“這也沒辦法。”
“剛才試著看了站。”
“貌似自然研究社團沒有登錄在學校。”
“剛才聽過是因為是研究會？”
大概是部員很少。
“因為這些個理由，自然社團是不被公認的。”林瀟說。
“那么弱小的團體居然還可以借到教室么。”
“或許不是借哦。”
“是擅自使用。”
“可能是。”
“但是我們學校空教室不都上鎖了嗎。”
“所以我覺得啊，所謂的自然研究會一定是動了手腳。”小鳥說。
“飄散著強烈的獨家氣味的素材啊，那個叫井上的家伙，眼力還是不錯的么。”林瀟說。
“有什么線索了么”
“沒有。”
“有辦法了，如果自然研究所活動放學后找沒有上鎖的教室。”林瀟說。
“是啊，現在也可能在活動呢。”小鳥說。
“我知道要怎么做了。”
“不過午休也快結束了。”
“我們先回去。”
在匯合點和鈴木見面。
“辛苦了，如何？”林瀟說。
“所謂的魔女貌似是自然研究會的人，但是在前年最后一次活動后就畫上休止符了啊。”
“也米有招部員，就這么自生自滅了。”
“果然已經消失了嗎？”林瀟說。
“貌似是這樣。”小鳥說。
整干凈困惑。
“對了有個好消息，這回讓你派上用場。”
“是嗎，還不錯。”林瀟說。
“和自然研究有關系嗎？”
“是不是有關不知道。”
鈴木有點希望。
“但是入手了一部分自然研究活動的時間。”
“你也太厲害了。”林瀟說。
“這就是爆表。”
這東西確實手工制作，但確實印刷的，估計是拜托印刷廠。
“和同人志一樣。”
“那種事情真厲害不是半吊子。”
“內容都是奇奇怪怪的。”
“幫忙了這么多真是謝謝。”
“不，今天很開心哦。”鈴木說。
“伙伴，我們已經是摯友了，太耀眼了。”林瀟說。
“上課鈴響了哦。”小鳥說。
到了放學時間，翹以盼的倆人準備出。
“明白，兄弟。話說非常有干勁。”
“因為會很開心。”
林瀟說。
“是嗎。”
我覺得很有意思，如果能夠叫到朋友更好了。”
放學的時間走廊很熱鬧，參加社團活動人，飛蹦回家的人，在教室閑聊的人，什么人都有。
“從哪兒開始找。”
是啊，果然還是找空教室。
林瀟說。
“但是有好多，從頭到尾找一次”小鳥說。
“是的。”林瀟說。
那個，我說起來，我試著調查了鈴木找到了那個。“
還有會報。林瀟說。”
拿出了會報，只有通了才明白的名次鋪天蓋地但是完全不明白。
“自然好像很狂熱的世界。”
是的。
那狂熱度，連冷靜的小鳥都一下荒神。
內容沒什么，關鍵是時間。
“這是？”
從版本上寫著行人。
“電話號碼都有，在這個強烈呼吁個人情報保護的現在，這幾號也無防備的有點過分了吧。”
“給他打個電話。”
“不是惡作劇，我想打打沒關系的。”小鳥說。
“就當是b交流。”
“這種和牛以前的聯系電話應該沒有用了吧。”林瀟說。
“活著的話就是意外收獲了，反正打一下沒關系。”小鳥說。
“也對。”
試著打過去，居然響了，而且有人接。
“你好我叫林瀟，初次見面。”
“哎，誰？”
“林瀟。”
“你是誰啊。”
“一句話來說，就是任何時候都走在你身后的人。”
“跟蹤狂。”
“本來想灑脫自我介紹，看來還是太勉強了，抱歉我是后輩來著。”
“后輩是說高中的？”
“是的，二年級的。”
后背君，這東西怎么知道的。
“讀了會報。”
“有什么事情。”
那個我解讀了與喜愛，回想起那個東西吧。
“等等，別讀出來。”
“想證明一下。”
“想讓人為難。”
“沒有這回事哦。”
“好不容易才忘記的黑歷史。”
“哎呀，真是青春，別害羞啊。”
“因為會有痛苦的回憶，現在我的只是個普通的1。”
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