高二開(kāi)學(xué)的第一天，我，天田士道可愛(ài)粘人愛(ài)哭還喜歡吃零食的妹妹，天田琴里與我約定在開(kāi)學(xué)儀式結(jié)束之后，和父親母親們前往外邊的家庭餐廳用餐。￠￡￠￡，在與一同上學(xué)的妹妹告別之后，我突然察覺(jué)到因?yàn)樽蛉遮s作業(yè)而導(dǎo)致早上起來(lái)比起平時(shí)晚了許多，按照平時(shí)步行的速度，恐怕難以按時(shí)趕到距離家的位置不遠(yuǎn)的都立來(lái)禪高中。
一時(shí)間周圍還找不到計(jì)程車，也沒(méi)有公車或者地鐵之類的交通工具可以利用。無(wú)可奈何之下，士道只好從校服內(nèi)側(cè)的口袋中拿出一枚在太陽(yáng)下泛著明亮銀光的懷表，下一個(gè)瞬間，士道視角所有移動(dòng)的物體立刻延緩了運(yùn)動(dòng)，風(fēng)所吹拂的樹(shù)枝以讓人感到別扭的速度搖晃，偶爾從上空飛過(guò)的麻雀甚至讓士道有種即將墜落的錯(cuò)覺(jué)。
將自身的時(shí)間流速調(diào)整為平時(shí)的三倍，至于為什么是三倍，或許是受到了自家妹妹在房間中擺著的大量模型有關(guān)。偶爾琴里提出的，在士道頭上插著一根奇怪的角，身上涂滿紅色后就能達(dá)到平時(shí)三倍速的法，讓士道在不知不覺(jué)中也習(xí)慣了將時(shí)間加速三倍進(jìn)行移動(dòng)。
雙腳輕微發(fā)力，在被尋心收養(yǎng)之后便經(jīng)受了一系列鍛煉的身體頓時(shí)以亞音速飛機(jī)都難以企及的速度向?qū)W校前進(jìn)。細(xì)微地控制每一次腳步落地時(shí)的力量，將踏步時(shí)與地面碰撞而發(fā)出的爆鳴用靈力遮蔽，即便以亞音速移動(dòng)也沒(méi)有對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生任何影響，這就是士道不到十年中苦練而換來(lái)的。讓士道自傲的控制能力。至于為什么是自傲。。。很簡(jiǎn)單，因?yàn)槌四茏屪约涸谒较吕镄淖硪环芰Φ脑龇狻＜彝コ蓡T中論起戰(zhàn)力實(shí)際上除了琴里和士道相差無(wú)幾以外，其余的成員一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)的逆天。至少在士道發(fā)覺(jué)自家父親能夠把行星當(dāng)成彈珠和別人當(dāng)做比賽進(jìn)行對(duì)抗時(shí)。士道就再也沒(méi)有拿自身的能力和家中的成員試著比較。
“呼，好險(xiǎn)，幸虧路上的人不多，及時(shí)趕到了啊。。。”
在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)人性化地賦予了量產(chǎn)版月時(shí)計(jì)在啟動(dòng)的情況下，一同發(fā)動(dòng)降低存在感的特殊魔法，讓士道在無(wú)人注意的情況下帶著一路卷起女性們?nèi)箶[的暴風(fēng)沖到了校門口。由于今日是開(kāi)學(xué)式，所以大多數(shù)學(xué)生到來(lái)的時(shí)間都相對(duì)于平時(shí)來(lái)更早一些。因此，現(xiàn)在校門口的人流量可以是寥寥無(wú)幾。但這點(diǎn)倒是方便士道找到合適的位置重新恢復(fù)自身時(shí)間的流動(dòng)。隨便躲到一顆足以遮蔽身影的樹(shù)后解除時(shí)間加速，在僅剩兩分鐘的情況下士道繼續(xù)維持著飛奔的姿態(tài)。在鈴聲響起前進(jìn)入了掛著-4牌子的教室。
‘新的一個(gè)學(xué)期嗎。。。學(xué)校，還真是一個(gè)讓人感到幸福的地方。。。’
并沒(méi)有特地將成績(jī)提升到頂端來(lái)吸引眼球，只是想平安地度過(guò)學(xué)生時(shí)代的士道通過(guò)無(wú)限之心輔助系統(tǒng)收集到的情況，準(zhǔn)確地將自己的成績(jī)控制在班級(jí)中上游。當(dāng)然，在考上都立來(lái)禪高中之前，士道也算是下了番苦工學(xué)習(xí)著可以讓他通過(guò)算是嚴(yán)格的入學(xué)考試。
畢竟，天宮市是在被空間震摧毀的都市基礎(chǔ)上，運(yùn)用最新技術(shù)制造的實(shí)驗(yàn)都市。而其中，都立來(lái)禪高中更是以驚人的技術(shù)所完成。不僅是學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，在避難設(shè)施上尤為完善。在學(xué)校附近建造了足以容納多達(dá)數(shù)千名學(xué)生的超大型地下避難設(shè)施。
但是，這些對(duì)于士道并不重要，重要的是。。。
‘還好都立來(lái)禪高中離家夠近。不然換成別的學(xué)校，恐怕今天我就要遲到了呢。’
是的，士道考取都立來(lái)禪高中的緣故。只是因?yàn)樗_實(shí)離家很近，無(wú)需花費(fèi)太多時(shí)間在路上罷了。
在士道找到自己的位置坐下。正準(zhǔn)備閉目養(yǎng)神，恢復(fù)因?yàn)榘疽苟牡木r(shí)。一個(gè)聽(tīng)上去頗為生冷，仿佛沒(méi)有感情的聲音在士道的身側(cè)響起。
“天田士道！！！”
因?yàn)槭菑臎](méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音，士道睜開(kāi)雙眼，帶著好奇的神色轉(zhuǎn)向聲源。位于士道身邊，猶如無(wú)生命的人偶般精致卻又透露著冷寂感覺(jué)的少女正帶著讓士道背后莫名發(fā)寒感覺(jué)的目光注視著士道。而士道眼神中透露的疑惑神色也沒(méi)有脫離對(duì)方的觀察，從士道那帶著迷茫不解的表情中，帶有一頭泛著光澤的白發(fā)少女若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“是忘記了嗎？。。”
一時(shí)間回想不到何時(shí)與眼前的少女見(jiàn)過(guò)，正當(dāng)士道疑惑之時(shí)，背后突然被他人重重地拍上一掌。
“喲，看來(lái)我們的sexualbeast和鳶一折紙很要好嘛！”
帶著略微無(wú)奈的表情，士道回身轉(zhuǎn)向了自己在作為學(xué)生身份時(shí)的朋友殿町宏人。盡管其因?yàn)樾愿窈拖埠玫木壒首尩铑耆藳](méi)什么人緣，不過(guò)對(duì)日常十分珍惜的士道來(lái)，殿町宏人至少算是其少有的朋友之一。
“才不是什么色中猛獸啊喂！！！”
兩人之間交談片刻之后，上課的預(yù)備鈴聲響起的片刻，士道連忙返回到自己的座位上等待教師的到來(lái)。只是，在看到年度擔(dān)任班主任和副班主任的教師那一瞬，士道差點(diǎn)連連咳嗽表示自己的驚訝。其他學(xué)生之間也是如此，因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上的兩名教師不管怎么看都是和高中生差不多的童顏和嬌的身軀，其中一名教師眾人都很熟悉，是在學(xué)生中有著超人氣的女性教師。
“好，大家早上好。我是從今往后的一年里，擔(dān)任大家的班主任職務(wù)的，岡峰珠惠！”
但士道在乎的并不是這個(gè)，而是其身旁的另一個(gè)熟悉得不能再熟悉的金發(fā)女子。那明明都快要到中午了，卻依然帶著一副沒(méi)睡醒的模樣懶散地介紹自己，在士道印象中，一副悠哉悠哉仿佛什么都不會(huì)讓其感到慌張的女性身姿士道絕對(duì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)。
“唔。。。早上好，我是阿卡麟，作為實(shí)習(xí)教師擔(dān)任你們的心理輔導(dǎo)方面的課程，就是這樣。。。”(未完待續(xù)。)u
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