聽楊銳要去北京，想去北京的銳學組成員驟增。

    大家都是年輕人，又以銳學組的名義聚在了一起，過了很長一段時間快樂又令人羨慕的生活，以圈子為基礎的對外沖突，也增加了銳學組成員間的凝聚力，在這個動輒需要坐火車三四天的時代，成員們顯然傾向于聚在一起。

    當然，北京的確是一個好地方，去這里上學總是不錯的。

    唯一的問題在于，北京的各大高校在河東省的錄取名額有限，分數較高。

    首先，并不是所有的北京大學都在河東省錄取學生，其次，即使是在河東省錄取學生的北京諸大學，名額也相對有限，大部分學校的錄取人數在人以下，分攤到文理科和各個專業以后，每個專業僅僅一兩個人。

    這是報考北京各大學，也是報考外地大學最主要的麻煩風險。

    因為錄取人數太少，往屆的錄取分數線只能作為參考，最終決定能不能錄取的，還是其他的報考人。

    如果報考的人太多，錄取分數毫無疑問會飆到天際去，相反，如果報考的人極少，乃至于只有一個，那報考人只要超過了一或二的限制線，就必然會被錄取，此人的分數高低，也就變成了年度的錄取分數，屬于爆冷的性質。

    在這一點上，公務員考試比高考報志愿來的更直接也更清晰，而兩者的性質卻是相同的。公務員考試會提前公布報考的人數，以及報考和錄取的比例，也是從一定程度上減弱了報考所帶來的波動。

    但是，無論采取什么樣的措施，當錄取比例低到幾十乃至數百比一的時候，解決爆冷的問題容易，解決過熱的問題就難了。

    楊銳將實驗室交給魏振學和姚悅管理，抽出時間來，一個個的記錄鴻睿班學生的志愿。

    6多人混在一起，報考北京的就有4多人，重復報考到同一個學校的，竟而有1人之多。

    盡管已在預料之中，楊銳還是略顯撓頭。

    校內平衡志愿是學校經常做的事，尤其是重點中學的班主任，最麻煩也必須做的事，便是平衡志愿。

    平衡志愿的理由很簡單，一個學校的錄取名額有限，同一個學校的人報的多了，都會有人必然被刷掉，更別一個省的若干中學。

    鴻睿班現在報考最多的是北京商學院，共有6人報考。這所大學，既不是教育部直屬的重點大學，也不是名牌院校，之所以有這么多人同時選擇，一方面是它的分數在二中較低，另一方面，則是它直屬國內貿易部的身份。

    這年月，學生的工作都是依靠學校來分配的，而學校得到的名額與它的身份息息相關。

    北京商學院是國內貿易部下屬的唯一一所大學，分配到商業系統中的機會便要多一些，而且，因為是北京的科大學生，商學院的學生往往能夠進入市級以上的商業機構，在這個年代，此類工作的待遇和福利都是相當誘人的。

    另一方面，對北京地的學生來，國內貿易部卻不是很有吸引力的部委，因為北京的學生希望留在北京，而國內貿易部的分配往往是在外地，即使是省會城市，也會覺得吃虧。

    北京商學院自己也了解這種意向，在錄取學生的時候，也有意識的傾向外地學生，使得河東省的錄取名額相對其他學校，有數倍的提高。

    當然，數倍的提高，也不過是8多個名額，落在理工科，僅僅是4余個，每個專業仍然只有三四個。

    鴻睿班報考北京商學院的6個人，有兩個人報在了同一個專業，另外四人也不能是安。

    從這次報名上，楊銳嗅到了危險。

    雖然不是正式的報考志愿，學生們的選擇面也相對狹窄，但眾人要是一窩蜂的奔向北京，撞車的幾率仍然是不的。

    “要談話嘍。”楊銳合上冊子，自言自語的念了一句。

    實驗室里正在埋頭苦干的姚悅聽到了聲音，抬頭問：“要幫忙嗎？”

    “不用，這次是為了學校的事。”

    “什么事？”姚悅秉承著大學生的好奇。

    “總之，不是我愿意做的事。”楊銳出了實驗室，在冷風里吹了一會，直抵校長室，找到趙丹年，道：“校長，必須得您出面了。”

    “你又想出新招了？”趙丹年的氣色不錯，頭發都變黑了似的。

    楊銳將報考志愿的事了，又道：“平衡志愿的工作，我覺得非校長您不可了。”

    趙丹年聽的胡子一跳一跳的，等楊銳完了，不爽的道：“報考志愿，不是高考結束以后的事嗎？”

    “學生們是考后報，咱們得考前就幫他們考慮好不是？”楊銳一副老師的做派：“另外，我想把咱們同學選擇的志愿，和省里其他學校討論一下，等高考結束了，這就不方便了。”

    除了校內平衡志愿，校外平衡志愿也是存在的，不過，這也就是僅止8年代的好事了。

    這年月，能夠有大量學生考得上大學的中學，屈指可數。就河東省來，平江市一中，二中和三中，再加幾所企業中學，就是所有能有雙位數大學生的中學了。

    至于地區，通常只有一中或二中才能列在表里。

    縣鎮就更少了，除了少數一兩個高考強縣，普通的縣一中，都可以不做考慮。

    如此一來，真正能夠參與高考競爭的中學，也就是二十所左右。

    在升初，初升高都需要考試的年代里，這二十所中學，就差不多壟斷了一半的名額。

    而二十多個單位，完可以組成一個圈子互相討論同一個問題了。

    國高考錄取大約萬人，這其中，科的名額不到15萬，分攤到多個省，每個省只有不到5人能考得上科。

    5人的一半，再分攤到二十所中學，平均15人，也就是，一所中學如果能有1人考得上科，就是妥妥的重點中學了。

    再劃分文理的話，一所重點中學被錄取的理科生，平均也就是5人左右，與西堡中學鴻睿班的人數相當。

    楊銳覺得，此時的鴻睿班，理所應當的應該參與到平衡志愿的圈子里去。

    趙丹年卻被他的大膽給驚住了，許久方道：“楊銳，你又給我出了一個難題啊。”

    “這個難題，只有您才能解。”楊銳恭維著校長。

    趙丹年嘆氣：“我豁出一張老臉去，和他們一報考志愿的事，倒是可以，但你的鴻睿班，今年要是考砸了，我的老臉可就撿不回來了。”

    “您若是害臊，就把咱們的報考志愿表丟給他們，讓他們自己琢磨去，軟的來不了，就來硬的唄。”楊銳很大度的樣子。

    趙丹年一口否定：“把咱們的高考志愿表丟給他們，光讓他們研究咱們，我能干這種事？”

    “那您是答應了？”

    “你都做到這一步了，我不答應也不行了。”趙丹年敲敲桌子，將楊銳拿來的志愿表看了又看，突然喜滋滋的問：“你估計，能考上多少人？”

    “您覺得呢？”

    “就預考的成績，能有二十個？”趙丹年盡可能的叫了一個大數字，他是看著鴻睿班一步步起來的，這個數字，是在他認為合理的基礎上，加上了美好的愿望。

    楊銳撇撇嘴，卻道：“要論分數，肯定不止這個數字，但最終能有多少人被錄取，還得看您的。”

    “這可是你的！”

    “是我的。”

    “那你看好了。”趙丹年仿佛年輕了幾歲似的，臉上都泛著油光，心中不停的念經：西堡中學考上大學生了，西堡中學考上大學生了……

    ……

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