“楊銳，經(jīng)過(guò)我們研究，你的畢業(yè)論文既然已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)了，就不必安排指導(dǎo)老師了。 rg”時(shí)隔一天，劉院長(zhǎng)終于帶來(lái)了生物系的最終決定。
沒(méi)人好意思做楊銳的指導(dǎo)老師。
楊銳的名氣在國(guó)內(nèi)堪稱(chēng)如日中天，這是競(jìng)爭(zhēng)諾貝爾獎(jiǎng)帶來(lái)的后遺癥。
現(xiàn)如今，楊銳雖然自己不“我要拿諾貝爾獎(jiǎng)”，但是，國(guó)內(nèi)已經(jīng)是開(kāi)始造勢(shì)，各種稱(chēng)號(hào)都往楊銳的腦袋上安，即便有些學(xué)者嫉妒的厲害，也是不出話來(lái)。
這是國(guó)一盤(pán)棋的年代，政治掛帥是第一位的，其次來(lái)，自然科學(xué)類(lèi)的成果是能看得到的，一個(gè)PCR儀賣(mài)遍了世界，一個(gè)G蛋白偶聯(lián)受體紅遍了學(xué)術(shù)界，誰(shuí)想點(diǎn)不合時(shí)宜的話，也很難端得起來(lái)。
同樣的道理，楊銳既然拿出了G蛋白偶聯(lián)受體做畢業(yè)論文，其他人再給他做指導(dǎo)老師就太不合時(shí)宜了。
誰(shuí)不知道楊銳是G蛋白偶聯(lián)受體第一人，雖然吹牛的時(shí)候，學(xué)者們都想來(lái)一句“楊銳的G蛋白偶聯(lián)受體還是我教的”，然而，撒的謊太大，確實(shí)是容易令人慌神的。
最起碼，北大的學(xué)者們不好意思這么做。
其實(shí)也沒(méi)人有資這么做。
后世的學(xué)生論文都要加一個(gè)指導(dǎo)老師，那起碼是老師給指定了研究方向，做了一定的修改的，若不如此，還要假名字的，都屬于耍流氓。
8年代的教授當(dāng)然是會(huì)耍流氓的，但是，誰(shuí)敢在楊銳面前耍流氓呢？
更何況，楊銳眼瞅著還要留校了。
等于，再過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，楊銳就是他們的同事了，貿(mào)貿(mào)然的跑去做指導(dǎo)教師，自然不是一個(gè)好主意。
楊銳有些撓頭的道：“當(dāng)初我做G蛋白的時(shí)候，蔡教授就有幫我把這個(gè)申請(qǐng)成畢業(yè)論文的，不如請(qǐng)蔡教授給我做指導(dǎo)老師？”
“關(guān)于這個(gè)，蔡教授是專(zhuān)門(mén)了的。”劉院長(zhǎng)頓了一下，道：“蔡教授當(dāng)初是想幫你防著一手的，既然這個(gè)保險(xiǎn)沒(méi)用上，那就不用再提了，他也沒(méi)有做什么事，不能虛掛一個(gè)名頭。再了，這是離子通道實(shí)驗(yàn)室合作完成的項(xiàng)目，他沒(méi)有參與，也沒(méi)有資格做指導(dǎo)老師。”
實(shí)際上，指導(dǎo)老師這個(gè)名頭，身就是很虛的頭銜，若是上期刊的話，除非給出通訊作者的位置，否則是可以不列的。
楊銳自然不可能為此放出通訊作者，等于指導(dǎo)老師只是北大校內(nèi)的一個(gè)名頭。
不過(guò)，理科生向來(lái)是要謹(jǐn)慎一些。
楊銳想想也點(diǎn)頭，道：“蔡教授不愿意上的話，我就不強(qiáng)求了，不過(guò)，這樣子的話，畢業(yè)論文的封面和表格怎么填？”
“指導(dǎo)老師的欄目空著，到時(shí)候蓋個(gè)章就算了。論文答辯的話……”劉院長(zhǎng)抬頭看了楊銳一眼，道：“我們計(jì)劃請(qǐng)中科院、清華等其他單位的學(xué)者一起來(lái)參加。”
楊銳訝然，道：“怎么要請(qǐng)外校的人來(lái)。”
“大家是這樣想的……”劉院長(zhǎng)不禁回憶起了當(dāng)日激烈的討論。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，劉院長(zhǎng)的眼睛看到的是窗外濃綠的葉色和窗內(nèi)的丁達(dá)爾現(xiàn)象，耳中聽(tīng)到的則是憤怒的吼聲：
“憑什么要我們單獨(dú)審核楊銳的論文啊，那是我們答辯還是楊銳答辯啊？”
“的對(duì)，我也贊成請(qǐng)其他學(xué)校的教授來(lái)。”
“我贊成，還有中科院的，最好請(qǐng)兩位院士一起來(lái)。”
“只是一場(chǎng)科生的畢業(yè)答辯，我們自己做不了，還要請(qǐng)外校的教授來(lái)，還要請(qǐng)?jiān)菏縼?lái)？沒(méi)有這樣的道理。”蔡教授在努力的控制局勢(shì)，但在劉院長(zhǎng)聽(tīng)來(lái)，那不過(guò)是最后的掙扎罷了。
果然有人冷然的問(wèn)道：“蔡教授，我得一句泄氣話，反正我是不懂G蛋白偶聯(lián)受體的，你懂嗎？”
“懂不懂的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？”
“你看得懂楊銳的論文嗎？”
“看得懂的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？”
“就楊銳現(xiàn)在搞的G蛋白偶聯(lián)受體的晶體結(jié)構(gòu)，之前的清晰構(gòu)象，后面還有三維結(jié)構(gòu)是吧，你弄的清楚嗎？你能完整評(píng)價(jià)嗎？”
“評(píng)價(jià)的完整不完整的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？”
“老蔡，你娘的別打太極了啊！”
“嘿，老王，咱們熟歸熟，不能罵人啊，咱們現(xiàn)在是開(kāi)會(huì)呢。”
“罵人不罵人的標(biāo)準(zhǔn)又是啥呢？”
……
“大家經(jīng)過(guò)熱烈的討論，覺(jué)得廣泛的吸收意見(jiàn)，更有利于體現(xiàn)公平公正的教學(xué)環(huán)境，畢竟是提前畢業(yè)略有不同。”劉院長(zhǎng)將一下午的會(huì)議，濃縮成了一句話。
楊銳也沒(méi)有多想，就答應(yīng)了下來(lái)。
在他以前畢業(yè)的時(shí)候，畢業(yè)論文答辯已經(jīng)變成走形勢(shì)了，尤其是科生的畢業(yè)答辯，鮮少有誰(shuí)會(huì)為此被刷下來(lái)。
理所當(dāng)然我的，楊銳對(duì)于北大的畢業(yè)答辯，也不是很上心，用G蛋白偶聯(lián)受體的論文做畢業(yè)論文，與其是為了答辯身，不如，是楊銳為了給自己的北大生涯一個(gè)交代。
用諾獎(jiǎng)級(jí)的的成果給自己的科生涯做完結(jié)宣言，起來(lái)是有些任性的，但對(duì)楊銳來(lái)，金手指多，就是這么任性。
將劉院長(zhǎng)送出實(shí)驗(yàn)室，楊銳直接換掉了實(shí)驗(yàn)服，對(duì)許正平道：“我下午就不過(guò)來(lái)了，剩下的工作交給你們了。”
“沒(méi)問(wèn)題，現(xiàn)在主要是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還是比較順利的。”許正平的神情輕松。G蛋白偶聯(lián)受體的重復(fù)實(shí)驗(yàn)還是相當(dāng)復(fù)雜的，但就目前的證據(jù)來(lái)，他們其實(shí)已經(jīng)足夠發(fā)表論文了，所以，并不是一件困難的事。
楊銳點(diǎn)點(diǎn)頭，又叮囑了兩個(gè)要點(diǎn)，才離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。
他有現(xiàn)成的G蛋白偶聯(lián)受體的三維結(jié)構(gòu)圖，按圖索意的話，很容易就找到一些關(guān)鍵點(diǎn)。
這也是離子通道實(shí)驗(yàn)室能夠迅速發(fā)展的關(guān)鍵。
大部分時(shí)間，楊銳也只需要指出這些就可以了。
老板離開(kāi)，離子通道實(shí)驗(yàn)室里的氣氛也是輕松了許多，不禁笑笑起來(lái)。
楊銳騎著自行車(chē)，穿過(guò)帶著笑容的學(xué)生群，停在未名湖畔。
不長(zhǎng)時(shí)間，就見(jiàn)景語(yǔ)蘭也騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了。
“路上累不累？”楊銳幫她將自行車(chē)側(cè)靠在了樹(shù)干上。
“不累。”景語(yǔ)蘭搖搖頭，緊接著問(wèn)道：“你可以提前畢業(yè)了嗎？確定了嗎？”
“基確定，手續(xù)劉院長(zhǎng)在辦，再做了論文答辯就可以了。”
“太好了。”景語(yǔ)蘭的笑容瞬間漾起。
楊銳亦是露笑，挽著景語(yǔ)蘭沿湖溜達(dá)，一如身邊其他人那樣。
? ?今天狀態(tài)很渣……
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(章完)
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