星際大航海時(shí)代，固然熱衷于享樂(lè)的米蟲之輩多不勝數(shù)，但是，正因?yàn)橐娮R(shí)了廣博的世界，視野比之先輩開闊了不知道多少倍，那些從孩童時(shí)代開始，就接受了諸般精英教育的新時(shí)代兒童們，生出昂揚(yáng)向上的義氣，渴望成就出非凡的功業(yè)的年輕一輩，同樣也是多不勝數(shù)。
畢竟，固然有相當(dāng)比例的人群喜歡不勞而獲的躺在球先輩的功勞簿上，享受前所未有的物質(zhì)大豐盛時(shí)代的免費(fèi)資源供給，享受廉價(jià)而淺薄的快樂(lè)。但是，更多的人，則想要獲得的更多。
免費(fèi)的、無(wú)常的資源供應(yīng)，固然已經(jīng)可以讓一個(gè)普通人，無(wú)憂無(wú)慮得從生活到死，享受一輩子的安逸和快樂(lè)，但是，這對(duì)于那些從就見識(shí)到了世界的廣博，見識(shí)到了頂尖的資源，頂尖的人生模式的新生代們來(lái)，那些免費(fèi)供應(yīng)的資源，實(shí)在是太過(guò)于有限了。
有限的，低端的工業(yè)化制造而出的食品，丑陋的、難看的衣服，免費(fèi)的化妝品，免費(fèi)的住房與醫(yī)療，免費(fèi)的虛擬娛樂(lè)。這些東西固然能夠滿足一個(gè)人并不太過(guò)于奢侈的生存和生活，但是，哪怕就是和兒童時(shí)期受教育時(shí)期的待遇也是無(wú)法相提并論的。
畢竟，就算是在免費(fèi)受教育的時(shí)期，組成大班級(jí)一同上課學(xué)習(xí)和玩耍的孩子們，也已經(jīng)能夠根據(jù)課程的優(yōu)劣程度，而被供應(yīng)一些相當(dāng)高端的生活資源，只要稍稍努力一點(diǎn)，就能夠享受一些出免費(fèi)范疇的生活資源，而一步接著一步，催人奮進(jìn)而又待遇分明的區(qū)別性待遇，更是從就試圖培養(yǎng)出孩子們的上進(jìn)心。
從舉手之勞就能夠獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，到拼盡力才能夠贏得的成功，再到獲得了獨(dú)一無(wú)二的成就之后，眾人眼中飽含的羨慕和嫉妒，地球文明的教育體系絕對(duì)不僵化，同樣也絕對(duì)不過(guò)時(shí)，這些飽含人性化的激勵(lì)手段，一方面是讓受教育的孩子們從開始習(xí)慣努力和奮斗，更是從方方面面的各個(gè)不同角度，讓新生代們?nèi)チ私猓@個(gè)世界有多么的廣闊，人與人之間的差距有多么的巨大，有著多少東西是值得人們?nèi)橹蛫^斗的。
那些精美而美味的食品，那些奢侈而華麗的衣物，那些豪華而功能齊的私人建筑，那些讓人眼前一亮恨不得親手嘗試的私人座駕，那些只伴隨在成功人士周圍的，無(wú)限姣好和美麗的容顏，單單只是這些表面光鮮的東西，就已經(jīng)足以激勵(lì)其絕大多數(shù)的有野心的，有志氣的新生代們?yōu)橹蛫^斗了。
雖然教育系統(tǒng)不會(huì)直接將這些東西當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)物品送給學(xué)生們，但是從學(xué)生時(shí)代起，就差距明顯的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還是能夠極大地鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的士氣。
而一旦學(xué)生們學(xué)有所成，成就普通學(xué)子所無(wú)法比擬的學(xué)習(xí)和技能之后，那些常人無(wú)法企及的公司和單位的大門，也會(huì)向著優(yōu)秀學(xué)子們打開，成功人士的人生，自此就將與他們相距不遠(yuǎn)了。
這種雖然功利，但是卻一步步誘人上鉤，一步步導(dǎo)人奮進(jìn)，一步步從易到難，將學(xué)子們引入學(xué)習(xí)殿堂的教育制度，無(wú)疑已經(jīng)是最大化的能夠保證成才的幾率的了，因?yàn)樗畲蠡睦昧巳诵裕瑥囊粋�(gè)個(gè)觸手可得的成功開始，將天賦不同，愛好不同的學(xué)子們，引領(lǐng)上他們各自的成才方向，這種智能化教育體系的功力，甚至已經(jīng)過(guò)了許多教育專家的私人家庭教育的水準(zhǔn)，可謂是達(dá)到了一種公眾化教育模式的巔峰水準(zhǔn)，想要實(shí)行起來(lái)，不單單需要有龐大的教育資源，先進(jìn)的智能化系統(tǒng)，甚至還要具備極大豐盛的物質(zhì)基礎(chǔ)才行，是一般的星球級(jí)文明都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法企及的，甚至是一般的星際文明也無(wú)法達(dá)到的高度。
所以在這樣的公共教育的教導(dǎo)水平之下，不要那些不習(xí)慣或者不喜歡親自撫養(yǎng)子女的家庭了，就算是華夏種族的大眾家庭，也都喜歡讓自己的孩子接受這樣的公眾教育，最多只是在家庭生活之中，再額外補(bǔ)充一些家庭教育罷了。
而在這樣的教育體系的培養(yǎng)之下，但凡是稍稍有些廉恥之心，有些向上之心的學(xué)子，就都會(huì)漸漸的喜歡學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，即便是那些傳統(tǒng)上比較沒(méi)有文化的民族，也常常能夠誕生相當(dāng)數(shù)量，相當(dāng)水平的頂級(jí)人才出來(lái)。
在這套教育系統(tǒng)的教育之下，事實(shí)上真正被教育成米蟲的人群比例，并不是像普通人想象之中的那么高的，絕大多數(shù)的學(xué)子都還是有著一定的水平的。
只是星際時(shí)代，隨著社會(huì)的不斷展，各行各業(yè)的不斷拓展和深入，想要成為主流人群以上的成功者，想要獲得高端甚至尖端待遇的崗位，所需要要求的技能水平、知識(shí)層次，相應(yīng)的也就的高端了。
而如此高端的知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)的難度自然也就可想而知，即便是星際時(shí)代，教育資源極大豐富，智能教師水準(zhǔn)極為高桿，能夠?qū)⒏鞣N知識(shí)點(diǎn)講解到深入淺出的程度，但是想要將各種知識(shí)，特別是艱深、燒腦的理工類知識(shí)學(xué)習(xí)到一定的深度，至少想要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)用人單位的錄用標(biāo)準(zhǔn)，這種難度卻依舊是相當(dāng)?shù)拇蟮摹?br />
畢竟，到了微積分以上的數(shù)學(xué)知識(shí)，有機(jī)化學(xué)以上的化學(xué)、量子理論以上的物理等等方面的學(xué)科，想要學(xué)會(huì)、學(xué)好，這已經(jīng)不僅僅只是老師等教育方面的資源能夠保障的了的了，真正想要學(xué)好，還必須要學(xué)生身的聰明才智、頭腦毅力，甚至還要拿出頭懸梁錐刺股的刻苦才行。
而這些東西，卻已經(jīng)不是公共教育所能夠強(qiáng)迫的來(lái)的了，質(zhì)上已經(jīng)是對(duì)于學(xué)生身的素質(zhì)的要求。
而到了這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的身后有沒(méi)有家庭的支持和鼓勵(lì)、要求，學(xué)生的家庭身有沒(méi)有文化，有沒(méi)有尚學(xué)的傳統(tǒng)，則真正成為了學(xué)生能不能跨過(guò)成材的那道坎的真正關(guān)鍵。
畢竟，如果單純依靠學(xué)生身的素質(zhì)，想要跨過(guò)這道學(xué)習(xí)的門檻的話，那難度就相當(dāng)?shù)母吡耍淳褪菍W(xué)生你身就天資聰穎，根就沒(méi)有感覺到學(xué)習(xí)的難度，就直入佳境，學(xué)到了高深的境界。要么就是學(xué)生自己有主觀能動(dòng)性，能夠吃得了苦，有股不服輸?shù)膭蓬^，即便感受到了學(xué)習(xí)的難度和壓力，也能夠咬緊牙關(guān)，硬生生的勤學(xué)苦練，憑借毅力和辛苦的汗水，最終學(xué)有所成。
而聰明的天賦和堅(jiān)韌的心性，這樣的天生的品質(zhì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)后天的家庭教育和親人的鼓勵(lì)，想要自擁有的可能性，想想就知道難度有多大了。
那些華夏文明的家庭，在這方面有著天然的優(yōu)勢(shì)，頭懸梁錐刺股，力爭(zhēng)上游努力學(xué)習(xí)，這是家長(zhǎng)們天然地要求，學(xué)生們想要不好好學(xué)習(xí)都有難度。
在家長(zhǎng)們的威壓之下也好，有文化有底蘊(yùn)也好，終止東方式家庭在到了這種關(guān)鍵時(shí)刻的時(shí)候，才真正的顯出了它的價(jià)值和意義來(lái)，能夠讓東方種族的學(xué)子們更加輕易的跨學(xué)習(xí)的難關(guān)。
一旦跨了這道難關(guān)，進(jìn)入到了用人單位的標(biāo)準(zhǔn)之后，這些東方學(xué)子甭管能不能出人頭地，能不能成為主流以上的成功者，但是最少是已經(jīng)脫離了米蟲的境界，有了追求更多成功和價(jià)值的可能。
而那些西方的家庭，特別是一些缺少文明缺少歷史的非洲族裔、東南亞島國(guó)人種族裔的家庭，在這種時(shí)候就完無(wú)法為學(xué)子們提供充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力和鼓勵(lì)了，這些家庭身就是放浪形骸、醉生夢(mèng)死、過(guò)一天算一天的典型，很多都完沒(méi)有辛苦努力的意識(shí)和概念，即便是到了星際時(shí)代也是如此，甚至極大豐富的社會(huì)資源，免費(fèi)供應(yīng)的社會(huì)福利，還更大程度上強(qiáng)化了他們的這種生活方式……畢竟到了這個(gè)時(shí)代，反正在怎么樣也不至于餓死了，他們就更不懂得努力了。
這種情況之下，不受家庭的影響對(duì)一些家族缺乏文明的學(xué)生來(lái)，反倒是一件好事，能夠少受一些負(fù)面的影響，如果自身足夠努力的話，不定還能夠出人頭地。但是一旦受到了家庭的影響，學(xué)會(huì)了家庭成員放浪形骸的生活方式，那么，學(xué)習(xí)的毅力一旦被摧毀，學(xué)習(xí)的痛苦一旦涌上心頭，頓時(shí)，想不成米蟲也都難了。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是有慣性的，一旦習(xí)慣了放棄，那么再想要學(xué)習(xí)下去就很難了，放棄的念頭一旦升起，再重新想要撿回來(lái)的難度可就更是幾倍大了。
這些學(xué)習(xí)上沒(méi)有了未來(lái)，生活上也失去了未來(lái)的學(xué)生們，如果在畢業(yè)后又不愿意努力，漸漸的選擇了沉淪，選擇了靠吃救濟(jì)維持生活，呢漸漸的自然而然的就會(huì)淪為社會(huì)的米蟲。
只是這樣的事情生的多了以后，地球政府對(duì)于一些有特定的背景的家庭，也漸漸的采取了特殊的對(duì)應(yīng)措施，最大化的隔離一些學(xué)子的家庭的影響，也因此最大化的降低了米蟲的誕生幾率。
可以在沒(méi)有了來(lái)自于家庭的負(fù)面影響之后，一些特定族裔的學(xué)子雖然依然進(jìn)步艱難，但是最起碼成材的幾率要相比曾經(jīng)的一些先輩們要大得多了。
畢竟，再?zèng)]有了源自于其家庭的惡劣影響之后，學(xué)生們自己也會(huì)有著自己的算盤，指導(dǎo)未來(lái)生活的方向之后，即便是學(xué)習(xí)起來(lái)困難無(wú)比，也是不會(huì)放棄學(xué)習(xí)放棄進(jìn)步的。
畢竟，真要是淪落到徹底靠當(dāng)米蟲混過(guò)一生的話，那生活狀態(tài)可就不可避免地要差了許多了，要知道無(wú)工作的成年人的福利待遇，相比于受教育時(shí)期的兒童來(lái)，那差的可不是一點(diǎn)半點(diǎn)，有點(diǎn)上進(jìn)心的人都會(huì)不甘心待遇被降低的。
吃慣了白米白面的人，你讓他一下子去吃紅薯黃面窩窩頭，是人都會(huì)感覺到失落，會(huì)感到不適應(yīng)，自然而然的也都要去尋找新的出路，而不至于滿足于免費(fèi)的社會(huì)福利保障。
再怎么都是受過(guò)教育的人，知道世間有著多少寶貴的東西值得追求，畢竟，在這個(gè)時(shí)代，除了那些消費(fèi)性的，衣食住行的享受等等之外，同樣有著太多的值得追求的東西，值得用一生去追索。
宇宙是如此的浩瀚，如此的廣闊，光是地球文明現(xiàn)如今所有的星球數(shù)量就已經(jīng)有著十多顆之多，并且還有著新的位于各個(gè)恒星系之中的生存基地被慢慢開辟出來(lái)，這些星球，這些生存基地，都有著各自的不同的風(fēng)采和氣象，有著數(shù)不清不盡的風(fēng)光可以飽覽和游歷，這追求身就是無(wú)比的享受，而想要享有這一切，無(wú)疑需要數(shù)不盡的資源，需要人用自己的一生去拼搏和奮斗。
而在這些人類的可居住空間之外，還有著更加浩瀚的星空，星空中更多地美景和奇跡等待人們?nèi)ガF(xiàn)和掘，想要做到這一點(diǎn)，同樣需要具備非常苛刻的條件才行。
而除了現(xiàn)實(shí)之中的種種自然探索之外，科學(xué)研究方面的未知，工業(yè)技術(shù)方面的探索，擁有著同樣難以窮盡，甚至更加浩瀚的領(lǐng)域可以供人們?nèi)ヌ剿鳎谶@探索的過(guò)程之中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成就，都要過(guò)那些免費(fèi)的福利不知道多少倍之多。
除此之外，在人類的修行方面的追求，同樣有著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏可以供人采擷。一旦踏入到高深的修行境界之后，更好的身體狀態(tài)，更長(zhǎng)的壽命極限，更加敏銳的感知，更加強(qiáng)壯的體魄，這些都是在修行路上屢見不鮮的好東西，卻也已經(jīng)是人人可以追求的美好愿景。
這些無(wú)窮無(wú)盡的美好，哪一條路都可以讓人享用一生，卻不比整日醉生夢(mèng)死，在虛幻和空虛中沉迷一生要強(qiáng)的多？
只有那些沒(méi)有絲毫底蘊(yùn)可言，沒(méi)有絲毫意志可言，也沒(méi)有絲毫文化可言的可憐蟲們，才會(huì)滿足于一輩子無(wú)憂無(wú)慮，仿佛米蟲一樣的生死輪轉(zhuǎn)，而對(duì)于稍稍有些企圖心的人來(lái)，這世界上就有著太多的，是免費(fèi)的資源所無(wú)法供應(yīng)的好東西。(未完待續(xù)。)8
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