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張早就打算在張家溝建所私熟，給村里孩童啟蒙。做為私塾的校舍都已經(jīng)建的差不多了，過完年就能招生入學(xué)。
在隋朝一統(tǒng)南北之后，已經(jīng)很重視學(xué)校的建設(shè)，在隋時，從中央到地方，都設(shè)有官學(xué)。中央有國子寺，下設(shè)五學(xué)。另外大理寺中，也有律博士和學(xué)生，專門教授律法，太常寺下的太醫(yī)署，則有醫(yī)學(xué)博士、按摩博士、藥園師等，教授專門的學(xué)生。
秘書省下的太史曹，也設(shè)有天文、歷法、漏刻博士等，教授專門學(xué)生。
而在地方上，州縣也都有設(shè)立州學(xué)縣學(xué)，尤其是在黃河中下游一帶學(xué)校更多，講誦不絕。
隋時也涌出不少有名的大儒，開廬講學(xué)，甚至學(xué)生多達數(shù)千人聽講的。例如死后被學(xué)生們私謚為文中子的王通，棄官歸鄉(xiāng)，以著書講學(xué)為業(yè)，鉆研孔子六經(jīng)，做續(xù)六經(jīng)，門下弟子后來遍及武德、貞觀朝堂。
如河南董恒、南陽程元、中山賈瓊、河?xùn)|薛收、太山姚義、太原溫彥博、京兆杜淹等，甚至據(jù)房玄齡和魏征、李靖等也曾經(jīng)在王通草廬聽過講。
而許多士族名門，更是有著自己的宗學(xué)。他們的家學(xué)淵源流長，收藏許多經(jīng)典，名儒輩出。
楊廣繼位之后，更是大力展教育。只是這種局面沒有維持多久，隋末戰(zhàn)亂起。
世路末夷，學(xué)校盡廢。
到了眼下唐初，除了中央的國子學(xué)恢復(fù)外，許多地方上的州縣學(xué)并未恢復(fù)，民間多是靠家學(xué)私學(xué)教書授道。
寧民縣有所縣學(xué)，但學(xué)校條件很簡陋，能收的學(xué)生很少。一些地方豪強地主，都是湊錢建私塾。
張的私塾還在剛建時，就引得許多鄉(xiāng)民們圍觀了。
讀書，那還是極少人才有的機會，就連一般的地主都難有門路，更別普通的鄉(xiāng)民農(nóng)人了。誰都知道，讀了書，就不再是睜眼瞎，讀了書，就有機會改變身份。到了后世**十年代，許多鄉(xiāng)村，出一個大學(xué)生，都是極了不得的事情，得辦酒席，甚至村的人給湊學(xué)費送上學(xué)的，村人都感到光榮。
可想讀書，卻又是何其難也。
在私學(xué)家學(xué)盛行，官學(xué)不昌的這個時代，想到那些大族建立的私熟家學(xué)里去附學(xué)讀書，起碼得是沾親帶故才行，要不然你就得很有錢，否則根沒這機會。
況且，供個孩子讀書的成可是非常高的，甚至不比讓孩子學(xué)武便宜。隨便一書，可能就得幾千錢了，買沓紙，都是幾百錢，文房四寶一套，更不便宜。
家里沒個百把畝田，是供不起一個孩子讀書的開銷的。何況，上學(xué)還得給老師束脩。
總之，如張這樣的一地土豪地主，如果想讓自己的兒子去讀個書，倒是沒什么問題，供養(yǎng)的起，也有門路能進入學(xué)校。但如張家溝的村民們，就難了。
崔鶯鶯提出要用入學(xué)資格，來換取那些跟張家簽定了租佃契約的佃民們終結(jié)契約，把地交還給張家，張都為她的這想法驚訝。
但很明顯，這個想法真的很厲害，他相信，只要一公布，那些佃戶絕對愿意放棄佃種張家的地，而來換取這樣一個讓子弟讀書開眼的機會。
“不過他們也供不起啊。”紅線在一邊道。
張笑了一下，“我們建私塾又不是為了賺錢，等私熟建起來，我們可以貼補一點，不收學(xué)生們的學(xué)費書費這些。”建私塾，這是相當(dāng)于做善事，因此張真沒想過賺錢。
崔鶯鶯也覺得貼補一點沒什么，能換回張家在外的其余一千來畝地，就非常劃算了。收這些佃民的孩子讀書，還能掙個名望。
張起身，這廳里坐不下去了。
跟崔鶯鶯坐一起，有時總覺得她隨時隨地的都帶著個算盤，不停的算計著。哎，女人啊，就是喜歡算計。
把兩千多畝地都收回來自己統(tǒng)一耕種，用莊奴和長短工，倒是效率高收益也高，可畢竟鄉(xiāng)民們都是一直佃種著那些地的，現(xiàn)在收了回來，還是有些不好。畢竟出爾反爾，言而無信啊。
出了門，閑逛一圈，到了馬周的那個賬房舊窯前，看到他正端了個搖搖椅在門前的莘樹下看書。
莘樹長的很茂盛，村民們的門前屋外都有栽樹，大多數(shù)是門前載莘樹，門后種桑，院里種棗，周圍種柳。莘樹是種臘的材料，桑樹能養(yǎng)蠶，棗樹能吃，柳樹還能砍枝條編筐，總之就是處處充滿著農(nóng)村那種實用性。
不過沒人在門前種桑，屋后種柳，俗話門前不栽桑，屋后不植柳。
“看什么書呢？”
張問。
馬周見張過來，要起來認座。
“算了，你這就一張搖椅讓給我，你也沒的坐，我站坐就好。”
“看老子的道德經(jīng)。”馬周又坐下。
馬周已經(jīng)決定跟張去東宮，這些天正忙著看書。
“三郎今天好像有心事？”
張把今天崔鶯鶯打算毀掉與原來佃戶們簽的租約的事情了遍。
“出爾反爾，言而無信，這可是相當(dāng)傷張家名望的。”
張家現(xiàn)在也算是一方豪強，是地方鄉(xiāng)紳，積累了不少的民望，平時大家都挺信服張家的，有什么事情，都來找張家。
可民望也是一點一點累積起來的，如張家這樣的毀約行為，那可是相當(dāng)損人望的。如果鄉(xiāng)紳常干些放利逼債，逼奪田產(chǎn)、欺男霸女之類的事情，那么最終就會成為劣紳了，做的過了，甚至?xí)墓俑畞碜肪俊?br />
“十三娘為何要毀約呢？相信總會有些補償吧？”
“十三娘給佃戶們的補償就是等村里私塾建好后，到時允許佃戶們的孩子來免費上學(xué)。”
馬周一下子坐直了身子，手指敲打著扶手贊嘆道，“這是好事啊，這條件足夠了，相信只要佃戶不傻，都知道這是個難得的善舉呢。他們得燒多少高香，才有這樣的機會。大家不但不會怨十三娘收地，還會萬分感激十三娘給了他們這樣一個機會呢。”
馬周想起了自己以前的求學(xué)經(jīng)歷，少時家貧，為了讀書可是相當(dāng)?shù)牟灰住Ｄ菚r他給人做牧童放牛娃，經(jīng)常跑到附近大戶家的宗學(xué)邊上去偷聽。后來被先生現(xiàn)了，先生意外現(xiàn)馬周雖然只是偷聽，可居然學(xué)的很好，甚至比在課堂上學(xué)習(xí)的大多數(shù)孩子都學(xué)的好。
先生把這件事情跟族長了，族長聽之后，破例允許了這個族旁枝的貧家子弟進私塾旁聽。
他當(dāng)時能進學(xué)，一是他聰明，表出極佳的讀書天賦，二則是他其實還是那大戶的旁枝子弟。看在同族的份上，那大戶才讓他進了宗學(xué)，并免了他的費用。
一般的農(nóng)家子弟，哪有這樣的機會。
張不是唐朝人，他沒法體會到那種想要靠讓兒子讀書，來改變身份，改變家族命運的期望。這也是唐初的府兵如何受歡迎的原因，不能讀書，便只能靠當(dāng)府兵打仗來博出身。
現(xiàn)在張家愿意給這些佃戶一個這么好的機會，那簡直可以稱的上是千載難逢。別張家只是要收回田地，收回了田地還能讓這些佃民來張家做工賺錢糧，就算是張家收了田不要他們做工，他們都會千般萬謝的答應(yīng)的。
“只要有讀書的機會，家都會拼命的供養(yǎng)的，甚至整個家族都會出錢一起供養(yǎng)，只要那孩子有讀書的天賦。”
一個人讀書出頭，那可就是整個家族都能沾光的。
被馬周這么了一通，張心里倒是好受了許多。
“三郎打算明年就開學(xué)授課？”
“嗯，過完上元節(jié)就正式開課。”
“先生請好了？”
張搖頭，他最近還真沒把心思放這上面，“私塾已經(jīng)建好了，請兩個先生不難吧？”
馬周卻搖了搖頭，“找?guī)讉�讀書人不難，但要找兩個啟蒙塾師可不容易。私塾要開學(xué)，要準備的東西還很多呢，得找合適的塾師，得準備課桌椅吧，還得準備好的啟蒙課。這個基上買不到的，只能到那些士族里去抄錄。還要買紙墨筆硯”
總之，需要準備的東西確實很多。
“三郎準備招收多少學(xué)生？”
張原是打算招個二三十個，可現(xiàn)在崔鶯鶯這么一插手，張估計怎么也得準備接收七八十個甚至上百個，畢竟原來佃戶就有五六十家了，而且張家溝還有這么多村民呢。這年頭家里孩子都多，有機會能免費讀書，就算一家一個，也能輕松的湊出上百個了。
“上百個，那這新建的私塾校舍倒是夠了，但兩個先生怕是不夠啊。”
“那我們兩個也先充個數(shù)。”
馬周笑笑，將手里的道德經(jīng)放下，“我充個數(shù)倒是沒關(guān)系，不過三郎你確定你去教書，不會誤人子弟？”
“你開什么玩笑，我怎么會誤人子弟？”張可是讀了十幾年書的人，教個學(xué)會不能勝任？
“給孩童啟蒙可不容易啊！”馬周認真道。
“不跟你了，我去找鶯鶯，讓她派人去鄭家抄幾蒙書，再采買些紙墨筆硯回來。再看下鄭家能不能介紹兩個塾師過來！”
啟蒙的課還是塾師，張打算直接去找鄭家，至于崔家，張家就不去找他們了，估計他們現(xiàn)在對他和崔鶯鶯還是一腔怨念呢。
哎，連個啟蒙的書都沒的可買，張搖頭嘆息，太麻煩了。(未完待續(xù)。)8
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