“王師弟、劉師弟、高師弟，上官師弟，師兄我把剛買的奶油冰棒都分給你們了，你們以后可一定得支持我啊。”
李承乾還真的把冰棒分給了王玄策四人一人一根。
還明目張膽的拉攏四人。
王玄策四人一手握著一根冰棒，有點哭笑不得的樣子。
倒是柴令武幾個，看著來屬于他們的冰棒被太子賞給了幾位新師弟，一個個都有些嘟著嘴不太高興。
“既然是太子賞賜，你們就收下吧。你們?nèi)腴T晚，因此以后就是師弟了。我門下，不止有學(xué)兵法的你們，也還有學(xué)文的太子等人。不論學(xué)文還是學(xué)武，以后你們通通都以入門先后為序，排序稱師兄弟。”
王玄策四人點頭。
“謝太子賞賜。”
李承乾笑呵呵，一張嘴，那沒了一顆門牙的嘴就特別的顯眼。
“四位師弟不用客氣，叫我?guī)熜志秃昧恕！?br />
“謝師兄。”四人改口。
李承乾非常的滿意，這家伙最近有點猖狂，四處拉弟。原先還只是把他的那群妹夫們收為弟，后來把來濟(jì)來恒裴行儉等一群師兄也給拉了過去。
現(xiàn)在連四個師弟也不肯放過了。
對于這種公然結(jié)黨行為，李超這個太子太保就當(dāng)沒看見。李世民當(dāng)然也是知道的，天天有人時刻盯著太子的一言一行，然后奏報呢。
但李世民看過之后，除了哈哈一笑之外，也并不在意。
太子才七歲呢。
在李世民看來，太子做的這一切，不過是孩子過家家而已。他不但不會不高興，反而覺得很欣慰，太子年紀(jì)就會拉攏人心，就會結(jié)黨，很了不得啊。值得夸贊，這樣的太子才是他期待的。
“老師，我也要學(xué)兵法。將來我長大了，也要指揮千軍萬馬。我還要滅了吐谷渾，滅了突厥滅了高句麗！”
李承乾最近上了地理課，學(xué)了點地理知識，知曉了大唐不是天下唯一的國家，周邊還有不少的國家，尤其如吐谷渾、突厥、高句麗等還是大唐的敵人后，已經(jīng)整天在跟伙伴們玩打仗游戲了。
每次他都是大元帥，然后給他的那群伙伴們封一堆的大將軍，再選幾個倒霉的家伙扮演突厥將領(lǐng)之類的，次次都是以多打少，每次都得勝。
李超不得不佩服李承乾，來聰明了，都懂得要以多打少才能保證勝利，很有幾分自己的無恥之風(fēng)啊。
男孩子喜歡騎竹馬玩打仗游戲，這很正常。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多有助益。李超就喜歡培養(yǎng)李承乾的這些興趣愛好，然后每次借著游戲，來把歷史、地理等課程融入其中，寓教于樂。
不過，好像李承乾現(xiàn)在有點太好戰(zhàn)了點。
天天要把高句麗、吐谷渾、突厥等國滅上好幾次，甚至都已經(jīng)開始打吐蕃、高昌、契丹、百濟(jì)、新羅等大唐周邊的盟友了。
這子，很有股要一統(tǒng)世界的野心啊。
“承乾啊，你知道高句麗在哪嗎？”
“知道，在大唐的東北，燕山之外。”
“嗯，那你知道那個地方到底離長安多遠(yuǎn)嗎，知道那里的氣候如何，知道那里民風(fēng)習(xí)俗如何嗎？”
“高句麗離長安很遠(yuǎn)。”
“很遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)？多少里？有哪些路線前往，水路怎么走，陸路又怎么走？他們的人口多少，國君是誰，朝中有哪些名將，有多少士兵？關(guān)城幾何？如果要打架，怎么調(diào)兵，怎么轉(zhuǎn)運糧草，要出動多少兵馬，如果調(diào)兵，那么會對其它地區(qū)的局勢有何影響，你這些想過沒有？打仗征召兵馬，會不會影響耽誤農(nóng)時，這些，你又想過沒有？”
李超一連問了一堆的問題，直接把李承乾給問傻了。他只是在李超的地理課上，知道東北有個高句麗，在李超的歷史課上，知道了高句麗也是華夏人所遷移過去后在那邊建立的。他還知道高句麗曾幾度入侵吞食中原的疆土，知道漢朝曾在高句麗設(shè)立過四郡。
也知道隋時，曾幾征高句麗，損兵折將，甚至動搖國。
因此，在他的腦子里，高句麗其實就跟原來朝廷滅掉的河北劉黑闥、朔方梁師都等是一樣的，那里來就應(yīng)當(dāng)是大唐的疆土。
因為大唐是中原正統(tǒng)，是他爺爺從隋朝皇帝那里受禪讓得來的天下。因此，過去隋朝的疆土，甚至整個華夏擁有過的疆土，都應(yīng)當(dāng)由大唐來繼承。
這就是正統(tǒng)，就如同他是大唐的太子，將來大唐帝國也只能由他來繼承一樣。
高句麗分裂出去都好幾百年了，隋朝時沒收回來，那大唐就要收回來。至于怎么收，這個他還沒想過。
只是覺得，應(yīng)當(dāng)不難，反正他現(xiàn)在每天都要把柴哲威柴令武兄弟他們幾個扮的高句麗，打敗好幾次。
“高句麗確實我華夏之地，我大唐為華夏正朔，有責(zé)任有義務(wù)把高句麗收復(fù)回來。只不過，事情有先后，有輕重緩急，做事，得謀定而后動，得準(zhǔn)備萬，有把握之后才動手。不動之則，動必如雷霆！你記住了，莫輕易出手，出手必見功！”
李超覺得自己應(yīng)當(dāng)向李承乾灌輸一些這樣的思想。
君王，就得是開拓進(jìn)取的，如果連個開拓之心，那這樣的君王跟條咸魚有什么區(qū)別。李超知道李世民想滅突厥平吐谷渾破高句麗，但李世民有生之年都不一定能滅的掉這些目標(biāo)。提前培養(yǎng)李承乾這些觀念，讓他也能夠跟李世民一樣，有雄心有目標(biāo)多好。
歷史上，李世民御駕親征高句麗就沒滅掉，最后還是高宗時滅掉的，嗯由李世績蘇定方劉仁軌薛仁貴這群家伙滅掉的。
如今既然由他來保扶承乾，李超覺得以后不會有李治什么事了。他都還沒出生呢，以后還是安心做個晉王吧。
“高句麗很遠(yuǎn)啊？老師，那我們先打突厥吧！”李承乾馬上換了一個目標(biāo)。
“咱們跟突厥現(xiàn)在是盟友。”
“可突厥以前不是老來打我們嗎，搶我們牛馬奪我們?nèi)丝冢蹅儸F(xiàn)在干嘛不打他？”
“因為突厥現(xiàn)在很強(qiáng)，而我們剛天下一統(tǒng)，百廢待興，還需要休養(yǎng)生息，積聚實力。當(dāng)然，我們現(xiàn)在跟突厥人和好，那是韜光養(yǎng)晦，忍辱負(fù)重。你要記住，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，臥薪嘗膽，三千甲可吞吳。我們只要不忘記突厥人是大敵這條就好，暫時的隱忍，只為來日北伐突厥，擒其可汗。”
李承乾釋然，又茫然。
“老師，你不是軍神嗎，為什么還打不過突厥？”
“承乾，缺了牙齒就少話，因為你一張嘴，那個缺洞就露出來了，很不好看。”李超道。(未完待續(xù)。)
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