一篇軍人之尊貴就像是夏日的驚雷似的攪得普天之下一時(shí)無(wú)法安靜，莫說(shuō)是尋常讀書人，就是些退役的勛士也被這篇文章驚呆了，他們甚至為此而興奮了幾天后，畢竟，或許他們憑借著“武功士紳”的身份參與地方事務(wù)，但是在面對(duì)“耕讀士紳”時(shí)，難免有些底氣不足，畢竟，相比之下，武夫遠(yuǎn)比不上讀書人尊貴，讀書人那可都是天上的文曲星。
可是現(xiàn)在陛下的一篇文章，卻也將他們比之江河星辰，這意味著什么？意味著在讀書人面前，他們這些“武功士紳”也不會(huì)矮那些人一頭！
當(dāng)普天下的“武功士紳”為之興奮不已的時(shí)候，對(duì)于天下底的讀書人，尤其是那些舊士林中人的心頭，卻因?yàn)檫@篇文章使得他們的心頭冒出一股冷意來(lái)他們從未來(lái)曾想到，有朝一日興乾朝會(huì)對(duì)軍人推崇到這種地步。
作為泰州書院音律教授的袁于令，在過(guò)去的一段時(shí)間中，一直在研究著鋼琴這是一種借鑒西洋的克拉維卡琴以及慶巴羅古琴，以其為原型，制作出一架被稱為具有“強(qiáng)弱音變化的鋼琴”，在鋼琴上采用了以弦槌擊弦發(fā)音的機(jī)械裝置，代替了過(guò)去克拉維卡琴和慶巴羅古琴用動(dòng)物羽管波動(dòng)琴弦發(fā)音的機(jī)械裝置。從而使琴聲更富有表現(xiàn)力，音響層次更豐富，并能通過(guò)手指觸鍵來(lái)直接控制聲音的變化。
對(duì)于精通音律而且已經(jīng)絕決士途的袁于令來(lái)說(shuō)，盡管他會(huì)興致勃勃的研究西洋樂(lè)器以及國(guó)內(nèi)樂(lè)師們借鑒西洋樂(lè)器研制出的新型樂(lè)器，但并不意味著他會(huì)忽視時(shí)事，和許多人一樣，在看到報(bào)紙上的那篇文章時(shí)，他同樣被驚詫瞠目結(jié)舌，半晌都回不過(guò)神來(lái)。
身為崇禎諸生的他，自許滿腹的四書五經(jīng)，自從如果不是因?yàn)閼僖患伺瑸楦锶W(xué)籍。也許現(xiàn)在早就已經(jīng)出仕為官，其實(shí)，他也曾出仕，當(dāng)年清虜南下，他受蘇州士紳之托作降表，得任荊州知府，后來(lái)被彈劾落職，先是僑居會(huì)稽，直到數(shù)年前，才受友之邀于書院教授音律，當(dāng)然對(duì)于精通音律的他來(lái)說(shuō)，更吸引他的恐怕還是興乾后涌入大明的各種西洋樂(lè)器以及西洋曲樂(lè)，這些來(lái)自異域的曲樂(lè)、樂(lè)器，總能給人一些驚喜。
原本的袁于令已經(jīng)絕決了功名之心，雖說(shuō)在過(guò)去的幾年間，西洋曲樂(lè)知識(shí)他增加了不少，在這方面非但可以作曲作樂(lè)，就是高論宏議也可以揮筆而就，但關(guān)于實(shí)學(xué)，關(guān)于西洋的諸多實(shí)學(xué)知識(shí)，他卻是一竅不通。
而且對(duì)于那些，他也沒(méi)有什么興致。更何況相比于功名利祿，又怎能比得上讓人心情舒暢的曲樂(lè)。可是這一篇軍人之尊貴卻讓他好不容易平靜下的心情變得激動(dòng)，幾年來(lái)的沉靜蕩然無(wú)存了，代之而起的是滿腹優(yōu)郁。
而且也無(wú)心曲樂(lè)了，整整一天，袁于令都在那里翻看著那篇文章，到了傍晚時(shí)分，方文來(lái)訪。還沒(méi)等袁于令訴苦，方文便把相同的苦惱和盤托了出來(lái)。在兩人憂心如焚的討論著文章的時(shí)候，隔壁悠揚(yáng)的琴聲卻不停地傳進(jìn)來(lái)，這愈加使得他們更為煩惱了。
“不知顧寧人他們想過(guò)這件事沒(méi)有？”
方止皺著眉頭問(wèn)道。
“難道，他就不知道，這篇文章之后，勢(shì)必會(huì)引起天下震動(dòng)嗎？”
同樣為崇禎諸生的方文與袁于令不同，他在清虜竊據(jù)時(shí)，不曾出仕，隱居南京期間更以氣節(jié)著名，其詩(shī)名遠(yuǎn)播，名流無(wú)不與其交往，于袁于令相交更多的時(shí)候，也是談?wù)撛?shī)樂(lè)。
“他哪里騰得出心思想這些，現(xiàn)在大軍西征，清虜逃竄萬(wàn)里之遙！”
袁于令指了指西北的方向說(shuō)道。
“這愈往西道路就愈是艱難，我在書院里聽說(shuō)，過(guò)了西安之后，就是幾千里的山路，大軍西征勢(shì)必困難重重，現(xiàn)在是繼續(xù)西征，直討西域，還是暫停，朝廷尚還沒(méi)有定議，這個(gè)時(shí)候，他身為首輔，又那里還問(wèn)得了這么多，況且，咱們那位陛下，誰(shuí)又能勸得動(dòng)呢？”
今年六十多歲的袁于令，在話音落下的時(shí)候，忍不住長(zhǎng)嘆口氣。
“即便是他勸了，又有什么用呢？”
“其實(shí)也用不著他去做什么，只要在陛下一意孤行的時(shí)候，出面攔上一攔也就了了”
方文苦笑了一下，望著袁于令說(shuō)道。
“勸不動(dòng)，也得勸啊！今上是明君，可明君，也有犯錯(cuò)的時(shí)候啊，從興乾元年至今陛下七年如一日打壓士林，今日又推崇軍人如此，久而久之又豈是國(guó)家之福？”
和幾乎所有士林中人一樣，方文同樣也認(rèn)為陛下對(duì)士林一直心存敵意，從廢除科舉到書院學(xué)士，再到現(xiàn)在為軍人張目，所有的一切，都是因?yàn)樗麑?duì)士林的不滿。
袁于令并沒(méi)有說(shuō)話，他只是背著手在屋子里踱步。
陛下對(duì)士林心懷敵意！
“諸臣誤朕也，國(guó)君死社稷，二百七十七年之天下，一旦棄之，皆為奸臣所誤，以至于此。”
扭頭看著方文，袁于令道出這樣一句話來(lái)，這是孝烈皇帝的遺言。
“從孝烈皇帝于煤山殉國(guó)之后，陛下的心中，對(duì)我等士林中人，便是敵意難消了”
停下步子，袁于令苦笑著說(shuō)道。
“奸臣于陛下心底，士林中有太多的奸臣，所以，他才會(huì)打壓士林，甚至不惜釜底抽薪，通過(guò)廢除科舉，徹底摧毀了士林的根本，爾止，你說(shuō)今日我等尚以士林自稱，再過(guò)二十年、三十年以至四十年后，待到我等皆身埋黃土的時(shí)候，這天下底可還有士林？”
“不還有書院?jiǎn)帷?br />
“書院？我等有授業(yè)恩師一人，又有座師，有同窗、有同年，有門生，如此才有了士林，而今日書院教授，一人授數(shù)班，學(xué)生讀書數(shù)年有師數(shù)人甚至十?dāng)?shù)人，如此，又可能會(huì)像舊時(shí)的關(guān)系那么緊密？頂多也就是同窗之間互相扶持罷了，至于座師？”
搖頭苦笑著的，袁于令看著方文反問(wèn)道。
“舊時(shí)座師可以提攜弟子于官場(chǎng)，今日我等于書院之中，對(duì)學(xué)生又有多少幫助？廢除科舉是釜底抽薪？”
搖著頭，袁于令最后又長(zhǎng)嘆道。
“真正的釜底抽薪是天下英賢皆出于書院，如此千年來(lái)自牛李黨爭(zhēng)起，我等讀書人以科舉為門，以師徒、同窗、門生形成士林關(guān)系，就此肢離破碎，自此之后，便再無(wú)士林了”
只有身處于書院之中，才知道興乾年后，士林是怎么走向“末路”，作為見證者的袁于令，提及士林的末路時(shí)，語(yǔ)氣難免顯得有些失落。
或許，他在過(guò)去的數(shù)年間，依然如過(guò)去一樣，與友人相聚，談?wù)撛?shī)書文章曲樂(lè)，但另一方面，他卻早已經(jīng)看到了士林的末日，而這個(gè)末日與其說(shuō)是陛下造成的，其實(shí)歸根到底還是士林自作孽罷了，陛下不過(guò)只是推波助瀾而已。
“這”
眉頭緊鎖，面對(duì)這么一個(gè)不愿意面對(duì)的事實(shí)，方文突然說(shuō)不出話來(lái)了。確實(shí)正像袁可令說(shuō)的那樣，士林已經(jīng)走向了末路，而在這末路之中，他們即便是爭(zhēng)，又能得來(lái)什么？
“讀書人為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平！難道，我等就坐視”
不待方文說(shuō)完，袁可令長(zhǎng)嘆道。
“即便是咱們爭(zhēng)，又爭(zhēng)得來(lái)什么？十年、二十年，幾十年后，這士林便不復(fù)存在了，如此，爾止，待到你我這一代人故去之后，你說(shuō)這世間可還有士林？為往圣繼絕學(xué)？別忘了，從陛下重釋我儒家經(jīng)典時(shí)，這你我口中的士林便不復(fù)存在了，我等不過(guò)只是一群行將就木之老朽而已，還談什么為往圣繼絕學(xué)？”
只是一群行將就木之老朽而已，還談什么為往圣繼絕學(xué)？
這樣的一聲長(zhǎng)嘆，只震得方文一陣目眩，這正是他與許多人不愿意去面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，在過(guò)去的多年間，他們之所以醉心于山水，癡迷于的書畫文章，不正是想要去回避這個(gè)現(xiàn)實(shí)嗎？
絕大多數(shù)時(shí)候，人們并不愿意面對(duì)一些現(xiàn)實(shí)，即便是對(duì)于像方文這樣的人來(lái)說(shuō)，他同樣也不愿意面對(duì)自己已經(jīng)“老朽”已經(jīng)行將就木的現(xiàn)實(shí)，可是現(xiàn)在袁可令卻直接的告訴他這個(gè)事實(shí)。
“爭(zhēng)？”
搖著頭，袁可令反問(wèn)道。
“我們用什么去爭(zhēng)？即便是如顧寧人等人，他們又豈不知道，他們雖是士林中人，可卻也知道，今日士林不過(guò)只是垂暮而已，即便是爭(zhēng)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去也只是爭(zhēng)個(gè)空罷了，況且，這說(shuō)出去的話，又豈能收得回來(lái)？陛下這篇文章，如今天下人誰(shuí)人不知？收是收不回來(lái)了，再去爭(zhēng)，還能爭(zhēng)個(gè)什么？爭(zhēng)惱了陛下，陛下又豈會(huì)讓步？”
盡管在剛看到文章的時(shí)候，袁可令同樣也是驚詫非常，可是在想了一天之后，他反倒是平靜的接受了現(xiàn)實(shí)，畢竟，醉心于曲樂(lè)的他很清楚，士林已經(jīng)不復(fù)存在了，在這種情況下。什么“武功士紳”與“耕讀士紳”也自然失去了爭(zhēng)持了意義。
“可是，難道我們就眼睜睜的看著陛下在“崇武抑文”這條斜路上一直走下去嗎？如此，又豈是大明之福，“崇武抑文”到最后遭殃的是老百姓，是我大明的天下！”
方文有些激動(dòng)的低吼道。
“如今天下未靖，清虜雖然敗退至西域，可若是我大明一味的“崇武抑文”，他日失之衡，武人崛起，國(guó)家勢(shì)必陷入動(dòng)亂，到那時(shí)，萬(wàn)一清虜再次入寇，天下百姓苦矣！大明危矣！”
經(jīng)歷過(guò)甲申天變的方文之所以會(huì)如此激動(dòng)，正因?yàn)樗喇愖迦肟艿拇鷥r(jià)。
“可陛下推崇軍人，未嘗不是因?yàn)樾U夷威脅，自宋以降，我漢人先敗于蒙元，后又?jǐn)∮跐M清，如此慘痛之教訓(xùn)，陛下又怎么無(wú)視，宋代之所以“崇文抑武”是因唐末直至五代十**閥混亂，天下生靈涂炭，可別忘了，即便是生靈涂炭，這天下，總歸是我漢人之天下，文明總歸是我華夏之文明，況且，即便是生靈涂炭，又豈比得上蒙元屠殺、滿清屠戮？而且他們非但意殺盡我漢人，更毀我文明，令我文明倒退，變我衣冠、變我語(yǔ)音，甚至變夏為夷，“崇文抑武”之途”
袁可令的眼簾微垂，他走到鋼琴邊，手指在琴鍵上敲擊一聲。
“無(wú)論如何，陛下都不會(huì)再取了”
袁可令的這番話并沒(méi)有讓方文感到奇怪，其實(shí)從清虜入關(guān)但凡稍有良知者都在反思，而到興乾之后，對(duì)宋亡于蒙古以及大明險(xiǎn)亡于清虜更是進(jìn)行了極為深刻的反思，盡管有這樣那樣的原因，但無(wú)論如何“崇文抑武”卻怎么也脫不開關(guān)系。也正因如此，大家才能在某種程度上接受陛下之前對(duì)軍人的推崇，但卻在感情上無(wú)法接受“崇武抑文”的現(xiàn)實(shí)。
“可一味的“崇武抑文”總歸會(huì)出亂子，陛下是明君尚可制約軍中諸將，可將來(lái)呢？萬(wàn)一要是有狼子野心之輩”
方文的語(yǔ)氣顯得有些不失落，這種失落或許正是因?yàn)樗吹搅耸苛值哪┞罚瑯右部吹搅恕俺缥湟治摹钡谋厝唬谶@個(gè)時(shí)候，他甚至能夠理解了為什么在宋時(shí)，那些顯赫一時(shí)的將軍，會(huì)甘愿做個(gè)足谷翁，因?yàn)樗麄兛辞辶爽F(xiàn)實(shí)。
在皇帝已經(jīng)確定了“崇武抑文”這一決心的時(shí)候，任何人都不可能再去改變陛下的心思，陛下不是為他自己“崇武抑文”，甚至他這么選擇是把朱家的江山放在了第二位，他是想籍此保住華夏文明。
就像五代十國(guó)那會(huì)一樣，無(wú)論亂臣賊子如何篡奪權(quán)，可最終江山還是漢人的，華夏文明不曾喪于異族之手，這或許也是一種無(wú)奈吧！
“總得想個(gè)法子吧，畢竟，這不是最好的選擇。”
方文的話讓袁可令無(wú)奈的一笑，然后說(shuō)道。
“實(shí)在沒(méi)有法子想，只有一個(gè)餿主意，你別笑話。”
“說(shuō)吧，餿主意總比沒(méi)主意強(qiáng)。”
方文立即出言催促道。
“說(shuō)出來(lái)，咱們一起商量商量，指不定，真能商量出一個(gè)主意來(lái)”
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