邱瘋子叫住了張煒，想來又是要有命令，張煒走到邱瘋子身旁，等待著訓令。
“張煒，你先坐下。”
張煒和邱瘋子不是第一次交談了，前兩天才剛談過一次，因而他也不客氣，拽出了一把椅子坐著。
“師座有何訓示？”
邱瘋子擺了擺手：“沒什么訓示，就是想和你聊一聊，你的任職問題�！�
“任職？”新二十二師目前并沒與下發(fā)真正的任職命令，許多軍官在部隊里頂著個軍銜，但卻沒有實際職務，張煒也是一樣，在這支剛剛成立的步兵師里，有銜無職是正常情況。
他雖然有準備營過來的幾百弟兄，但是他和那些中下級軍官一樣，沒有實際職務，邱瘋子現(xiàn)在要和自己談任職問題，難道是自己的任職命令下來了？
張煒不由得在心里懷疑到。
“全憑長官定奪�！睆垷樒届o的說出了這幾個字，實際內(nèi)心上還是相當忐忑的。
“好，那就快言快語直接說，張煒，如果我沒記錯的話，你是中央軍校十期畢業(yè)的吧？”
“是，我是軍校第十期步兵科的畢業(yè)生，第一總隊的�！�
“你是十期一總隊的，民國二十五年才畢業(yè)當排長，短短兩年的時間，你就當上了少校營長，這個升遷速度，很快了�！�
邱清泉微笑著說道。
他說的很準確，張煒今年二十三歲，南京保衛(wèi)戰(zhàn)的時候就是一個教導總隊的大頭排長，憑借著后世來人的略微優(yōu)勢，一路拼殺出來，不到兩年就升到了少校營長。
這個速度不說是坐火箭，也算是“火車”了，中央軍的營長一般都將近三十歲，在部隊里不混上個幾年是做不到的，張煒的大部分同學還在當連長甚至是副連長，有的還在干排長呢!
更有許多人早已在和日軍的激戰(zhàn)中陣亡。
“部隊的任職命令呢，目前還沒有批下來，不過我是師長，對部隊團以下軍官有自行任命的權利，可以給你提前下任職命令，但是你小子升的太快，這個軍銜想再快速往上提拔，是不太可能的了，而且也不合部隊里的規(guī)矩�！�
“擺在你面前有兩個選擇，第一條路，我可以保舉你去讀陸軍大學，讓你去讀校官班，讀完了再回到部隊里任職�！�
”還有第二條路，就是繼續(xù)在部隊里干下去，你的作戰(zhàn)和指揮都不錯，只是以部隊現(xiàn)有的情況和你的資歷，短時間內(nèi)是不會提上去的，我個人呢，是希望你留下來的，好好干，什么都不怕，現(xiàn)在部隊里的軍官基本都是外調(diào)來的，我是不知根不知底。
“當然了，這是你自己的事情，完全由你做決定，你如果想去讀陸軍大學，我這個禮拜就把報告打上去，讓你去陸軍大學進修。”邱瘋子語重心長的把所想的話講給了張煒。
新二十二師目前的軍官多是老二百師調(diào)來的，他不知根不知底，當兵打仗，還是自己的人用的順手，因此邱瘋子更希望張煒能留下來。
張煒在邱瘋子說完后，陷入了思考，畢竟這是關乎他和弟兄們未來命運的事情。
兩相權衡，他還是決定選擇留在部隊里。
陸軍大學是給中高級軍官進修的，能進去的最少也要是個少校，張煒剛好卡在了這個最低標準上，陸軍大學類似于后世的pla國防大學。
**的中央軍校是從適齡青年中招收招考學員，在校學習基本的戰(zhàn)術和軍人作風，以培養(yǎng)基層的連排初級指揮軍官，說白了就是普通軍校。
陸軍大學則完全上升了一個級別，學員全部是現(xiàn)役的中高級軍官。
課程講的是軍級別和以上的指揮作戰(zhàn)，以及戰(zhàn)略和外軍的戰(zhàn)例，屬于進修學校，不少嫡系軍官在中�；蛘呱闲＜墑e時會選擇報考陸大。
這樣在下一步的晉升中會有優(yōu)勢，也能開闊眼界和水平，說的直白點，這個學校能刷資歷和學歷。
同時也設有為雜牌軍官開設的班級，其目的不言而喻，那就是給有心歸附于中央的雜牌軍將領補學歷。
他之所以選擇第二條路，當然有自己的考量，陸軍大學從入學到畢業(yè)要好幾年，等到畢業(yè)的時候，黃花菜都涼了。
張煒不想太長時間脫離戰(zhàn)場，而其所教授的課程，對于張煒來說用處不大，在戰(zhàn)場上難以用到。
說句不好聽的，就算是自己花了好幾年的時間進修完了，回到部隊的時候，都未必有自己的位置，更別說領兵和小鬼子死拼了。
留下來提拔會慢一陣，邱瘋子說的是事實，畢竟他的資歷和年紀在那里擺著呢，而且校官階層的晉升，要比尉官到校官之間的晉升難，慢不少。
軍隊是最講究資歷的地方，哪怕是你有戰(zhàn)功，也要結合資歷對你進行各種考評升遷，自古以來莫不是如此。
張煒對這個看的倒是不重，他之前升的就夠快了，不到兩年從一個少尉做到了少校，換成別人至少得四五年。
現(xiàn)在沉淀一陣，并不是壞事，張煒只想握住兵權，帶好手下弟兄。
這樣，才有到戰(zhàn)場上和日本人血拼的資本，用戰(zhàn)陣磨礪自己，不斷掌握住更多的部隊！
張煒自己的指揮能力，也會依靠實戰(zhàn)磨練出來，戰(zhàn)場，才是最好的學校。
如此一比較，陸軍大學的學歷？去他的吧，張煒可不想在那個鳥地方讀上幾年，白白浪費和日本人拼命的時間。
再說了，再好的高級學歷，都比不過戰(zhàn)功來的腳踏實地。
“長官，卑職愿意留在部隊，和日本人血拼到底�！睆垷様S地有聲的答道。
“那就好，既然你做出了決定，那就等著命令吧，給你的任職令，會提前下發(fā)�！鼻癔傋诱酒鹕韥�，說話時面色愉悅。
顯然，他對張煒的決定很滿意，對于張煒的任職，他還需要再行商定，如果他現(xiàn)在想好了，那肯定就當場告訴張煒了。
“長官，卑職還有一事所求�！�
“哦？”
“我?guī)煘樾鲁闪⒌牟筷牐瑧?zhàn)斗力急需提高，職以為，我軍的兵和軍官都不如日軍，而想要快速提高部隊戰(zhàn)斗力，非要從基層戰(zhàn)斗軍官著手不可，在訓練新兵的同時，練好基層戰(zhàn)斗軍官，才能最快的提升本師戰(zhàn)斗力。”
“卑職與杜長官也提到過基層軍官的問題，卑職希望主動請纓，以我準備營官兵為急促，成立一個教導大隊。”
“該大隊主要對本師的基層戰(zhàn)斗軍官，軍士進行訓練，以提高基層軍官戰(zhàn)斗能力為主要目的，兼提高軍士與士兵戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗時，可作為一支精干力量加入戰(zhàn)斗，既能提高部隊戰(zhàn)斗力，又能給本師添加一支能用的精銳部隊�！�
關于基層軍官的問題，張煒和杜長官也提過，他的觀點一直都沒有變。
提高基層軍官，基層排長連長的素質(zhì)，進而快速提高整個部隊的戰(zhàn)斗力，**日軍軍官層次的差距，比士兵之間的差距更大。
因而他逐漸萌發(fā)出了組織一支戰(zhàn)訓結合性質(zhì)部隊的想法，從編制到組織結構，基本的雛形張煒都有了大致的擬訂方案。
借著今天這個機會，張煒大膽的向邱瘋子提出了訴求。
而在張煒的設想中，如果這支部隊真能得到準許，在裝備和補給保障充足的情況下。
憑借準備營的幾百弟兄為基干進行擴充，其戰(zhàn)斗實力和整體戰(zhàn)斗力，將不亞于多數(shù)**部隊的一個步兵團。
不過前提是張煒的要求都能得到滿足，一切順利的情況下。
張煒在這個節(jié)骨眼上把組建教導大隊的事兒提出來，其實張煒是靈機一動，隨機應變的跟邱瘋子耍了點小聰明。
邱瘋子心情正不錯，正是張嘴要好處的時候。
如果編制批下來了，哼哼，有了頂?shù)纳弦粋�團**戰(zhàn)斗實力的張煒，還用在乎軍銜嗎
這個時候，看得見的東西并沒有那么重要，有沒有，對于張煒的影響不大。
手里的硬實力，才是王道。
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