暗流拍打著巖礁，于月下泛起細(xì)密的泡沫。
桐谷和人面對(duì)妹妹的問題，并沒與直接回答，而是提醒道：“防御術(shù)式展開了沒有？”
“在臨近前就已經(jīng)覆蓋身了。”
“嗯。”
和人輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，在接受任務(wù)時(shí)，被再三強(qiáng)調(diào)要開啟校方配發(fā)的結(jié)界術(shù)式，以防意外發(fā)生。
戒備狀態(tài)甚至達(dá)到了一級(jí)的紅色戰(zhàn)備警戒。
這是以前從來沒有過的事情。
所以，即便周圍還有其他可靠的同伴，就算離巨型城市相隔甚遠(yuǎn)，桐谷和人也不敢有絲毫大意。
畢竟，獨(dú)立團(tuán)以前并不是沒有傷亡事件發(fā)生。
和人望著隱匿在黑霧中的猙獰巨城，將靈力運(yùn)轉(zhuǎn)雙眼，目光不由的緩緩上移。
在最頂端有一面旗幟，即便是在這樣的黑夜，即便是沒有任何的光華，依舊清晰可見。
迎風(fēng)搖曳，屹立在最上端。
旗幟散發(fā)著無比圣潔的氣息，與巨石城混亂又渾濁的環(huán)境格格不入，宛如出淤泥的青蓮。
它仿佛可以除去周圍一切不純之物般，無比的彰顯著自己的存在感。
“——圣遺物·紅蓮圣旗，居然真的能見到……”
和人喃喃道，腦中不由的回憶起記錄在史卷中的那一段可怕的歲月。
千年血戰(zhàn)，
傾盡了這方世界所有的強(qiáng)者，前往域外戰(zhàn)場(chǎng)。
土達(dá)到了最為虛弱的階段，那是沒有任何強(qiáng)者守護(hù)的空白時(shí)期。
雖然如此，也被眾多大能留下了諸多的后手。
他們將這片世界完隱匿在時(shí)空的夾縫中，理應(yīng)是不可能被尋找到才對(duì)。
將所有因素都考慮到，然后納入推衍，也許可以實(shí)現(xiàn)必然。
但世界上參數(shù)的泯滅和誕生總是那么的猝不及防。
人們始終無法計(jì)算到偶然，
偶然的疊加，即便是造就宇宙級(jí)別規(guī)模的奇跡也不是不可能。
域外的邪神，由于星位的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己的航程出現(xiàn)了偏差，意外的降臨了這顆星球。
于是……災(zāi)難爆發(fā)了。
能夠正面敵對(duì)的人，早已去了域外戰(zhàn)場(chǎng)。
這顆星球沒有任何一人能夠抗衡，更何況還有隨行的軍團(tuán)。
遮天蔽日的觸手與肉團(tuán)，耳邊不斷回響的慘叫和哀嚎，
還沒接觸，人們就已經(jīng)陷入了瘋狂。
連一戰(zhàn)的資格都沒有。
絕望之際，一位扎著麻花辮的金發(fā)少女站出來了。
她或許是最后一位上帝的代行者吧。
因?yàn)椋系垡阉馈?br />
準(zhǔn)確的，如果層次不高倒也沒有關(guān)系。
但是，
當(dāng)境界達(dá)到一定程度后，敢稱“帝”的不死也殘了。
即便是隨身的武器也不行。
無一例外，是大恐怖。
那時(shí)，少女在所有人類絕望之際，站了出來。
燃燒己身，化為紅蓮之火。
傳中，那一天在下著金色的雨滴，
傳中，那一天燃燒的火云覆蓋了整片天空，
傳中，那一天所有人耳畔傳來淡淡的悲戚聲。
紅蓮圣女，
圣·貞德
于那一刻邁入圣人，極盡璀璨。
如只于剎那綻放的煙花般，轉(zhuǎn)瞬即逝。
傾盡自己的精神、靈魂、信念、祈愿，所有的所有，部燃燒。
將帶來災(zāi)厄的邪神封印于南太平洋某一海域。
而那旗幟，就是圣女祈愿的最后的結(jié)晶。
圣遺物，紅蓮圣旗。
“居然是真的啊……”桐谷和人眼中露出向往的神色。
那樣的存在，那樣的圣女，被人所憧憬自然在所難免。
歷史于眼前在現(xiàn)，讓人有種仿若隔世的時(shí)空錯(cuò)位感。
突兀的，原平靜的海面，
從海底伸出巨大的觸手，海水因其快速的延展，形成巨大的漩渦。
突出海面的部分，即便是在和谷桐人這里隔得相當(dāng)遠(yuǎn)的位置，仍能看到黑線的如蛇扭動(dòng)的黑影。
“出現(xiàn)了，記錄數(shù)據(jù)。”
不知是誰發(fā)出這樣的呼聲，礁島上所有人都拿出鑲嵌著紋路的儀盤，注入靈力后對(duì)準(zhǔn)海面。
觸手只是剛剛冒頭，虛空中的蓮花火焰只是一顫，就被焚燒殆盡。
然后海面不斷出現(xiàn)巨大的漩渦，其中像是有數(shù)之不盡的怪物就要出來。
結(jié)界外早已整裝待發(fā)，滅一切敵。
今晚，注定是一個(gè)不眠夜。
……
第二天早晨，鳥兒還未發(fā)出鳴囀的聲音，狂三就早早地起床了。
來到教室時(shí)，人已經(jīng)坐滿。
今天是教學(xué)課，會(huì)有老師過來講解一些知識(shí)。
夢(mèng)祈學(xué)園雖然主張學(xué)生自己開發(fā)潛能，但也并不是完放養(yǎng)。
每隔一段時(shí)間，都會(huì)有老師專門過來講解一些特殊的知識(shí)。
比如真實(shí)的歷史，或者真實(shí)的世界之類的。
至于修行方面卻很少專門有人過來，每個(gè)人的路都是獨(dú)特的，千篇一律永遠(yuǎn)也不會(huì)推陳出新。
所以會(huì)極力避免外人的干擾。
但如果已經(jīng)確定了自己的方向，則會(huì)有專門的人來指點(diǎn)。
在此之前，一般都是由學(xué)生自己摸索，除非遇到了無法解決的困難和瓶頸，又或者一些修行方面需要考經(jīng)驗(yàn)才能解決的問題時(shí)，
由學(xué)生主動(dòng)提問，老師才會(huì)做出相應(yīng)的回答。
這時(shí)，教室里的學(xué)生比以往來的更早一些。
不過仍舊空了兩個(gè)位置。
一個(gè)是做佐天花音，她已經(jīng)一個(gè)星期沒有露面了，完美的做到了“無視”狂三的要求。
而另一個(gè)則讓狂三有些意外。
“衛(wèi)宮士郎也沒有來嗎？他居然會(huì)曠課？”
他完是屬于“利他型”的人，甚至用老好人這種程度的詞匯，都不足以表述他想要幫助別人的愿望。
不給他人添麻煩，想要大家都獲得幸福。
這是衛(wèi)宮士郎的人生觀。
那么曠課或者遲到，其實(shí)已經(jīng)給他人添麻煩了吧？
最起碼，士郎就會(huì)這么想。
“嘛，每個(gè)人都有自己特殊的情況，他就算沒來好像也不是什么很奇怪的事情。”
這樣想著的狂三，用手支起下腮，透過窗戶眺望悠遠(yuǎn)的藍(lán)天。
此刻，老師已經(jīng)走進(jìn)教室十多分鐘了。
他今天講的主題是目前這個(gè)世界的大致概況。
來狂三只是興致央央的聽著臺(tái)上老師的講課，這種課程放到我們世界有點(diǎn)類似社會(huì)時(shí)政之類的，絕對(duì)沒有幾個(gè)人會(huì)感興趣。
但老師接下來的一句話，讓狂三一個(gè)趔趄，差點(diǎn)從椅子上摔了下來，
“要的話，這個(gè)世界最不能招惹的人，那就是天朝的穿者。”
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