小芹菜聽到倉鼠們可能沒死，立刻不哭了。
“店長哥哥，是真的嗎？倉鼠們真的還活著？”她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，隨時(shí)可能再次滑落臉頰。
“我覺得很有可能，因?yàn)槌鞘侵卸荆駝t不太可能同時(shí)死亡，它們應(yīng)該是進(jìn)入了假冬眠狀態(tài)。”張子安闡明理由。
“太好了！”小芹菜終于放心了，她很信任張子安關(guān)于寵物的知識(shí)。
但是張子安的神情依然嚴(yán)肅，因?yàn)樗溃菐字粋}鼠雖然沒死，但情況恐怕仍然很危險(xiǎn)。假冬眠是倉鼠在生命受到惡劣環(huán)境威脅時(shí)最后的保命手段，是它們依靠求生本能的一場豪賭——假冬眠之后還能不能醒過來、會(huì)不會(huì)變成真死，一切都在模棱兩可之間。
他掃了一眼周圍，大清早起床的人們還在滿大街地尋找養(yǎng)殖場逃出來的貓和狗，估計(jì)今天沒什么生意，便說道：“小芹菜，我今天沒什么事，要不跟你去看看那些倉鼠怎么樣？”
“可以呀！”小芹菜重重地點(diǎn)頭，“我們也很想讓店長哥哥提提意見，因?yàn)槲覀儾恢鲤B(yǎng)的方法對不對……”
“可是我能進(jìn)得去你們學(xué)校嗎？”他問道，“應(yīng)該管得很嚴(yán)吧？”
小芹菜想了想，“我問問雅寧。”
她從書包里拿出一臺(tái)屏幕比較小的智能手機(jī)，給王雅寧發(fā)了幾條信息。
很快，她收起手機(jī)說道：“雅寧說她跟班主任老師說一聲，請班主任老師幫你跟保安報(bào)……報(bào)備什么的……”
“我知道了，那咱們走吧。”
事不宜遲，張子安回到店里跟魯怡云招呼了一聲，讓他們看著店，便跟著小芹菜快步往她的小學(xué)走去。
他的步幅大，邁一步等于小芹菜走兩步多，小芹菜偶爾需要跑兩步才能跟上他。
路上，小芹菜的擔(dān)憂依然寫在臉上，不時(shí)仰頭向張子安詢問倉鼠的安危。張子安認(rèn)為倉鼠目前是處于假冬眠狀態(tài)，但也沒十足的把握它們還能不能再次醒來，他不想騙她，只能讓她別著急。
繼圣誕前夜過來一趟之后，這是張子安近期第二次來到中華路小學(xué)，也是他小時(shí)候的母校。
圣誕節(jié)的時(shí)候，由于是校慶，小學(xué)內(nèi)外熙熙攘攘人山人海，很多家長前來觀看孩子們的演出，電動(dòng)自行車和汽車幾乎快把門口這條街塞爆了。而今天早已放寒假，學(xué)校門口冷冷清清，一個(gè)人都沒有，電動(dòng)?xùn)艡陂T也是關(guān)閉狀態(tài)，只留著保安室前的一個(gè)側(cè)門供進(jìn)出。
張子安的臨時(shí)身份是飼養(yǎng)課指導(dǎo)，小芹菜和王雅寧的班主任已經(jīng)跟保安打過招呼——要說為什么班主任能如此相信一個(gè)陌生的成年人，因?yàn)樗郧巴瑯邮菑堊影驳陌嘀魅巍：芏嗬弦惠叺男W(xué)老師都是這樣，在一個(gè)學(xué)校里待一輩子，看著一個(gè)個(gè)學(xué)生走向四方，成為祖國的棟梁。
小芹菜領(lǐng)著他向教學(xué)樓的后方走去。他本以為她們是在教室里飼養(yǎng)倉鼠，看來不是。
教學(xué)樓后面有一排平房，平房周圍布置得像個(gè)小花園——風(fēng)中搖曳的秋千，細(xì)竹竿搭成的葡萄架，還有一排低矮的竹籬笆將之與教學(xué)區(qū)隔離開來，等到春暖花開之時(shí)，想必是一片怡人的田園風(fēng)光。
平房大量采用了鋼化玻璃，內(nèi)部采光很好，張子安在外面就看到有幾個(gè)身影正在里面忙碌著。
小芹菜敲了敲門，很快，小大人一樣的王雅寧就跑過來開門了。
她懷疑地看著張子安，向里面努努嘴說道：“進(jìn)來吧。你說倉鼠沒死是怎么回事？”
“這個(gè)嘛，就是字面意思。”張子安打量一下在場的學(xué)生，包括小芹菜和王雅寧在內(nèi)一共5人，另外三人他沒見過，大概都是小芹菜的同學(xué)，有男有女。面對他這樣一個(gè)陌生的大人，其他孩子都很拘謹(jǐn)。
“倉鼠在哪？”他問道。
“那邊。”小芹菜指著靠窗的一排架子。
架子上放著大小不一的器皿，有像模像樣的PVC倉鼠籠，一看就是從市面上或者網(wǎng)上買的，也有小型的玻璃魚缸，頂端用鐵絲網(wǎng)當(dāng)蓋子，還有鐵絲編成的鳥籠用來當(dāng)倉鼠籠了，這些應(yīng)該都是學(xué)生們從各自家里帶來的。
器皿里鋪著一半木屑和一半尿砂，木屑的那一側(cè)躺著一只倉鼠，不是三線就是銀狐，都是張子安送給小芹菜他們試養(yǎng)的。
“你們這里有溫度計(jì)么？”
他打量著周圍的陳設(shè)問道。一進(jìn)來，他感覺到室內(nèi)的溫度雖然比外面高，但仍然挺冷的。
“沒有，要溫度計(jì)干什么？”王雅寧搖頭并反問。
“有用，倉鼠對溫度變化比較敏感。”張子安解釋。
王雅寧又問其他人：“你們有嗎？”
有個(gè)小男孩從書包里掏出一個(gè)文具盒，打開之后，文具盒內(nèi)側(cè)有一支小小的水銀溫度計(jì)。
“這個(gè)行嗎？”小男孩問道。
張子安接過來看了看，這簡陋的溫度計(jì)就別指望精確了，不過湊和著用還是可以的。
紅色的汞柱大約落在17度的位置上。
“溫度太低了。”他已經(jīng)明白原因所在，指著刻度讓他們看。
“17度還低嗎？我家里還不到17度呢！”王雅寧說道，其他小伙伴也紛紛附和。
張子安走到關(guān)著倉鼠的器皿旁邊，俯身察看，問道：“為什么鋪了一半木屑一半尿砂？”
“因?yàn)橹环拍拘嫉脑挷缓们謇恚兜捞螅 蓖跹艑幋鸬溃拔覀兙拖肓藗�(gè)辦法，一半木屑一半尿砂，讓倉鼠大小便時(shí)去尿砂那邊，睡覺來木屑這邊。”
張子安搖頭，“首先是溫度太低，17度對人挺合適的，但倉鼠不適應(yīng)這么低的溫度，最好保持20度以上；其次，如果因?yàn)榭陀^原因保持不了20度，就要給倉鼠準(zhǔn)備純木屑用來保暖，一半木屑一半尿砂是春秋時(shí)的配置，若是夏天就要純尿砂了。”
“店長哥哥，你是說，倉鼠是因?yàn)樘洌约佟俣吡耍俊毙∏鄄藛柕馈?br />
“沒錯(cuò)。”張子安挽起袖子，“現(xiàn)在你們?nèi)臀覝?zhǔn)備一些東西，咱們要把倉鼠們重新救活！”
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