夏鴻升對(duì)自己沒(méi)有信心，但是對(duì)李泰卻有。rg
想要將李泰帶到電力學(xué)與電磁學(xué)的領(lǐng)域，總得先有電才行。
二人離開(kāi)皇宮后的沒(méi)幾日，夏鴻升要的東西和人，就被禁衛(wèi)給送到了涇陽(yáng)。
一同來(lái)的還有李泰。他在宮里父慈子孝了幾日，然后一起回來(lái)了涇陽(yáng)。
“你要這些人干啥？”在夏鴻升左右打量著李世民送來(lái)的這幾個(gè)人手的時(shí)候，李泰湊過(guò)去低聲問(wèn)道。
夏鴻升沒(méi)有回答他，只是對(duì)那幾個(gè)人道：“爾等隨我來(lái)。”
罷，夏鴻升將眾人帶到了水井旁邊，指著水井上的絞輪，道：“你們?nèi)⒗K子解了，在上上面系一塊大石頭，然后來(lái)絞絞輪，看誰(shuí)搖的時(shí)間長(zhǎng)。”
“升哥兒，你讓他們做這個(gè)干甚？”李泰百思不得其解。
“自然有用。”夏鴻升對(duì)他道，然后又轉(zhuǎn)頭向齊勇吩咐道：“齊勇，你在這里看著，這比得是耐力，按照搖的時(shí)間長(zhǎng)短，將名字記下來(lái)。”
齊勇領(lǐng)命：“是，公子！”
夏鴻升點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著李泰離開(kāi)了水井，到了書(shū)房。
“坐。”夏鴻升指了指椅子，待李泰坐下來(lái)之后，才又道：“電，是自然界當(dāng)中的一種自然現(xiàn)象。閃電，摩擦起電，這些都是電。電的作用極大，可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的世界，電對(duì)于人類(lèi)來(lái)，幾乎如同氧氣之于人類(lèi)一般重要。但是想要利用它，我們先要知道電的質(zhì)，以及如何人為的制造出來(lái)它。”
李泰先是一愣，繼而兩眼放光，立刻激動(dòng)的連忙坐正，手里一掏竟然掏出一子和一支炭筆來(lái)。
見(jiàn)夏鴻升眼神吃驚，李泰笑道：“習(xí)慣了，隨身帶著紙筆，有時(shí)候突然想起來(lái)點(diǎn)兒啥，趕緊記下來(lái)省得忘。靈感往往只有那么一瞬間，好記性不如爛筆頭，這還是師尊您的話嘛！就是容易弄臟衣服。”
“的也是，回頭你替我找些石墨，我做一種比炭筆更好用易用，也更干凈的筆。”夏鴻升了一句，然后又道：“電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子為帶正電荷，有多余電子的原子為帶負(fù)電荷。好了，聽(tīng)我方才那句話，可以知道，想要認(rèn)識(shí)電的質(zhì)，就先要知道什么是原子，什么是亞原子粒子，什么是電子，什么是質(zhì)子……”
夏鴻升仔細(xì)的講，李泰認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng)記記。
在夏鴻升面前也有一沓紙，那是夏鴻升這幾天記下來(lái)的，自己所有能夠回憶起來(lái)的關(guān)于電的內(nèi)容。
夏鴻升的物理學(xué)到高中就斷了，后來(lái)去村前在鎮(zhèn)初中里，因?yàn)樵囊粋�(gè)物理教師考上了公務(wù)員，夏鴻升就帶了半個(gè)學(xué)期的物理課。到學(xué)校返聘了一位退休的物理老師回來(lái)代課之后，夏鴻升也就再也沒(méi)摸過(guò)物理教材了。對(duì)于電學(xué)，那更是只知道物理課上的那些，也是皮毛而已。
但是這些“皮毛”，對(duì)于眼下這個(gè)時(shí)代的人來(lái)，也足以為他們打開(kāi)一個(gè)新的領(lǐng)域，引導(dǎo)他們開(kāi)辟出一個(gè)新的世界了。
自會(huì)有聰明的人，堅(jiān)持不懈的人，以這些“皮毛”為基礎(chǔ)，往這條路上鉆研下去。只要這樣堅(jiān)持下去，就終有一天，會(huì)達(dá)到，甚至?xí)眠^(guò)夏鴻升原所處的后世的高度——在后世里，不也是一輩輩的人堅(jiān)持不懈的鉆研，從最初的什么也不懂，達(dá)到了那般高度么？
這些東西，夏鴻升都是準(zhǔn)備填寫(xiě)入涇陽(yáng)書(shū)院物理學(xué)的教材當(dāng)中的，再給李泰的講解當(dāng)中，夏鴻升記起來(lái)的東西也又多了不少，整理出來(lái)的資料，也更加有條理，又章法了。
而李泰也如同一株破土而出的嫩苗，拼盡力的去汲取著知識(shí)的春雨。
不知不覺(jué)，又是月余。
“師尊，今日怎的來(lái)外面了？”李泰又來(lái)學(xué)習(xí)，但是這日夏鴻升卻不講了，而是帶著李泰來(lái)到了后院。
夏鴻升很是神秘的笑了笑，道：“我做了一個(gè)東西，今日便教你看一看。”
繞道后面，從后門(mén)出去，李泰發(fā)現(xiàn)皇帝送給夏鴻升的那幾個(gè)力士整等在那里。
帶他們走近，那幾個(gè)力士閃開(kāi)身子，露出后面的一個(gè)架子。只見(jiàn)那架子上面有一大一兩個(gè)輪，纏滿了銅線，還連著一個(gè)如同水井絞盤(pán)上的搖把一樣的東西。
“這是……”李泰不解，轉(zhuǎn)頭向夏鴻升問(wèn)道。
“手搖發(fā)電機(jī)。”夏鴻升笑著答道。
“發(fā)電機(jī)！”李泰震驚的看了過(guò)去。
夏鴻升搖了搖頭：“今日我便要教給你一個(gè)偉大的原理。發(fā)電機(jī)正是基于這個(gè)原理，才得以實(shí)現(xiàn)。”
“是！師尊！”李泰立刻變身乖學(xué)生，手中一翻便掏出了筆記。
“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)。”夏鴻升對(duì)李泰道，等李泰奮筆疾書(shū)記錄完畢，又道：“根據(jù)這一原理，我做出來(lái)了這個(gè)手搖發(fā)電機(jī)。電磁感應(yīng)原理，就是制作發(fā)電機(jī)的基原理。任何不同形式的發(fā)電機(jī)，改變的都是切割磁感線的不同運(yùn)動(dòng)形式亦或是支持運(yùn)動(dòng)的不同動(dòng)力而已。比方我做出的發(fā)電機(jī)，它的原理同樣是利用導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不停運(yùn)動(dòng)，來(lái)回切割磁感線，進(jìn)而產(chǎn)生電流。因?yàn)楣┮詫?dǎo)體做切割運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于手搖搖桿，故而稱(chēng)之為手搖發(fā)電機(jī)。因其動(dòng)力為手搖，故而力不大，速度不高，雖能發(fā)電，然而產(chǎn)生的電流卻很。不過(guò)，卻也可以作為發(fā)電機(jī)的雛形。”
“……師尊，那依這電磁感應(yīng)現(xiàn)象，還有您方才所言，豈不是只要利用導(dǎo)體不停的在磁場(chǎng)中來(lái)回動(dòng)，就能不停的發(fā)出電了？”李泰問(wèn)道：“那是不是可以弄個(gè)大些的導(dǎo)體設(shè)法連上咱們的蒸汽機(jī)，讓蒸汽機(jī)推著它不停的來(lái)回動(dòng)，然后咱們?cè)僭谥車(chē)O(shè)法布置磁場(chǎng)，那不就能做出更多的電流來(lái)了！”
夏鴻升一呆，臥槽，這悟性……
“不錯(cuò)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，就是發(fā)電機(jī)的原理基礎(chǔ)。但是要做出發(fā)電機(jī)，可不是你想的那么簡(jiǎn)單。”夏鴻升道：“不過(guò)你的大方向是對(duì)的。火力發(fā)電就是這么個(gè)原理。你可以往這方面實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)下，就讓你看看大唐的第一縷‘人造’電流！”8)
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