聽到蘇曼問起，孩子們舉起手中的貝殼。 rg “我們撿到許多貝殼。”他們都嘻嘻哈哈地大叫道。
這些孩子有大有，大的十來歲，的估計只有五六歲。
他們都沒經受過什么正規教育，見城里的老師不像他們鄉下的私塾先生那般苛刻嚴厲，此刻都很放松，一時課堂紀律顯得有點亂糟糟的。
蘇曼也不以為意，笑道：“好，之前我上科學課的時候，發現同學們動手能力有所欠缺，這節課我們主要是做手工。”
看著久違的蘇曼，李吾仙也覺得有趣。
“這丫頭，也長大了。”
她細致地講課，逐一輔導學生們做許多彩繪、陶土手工，將這些貝殼部做成花花綠綠的造型，然后黏在教室后排的木墻上。
李吾仙轉出屋外，繼續漫無目的游走，感悟自然天道。
“生，死……”
李吾仙現在部從生死兩個角度看待事物，萬事萬物都有新鮮感。
嘩！
一道海浪打來，李吾仙元神微微一晃。
一條魚兒被打在海灘上，蹦蹦跳跳，想要回到海里。
“突如其來的死……”
李吾仙走了過去，他矮下身，用手想把魚撿起扔回海里，但很顯然做不到。
他這是元神之體，除非“奪舍”，不然沒法真正干涉現實。
據大宗師之境可以，但誰也證明不了。
“喵嗚！”
一只野貓突然竄過來，用爪子扒拉魚，似乎感覺十分好玩。
但這時，突然一道海浪沖過來，那貓被海浪吞進海里，幾個翻滾，就不見了蹤影。
兩者之間，生死逆轉。
李吾仙微微一愣。
他嘆了口氣，繼續走，不多時發現一艘漁船，在捕魚在海中作業。
船上是個老者和一個年輕人，看樣子是父子關系。
那老者正是之前抽旱煙的村長。
李吾仙元神一個動念，漂浮在船邊，饒有興致地看著漁民父子打漁。
那老者略有殘疾，右手的手指部沒了，看那創傷，應該是傷于槍炮。
“嘿，來了！阿爹穩住船！”那年輕人面色一喜，熟練地收。
這一收成頗豐，那年輕人一時拉不動。
村長過去幫忙，父子倆費了好大勁，才把收上來。
“殘咯，不中用咯！”村長似乎頗為沮喪，方才他差點維持不了平衡栽進海里。
“阿爹，不是有我嗎？我照顧你啊！村西頭的七嬸，胳膊炸斷了，不照樣活的好好的？”
“嘿！”村長喘息著坐下來，點著煙，“都怪洋狗，不然咱哪要遭這罪？”
村長歇了會，又道，“你之前那老師來咱村教洋文，圖啥子？讓咱娃娃們以后當洋人狗腿子？現在來的這蘇老師，又教學生弄貝殼，唉，這些年輕人啊，盡瞎折騰！”
“爹，你不懂，有文化，腦子活，遇到洋人才能打勝仗。”
“哼哼，”村長道，“村里的夫子學問好吧，打仗也不頂用，洋人來了叫他開弓都不會，他兒子學問也好，以前還考上了一中，結果……唉，可惜一個好娃娃！”
李吾仙聽了不知所謂，直接身形一閃，回到學堂門口。
剛到學堂，看到一個教書先生打扮的老者在墻根偷聽。
“這就是村里的夫子？偷聽蘇曼什么……”
李吾仙微微好奇，也走進教室。
大半節課時間過去，學生們合作的作品終于完成。
按照蘇曼的指引，他們最后完成看上去是一個美麗的立體地圖，這地圖李吾仙一看，便知道是古蘭的國土地圖。
再仔細一看，發現這些地圖上部按照蘇曼有意的布置，將各種圖案、笑臉都黏在一些重要城池的位置。
李吾仙就默默地看著這一幕，體會這種平民的生活氣息，不知不覺，覺得心態平和了許多。
“生死門，要了悟生死意境，這個生，也可以是生活，是平和的日常，至于死，也可以換個理解……”李吾仙若有所思。
他無時無刻不在嘗試在悟生死意境。
生是生動，是生命，是生活，是一種蓬勃氣息，他隱隱覺得自己抓住了什么，卻又什么都不懂。
對于他來，經歷了太多殺戮，對于死亡反而見得很多，卻沒有好好體會過什么叫真正的“生”。
因此，這段時間，他游蕩了許多地方，都在遍觀普通人的生活，希望能啟發一些感悟。
蘇曼看作品完成，這時道：“同學們，這墻上的圖漂不漂亮？”
孩子們都大聲漂亮。
蘇曼這時又道：“有誰認識這圖是什么嗎？”
一個男孩道：“老師，我知道，這是我們國家的地圖！”
蘇曼笑著摸了摸那男孩的腦袋：“的不錯，不過，這地圖，大家有沒有發現哪里不對呢……”
就在這時，之前和勇一起撿貝殼的勇妹妹那個粉雕玉琢的女娃娃道：
“老師，這地圖怎么少了許多塊呢？”
“是的，慧！因為，我們的國家，被洋人占去了許多。”
“那為什么我們會被占去呢？為什么我們不搶回來呢？”慧畢竟是孩子，這時道，“阿公，洋人都是大壞蛋，只要再來，慧就要去打他們！”
“為什么？”蘇曼一怔，似是回憶起什么，緩緩地道：“老師以前有個非常好的朋友過一句話，叫做落后就要挨打，國家與國家之間，就是這么殘酷。洋人侵占我們的國家，只是因為我們好欺負。只要我們強大了，他們便不敢來了。所以你們現在要做的，就是好好學習，好好練武，村里的夫子和教頭，都是很厲害的人，你們要跟著他們好好學。”
過了一會，蘇曼又道：“但是，同學們也不要偏激，這個世界的好人和壞人依你們的眼光還看不出來，有的同胞看似是好人，其實是大壞蛋。另外，洋人都是壞人嗎，也不一定啊，你們的外文老師莉莉絲老師，就是好人呀！”
李吾仙微微一愣，這莉莉絲羅斯什么時候也來這邊了？怪不得那村長什么教洋文……
至于落后就要挨打，李吾仙聽到這句話微微一笑，他還記得在郁金一高的畢業典禮上過，沒想到蘇曼就記住了。
慧道：“，莉莉絲是洋婆子，我們都恨她，不學洋文！”
蘇曼知道和這些不清，搖搖頭，“好了，時間差不多了，下節課是私塾的夫子教你們，下課吧。”
“老師，我們喜歡你上課！”
這下孩子們又不愿意了，“哪怕洋婆子上課也行啊，夫子太兇啦！”
“夫子教你們的學問也很重要，不許胡鬧！還有，那位……洋老師，其實也是我們國家的人呢，她媽媽就是我們國家的人，她現在也是！不過，她現在轉去別的學校了。”蘇曼道。
孩子們都是發出懊惱的聲音，這才覺得在夫子和洋婆子二選一的話，不定還會選洋婆子老師，至少不像夫子那么兇啊！
夫子脾氣這幾天來古怪，經常發呆不，還逼著大家增加學業，孩子們都畏懼他。
“你們好好上夫子的課，科學雖然重要，但是國學也不能丟下了！”蘇曼稍稍嚴厲地重復道。
學生們都大聲叫屈：“整天背詩，哪有做手工有意思？”
“老師，你之前教我們的浮力原理，還有反沖力原理，運用在打仗中就很重要，比國學好多啦！”
這時，外面響起“鐺鐺”的鈴聲。
“亂哄哄，鬧騰騰，成何體統？”
一個頭發花白的老者，穿著古代的私塾教習服飾，走了過來，在門口咳嗽幾下，顯然是聽到孩子們的話，顯得頗為不悅，這時訓斥道。
這人正是夫子。
蘇曼歉意一笑，夾起課：“好了，同學們，下課吧。”
“稍事休息，一會上國文！”夫子又道。
學生們一哄而散，到院子里玩耍。
這個院落里有許多設施，功用等同于操場。
“蘇老師，你的師兄是不是那個金云門的李人屠師父啊？”勇看蘇曼并未走遠，這時追上去問道。
“我聽阿公的。老師，他們都很佩服他。到底是不是？你看我的武功，可以入李師父門下當真傳嗎？”
著，他嘿嘿哈哈地出了幾拳，顯示自己是也是練武之人。
“你這個年紀，學習要緊，李吾仙師兄像你這么大的時候，還沒開始學武呢，你比他強多啦！”
蘇曼雖然武功還沒入專業段，但自然看不上這等身手，夸獎了一番勇后，和夫子點點頭，便要出院門。
自己比李吾仙還強，立刻眉飛色舞，和同學們吹噓起來。
李吾仙特地瞅了一眼這，這孩子的根骨還是可以的。
那夫子身板著的臉這時突然擠出一個微笑：
“蘇姑娘，你的課不錯，可是孩子們還太，這時候教做人的道理，比教科學有用。對了，蘇姑娘，起來……老夫還有個兒子，一心向武，之前在武盟測試是業余八段了，如果你…方便的話，老夫想讓他拜入貴門派，可以嗎？你放心，能通融一下，當外門弟子就可以了。”
蘇曼萬沒料到這個一向不茍言笑的夫子也有求人的時候，她有點尷尬：
“夫子，為什么要學武呢？在哪都可以報國呀！”
“報國，報國，”夫子怔了怔，沒話。
蘇曼道：“咳！我也只是金云門的外門弟子啊，不上話的，等我什么時候遇到李師兄，代你問問。”
那夫子喜形于色，道：“好，好！”
蘇曼點點頭，走遠了，用微不可查的聲音自語道：“吾仙師兄，如今在哪呢？”
那夫子似乎想起什么事情，又跟了上去：“唉，姑娘，這幾天老朽觀察你良久，覺得你是一心教育的，與那些崇洋媚外的教育家不一樣。你方才的課，是言傳身教，將做人的道理融在普通的課堂里，這一點與老朽其實想法一樣，之前錯怪你了。
你是懂西方新學的人才，年紀輕輕，能到咱這窮地方當支教，這份心智，毅力，情懷，老朽都很佩服，就像你的，這樣也是一種報國！”
蘇曼笑道，“當不得夫子夸獎…”
夫子斟酌一下，又道：“之前聽縣里發的通告，我們要配合你做山村的教育普查調研報告么，老朽之前以為你……咳，現在看明白了，也想通了：這是件好事，如若不棄的話，我這節課，你也聽聽？”
原來是高中生支教，李吾仙了然，怪不得蘇曼大老遠跑到這里來了。
其實李吾仙不知道的是，如今莉莉絲、季雨晴、蘇曼等人都各自發揮各自的力量，有的是支教，有的是參加一些愛國宣傳活動，每個人都在為這個國家盡自己的一份力。
“好，那就謝謝夫子啦！”蘇曼展顏一笑。
隨著鈴聲響起，夫子的課開始了，蘇曼在最后一排坐定。
同學們看到這個城里老師也聽課，課堂一時有點喧鬧。
出乎意料地，夫子一直看著這些孩童嬉鬧，并未板起臉訓斥。
“咦？夫子今天怎么不訓斥為我們了？”有人道。
“是啊…”
“又發呆啦，夫子這幾天經常這樣！”
眾人都有點狐疑。
漸漸地，課堂的聲音了很多。
再漸漸地，眾人發現夫子的目中已噙滿眼淚。
“夫子哭了…”
“為什么？”
“我們惹夫子生氣啦？”
“噓，別話！”
一時，眾人包括蘇曼在內，都有點不明所以。
夫子看教室里都安靜了下來，這時稍稍哽咽道：
“失態了，呵呵，老夫想起我的大兒子。”
“以前，他也是坐在這里聽我講課，就坐在這……咳，就在前幾天，他在與洋人的海軍，在匯泉省的綠水城海域交戰時，犧牲了…”
夫子的大兒子，犧牲了？
這句話一，眾人都是啞口無言。
課堂立刻彌漫著一股低落的情緒。
身嬉鬧的孩童們這時都是不發一言。
就這樣，他還想讓兒子學武報國？
蘇曼最是感性，這時突然熱淚盈眶，站起身來，深深地鞠躬。
“夫子，對不起…”
慧低聲道，之前她還大聲呼喝不愿意學國文。
這些孩子，最大的也就十幾歲，不懂國仇家恨，但無一不是眼淚汪汪的，一種懵懂的悲哀在他們心中蔓延。
就連李吾仙也是一驚，這看似頑固卻又愛護學生的老夫子，其內心是何等強大？
他是忍受怎樣的悲痛在為文化的傳承做自己的一份貢獻？
所謂，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，的就是這樣吧。
“嗡。”
就在這時，李吾仙覺得通體元神都是一震，似乎元神變得堅韌了許多。
生，死，其實無時無刻不在發生著。
這邊是歡聲笑語的校園，而幾百里外，就是隨時都在死人的戰場…
夫子的兒子死了，但他兒子的精神卻在夫子心中活著。
李吾仙微微有所領悟，他覺得生死之門已經不遠了。
“夫子，對不起！”
這一刻，許多孩童們都學著蘇曼，給這夫子鞠躬。
夫子擺擺手，道：“夫子老了，你們得對，我其實沒什么學問。幾十年前，國家取消了科舉考試，夫子我沒趕上好時候，青黃不接，其實以前連秀才是也沒考中過，至于，這西方新學，我更是一竅不通，完不如蘇老師。我能教與你們的東西，其實是很少的，很少的。”
“夫子”蘇曼想要出聲為夫子的學問話。
夫子卻擺擺手阻止了，而是繼續道：“前幾天，我得知我孩子的死訊，那是一個夜晚，老朽當時感覺……天都塌了。但第二天，呵呵，鈴聲響起，我想著，還是得上課嘛！”
“對不起，夫子。”
眾人都是淚眼朦朧，許多孩子這時心中都默默發誓，一定要好好上課。
夫子用袖子不動聲色地擦了擦臉，他袖口沾了一些粉筆灰，讓臉上也多了一道從眼角延伸下來的灰痕，那是眼淚與粉筆灰混合物。
“我那天要講的是古詩”
夫子拿起手中的書，擺了擺。
“我捏著那發黃的舊書，望著臺下的你們。一時有點‘拔劍四顧心茫然’。
“要知道，在我眼中，那幾天腦海中一直回想的是戰場的烽火，是鋼鐵大炮，是巨船和火箭彈…”
“可是，手上的書，卻要我去講八千年前的詩篇……”
“呵呵，可笑嗎？”
夫子頓了頓，聲音鏗鏘：
“并不！”
“我那一刻想清楚了，我為什么要講。”
他將書高高舉起，激動得雙手顫抖，那發黃的書，似乎也神圣起來。
“那是因為，詩中有清泉汩汩流經山崗，有大河濤濤奔流直下，那是我們細膩又博大的胸懷……”
“那是因為，詩中有楊柳依依的水岸，有鹿鳴呦呦的原野，有大漠孤煙，有橋流水，那是我們的美麗而廣袤的疆域……”
“那是因為，詩中有沙場秋點兵，有一劍光寒十九洲，那是我們的不屈和斗志……”
“那是因為，詩中有視死忽如歸，有國破山河在，那是我們的國家！”
夫子一口氣了出來，略略喘息，雙手不斷顫抖。
有些年長的孩子聽懂了，一臉肅穆，有些年輕的聽得半懂不懂，但也突然覺得古老的詩篇也很美，很重要。
夫子發白長衫掛在佝僂的身軀上，在微風中晃蕩，猶如一面旗，他繼續道：
“那天清晨，我站在臺上，望著臺下你們歡快的笑臉，夫子我就發誓，我一定要講下去，我要講到死！”
“那美麗的，來自八千年前的語言，那是來自先祖的文化，那是一種永恒的傳承。”
夫子的聲音漸漸拔高：“我要告訴你們，孩子們！這世界上有一種東西，比槍炮更強，比權利更大，比疆土更寬廣！”
“那是文化只要國文尚在，則國家尚在，我們仍有安身立命之所。”
“國破山河在！”
眾人一時聽得癡了，良久之后，那夫子兀自喃喃道：
“我一定要講，我一定要講！”
他的聲音漸漸弱了下去，以手掩面。
李吾仙在這夫子話時，一直靜靜地聽。
這個夫子，略有迂腐，卻有讀書人氣節。
他已超脫生死身。
“將生死置之度外，才有惶惶浩然之氣！”
李吾仙受益良多，在無人能見的地方，對夫子微微鞠躬。
這個清晨，只是一個再尋常不過的清晨，歷史也不會記住這一天。
李吾仙打算回鐵劍山，讓元神歸位，再開生死門r
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