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上帝使用手冊 正文 第九十一章 這些旅行很帶感喲

作者/小生慕容 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    旅行中,1784年。

    教堂,

    一個幼的身軀,跪拜在耶穌的雕像前,諾大細長的窗戶,空曠的長條座椅,無不讓聲音更加清晰。

    似乎清晰的,能讓耶穌聽見。

    “萬能的父啊,為什么,我為什么會是這樣的生活。主教大人我是孤兒,意味著父母不要我,究竟是怎樣的事情,才能讓他們決定拋下我!

    主啊,為什么我錯一個單詞,就沒有晚飯,為什么我不能用錯一個語法!主教大人是在刻意針對我嗎?我究竟有什么邪惡,讓父母,讓主教大人都嫌棄我。

    主啊,請你救救我,請你拯救我!你虔誠的教徒,袁長文,阿門!”

    …………

    …………

    旅行中,1695年。

    漆黑的夜空似乎給人無限遐想,特別是滿天繁星,無窮大的震撼由內心升起。

    想要伸手摘星,想要踏上星星,至少,想要看清楚那遠在天邊的星星。

    在山坡上面,有一座木制別墅,樓頂則架著一臺天文望遠鏡。

    一名大約三十歲的女子,坐在椅子上,身后站著戎裝衛兵。

    “抱歉,安妮殿下”一名五十歲左右的男子,慌慌張張從樓下跑下,“實在抱歉,剛才在寫資料,讓你久等了。”

    安妮殿下:“應該我抱歉,原諒我深夜的打擾。”

    男子:“哪有,哪有。請問殿下,有什么事情嗎?”

    安妮殿下:“聽書記官后天有演講,正巧我后天要去牛津,沒法參加皇家學會的會議,所以想來提前問問書記官的發現。”

    男子笑道:“如果能證實,那確實是一個偉大的發現,可惜,我應該等不到那天了。”

    安妮殿下:“哦?”

    男子:“一開始,我只是興趣使然,從1337年到1698年的彗星記錄中挑選了4顆彗星,用一年時間計算了它們的軌道。結果我發現1531年、167年和168年出現的這三顆彗星軌道看起來如出一轍。

    我覺得,這三顆彗星可能是同一顆彗星的三次回歸。然后我繼續往前面搜尋,發現1456年、1378年、131年、145年,一直到166年,都有記錄。我預計,它下次回歸,將在1758年底或1759年初。”

    安妮殿下雙眼放光,:“真的嗎?這可是沒人想到的,從來……咳咳,咳咳!”

    男子:“長文,給殿下倒點水!”

    “好的。”

    一個男孩從陽臺跑進來,去角落倒水。

    安妮殿下看著男孩,突然想起自己沒有孩,有點傷感。但立馬又被男孩所吸引,問:“孩子,你叫什么名字呀?”

    男孩停下,:“我,我叫長文·哈雷·袁。”

    …………

    …………

    旅行中,1544年。

    陰暗的牢籠里,關押著一老一少。

    潮濕的空氣,潮濕的木制牢房,讓老人不停咳嗽,腿腳使不上勁。

    老人:“長文,你怕嗎?”

    袁長文睜大眼睛點點頭,脆生生的:“不怕!”

    老人笑了,摸摸袁長文的頭發:“謊的時候,語言和動作要一致啊。”

    這時,傳來一陣雜亂的腳步聲,顯然有幾個人。

    為首的是一名身著華麗的中年人,頭上戴著桂冠,雪白色的披風跟牢籠的昏暗,格格不入。

    “是你在妖言惑眾?”

    老人慌忙跪下:“大人啊,什么都沒啊!”

    中年男子身后的衛兵,悄悄上前,在其耳邊低語。

    “占星者?哼!”中年男子不屑道,“神的意志豈有凡人猜測?你不僅妄自揣摸星辰,還放言,主的神光將無法再照耀這片土地?!”

    老人身戰栗。

    “明天中午,集市火刑。”完,中年男子一揮手,轉身離開。

    “大人!大人!”老人突然站起來,“求求你放過他,他還是個孩子,我沒有教他任何東西,他是無辜的。”

    “哦?”中年男子回過頭來,“這孩子多大?”

    老人:“十二歲,大人,他才十二歲。”

    “十二?我討厭這個數字,火刑!”

    …………

    …………

    旅行中,163年。

    圣埃弗魯的街道上,黃昏的余輝灑下,石板路被印得微黃。

    沃斯特:“長文,前段時間講的現象與質,你理解多少?”

    袁長文:“現象是對象的運輸,或者,對象是現象的集合。”

    “哈哈哈哈,”沃斯特摸摸袁長文的頭發,“你能背誦下來,很好,但長文你自己的理解呢?”

    袁長文搖搖頭:“老師,恕我愚笨。”

    沃斯特:“就物演感應性的原始實現形態而言,現象是分化依存物但相對應屬性的耦合媒介,其遠距離的代償增益參照系是表象;就物演感知性的遠近實現形態而言,現象是理性化載體多向感知綜合的迷惑之源,其近距離的代償演動參照系是質。”

    …………

    …………

    很快,兩周的時間過去了,省上的英語競賽開始報名。

    又兩周過去了,距離省上的大學生英語競賽,還有三天。

    袁長文借助旅行的方式,語法、歷史、天文方面的知識,像滾雪球一樣,積多。

    當然,這些只有袁長文自己知道。

    而張帥他們能感覺到的,就是袁長文的口語。

    最開始,大家都差不多,袁長文的優勢僅僅在于,他的表達方式更貼近外國人的話習慣。

    但現在,袁長文的口語完是質的變化,不僅是流暢度,而且口音也變了,很濃很濃的英國腔。

    大家都很好奇袁長文是怎么辦到的,就連老師也覺得,這孩子天賦也忒高了吧?!

    袁長文怎么回答?根就沒法回答!

    難道告訴大家,我其實一直都會,只是幾輩子沒英文,舌頭有點僵硬?

    我現在的口語不是學習,而是在恢復?

    事實上,當腦海里有正確的發音,而且自己也明白自己的發音正確與否。這種時候,口語的提高相當快。自己明白自己的進步,明白自己的錯誤,根都不會有什么迷茫,或者放棄之類的情緒。

    三天,很快就過去了。

    張帥、江綺雨、袁長文,還有帶隊老師,一行四人來到省會,在檢錄處拿了各自的身份牌,入住準備舉辦方指定的酒店。

    四人穿著軍裝,在眾人眼里,就是一道風景線。不過,變相的,也限制了軍人自己,沒法大聲笑、或者打打鬧鬧,一切以形象為主。

    這次英語競賽,據會在省臺上播出,而教育局似乎也跟省臺達成協議,如果效果好,就每年一屆,最好能像“漢字聽寫大會”、“漢語橋”這類的節目,在國播放!

    所以,硬件條件,相當不錯。

    …………

    第一天,筆試。

    不過,在筆試之前,是開幕式。

    真的好大手筆,主管教育的副省長居然前來致詞。

    緊接著,是其他各種各樣的領導,好多領導。

    整整講了三個時!

    三個時!

    要知道,下午的筆試,才兩個半時!

    眾人昏昏欲睡。

    而袁長文卻是興致勃勃,仔細認真聽完各位領導的講話。

    腦海里,在對比,跟十五世紀、十六世紀、十七世紀的演講,進行對比。

    不得不,處于革命期間或者戰爭期間,那些發自肺腑的演講,更令人著迷。

    很明顯,這幾份稿,只有副省長的,和教育局長的文稿,寫得不錯,其他的都是不知所云。

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