“郝萌同學，請你上臺隨便彈奏一曲，以便展示一下你的才藝，可好？”
朗郎聞言，眉頭不禁微微一皺。rg
雖然一開始他就跟那面對自己有些拘謹的老師不用在意自己，就跟往常上課一樣就行。
可現在就連他都已經看的出來，這位老師是當著自己的面來刁難學生。
在朗郎眼中看來，他覺得這孩子對古典音樂并不是很了解，要讓這孩子彈鋼琴，只怕比登天還難。
對于這位老師的行為，大師朗郎內心也頗有微詞。
“成�。 �
出乎女老師和朗郎意料的是，郝萌幾乎沒有猶豫，痛快的站起身來，自信滿滿的徑直離開自己的座位，上臺來到那架三角鋼琴前。
坐在柔軟的琴凳上，郝萌并沒有急著演奏，而是閉目手輕撫琴鍵。
叮、叮、叮、叮……
鋼琴發出清脆的聲響，雖然是閉著眼，但鋼琴上每一個琴鍵都已了然于胸。
郝萌緩緩睜開眼，仔細打量著眼前的這架鋼琴，這才注意到鋼琴上并沒有琴譜。
“有樂譜嗎？”
蘿莉微微偏頭詢問道。
“這次是算我考核你，所以沒有琴譜，而且你既然能來這學院的，那么琴譜什么的應該都在腦子里才對�！�
“噢……是嗎……”
面對老師灼灼逼人的態度，郝萌淡定的雙臂環抱于胸前，再次閉目，似乎是在沉思，又似乎是在醞釀著什么……
愛麗絲現在望著臺上那鎮定自若，宛如大師一般自信的蘿莉身影，來以為自己對郝萌有所了解的她，頓時又感覺有些看不透。
此時她心里不禁開始犯起嘀咕起來。
只怕郝萌這家伙又在故弄玄虛，看這樣子似乎是要開大招……
不止是愛麗絲，也有不少看好郝萌的學員也在心中猜測著，這蘿莉只怕是不鳴則已，一鳴驚人！
現在這閉目默不作聲冷酷的樣子，簡直就像是在積蓄大招一樣，妥妥就是一暴風雨前寧靜的節奏��！
當下偌大的一間教室內，居然靜悄悄的鴉雀無聲，所有人目光都匯聚在這個看似嬌的身影上，期待接下來的爆發！
然而一分鐘過去了，直挺挺的坐在鋼琴前的郝萌保持著姿勢，依然沒有任何動作。
臺下許多學員內心不由的吐槽起來。
這大招冷卻時間……是不是有些長��！
也許是在回憶琴譜？
等等看，她不定想要突然來個驚喜！
然而兩分鐘過去了……
怎么還沒動靜啊！別告訴我睡著了……
不會是睡著了吧？
喂喂！怎么一直低著頭啊！彈不彈給點表示啊！
不會是想拖延時間到下課吧……
然而三分鐘過去了……
喂！這怎么看都是坐在鋼琴前睡著了吧！
開什么玩笑！這也能睡的著？這家伙心也太大了點吧！
厲害！厲害！居然敢在鋼琴大師朗郎面前睡覺，這破學院我趙逆天誰也不服，就服你！
……
音樂老師有些不耐煩的來到郝萌身邊，伸出手來企圖將其搖醒。
不過就在此時，那始終一言不發，宛如透明存在的鋼琴大師朗郎突然動了。
朗郎急忙朝女老師一擺手，及時制止住她企圖驚擾蘿莉的行為。
女老師見連大師都如此維護這么一個敢在課堂上睡覺的學生，雖然疑惑不解，但還是訕訕的遵從了大師的意思，收回了那伸出去一半的手。
其實大師朗郎的意是希望這個蘿莉好好休息，不忍心驚擾到她，也有些看不慣這位老師的行為，所以他忍不住干擾了一下課堂。
當時間到了四分三十三秒，郝萌突然睜開了雙眼并從琴凳上起身。
此時臺下有不少人都在竊竊私語，教室里稍微顯得有些亂哄哄的，然而在郝萌突然睜眼起身的時候，教室內瞬間又安靜了下來，所有人都驚疑不定的看著這嬌的身影。
郝萌強忍住想要打哈欠伸懶腰的沖動，一正經的朝臺下道。
“剛剛我已經演奏了著名的《四分三十三秒》，長達四分三十三秒的休止符�！�
隨后如同一位鋼琴家一樣，郝萌向臺下微微一躬身。
然而臺下并沒有出現掌聲，而是一片寂靜。
郝萌直起身板，這才發現臺下班同學們N臉懵逼。
啥？感情莫名其妙的被續了4分33秒的人生，你告訴我剛剛演奏了四分三十三秒的休止符？
愛麗絲一開始也是一臉懵逼，隨后又突然拍了拍腦袋，她突然想起來什么。
上世紀五十年代，曾經有這么一位大師，在自己的個人新曲鋼琴演奏會上，也是開場坐在鋼琴前什么都不干，靜坐了整整4分33秒，就在整場觀眾亂哄哄的時候，起身突然宣布完成了4分33秒的休止符演奏。
這首爭議頗大的曲子又被稱為“四分半鐘的寂靜”，有人認為《4分33秒》創造了先鋒音樂之顛峰，寫下了一首樂曲無限休止“零”的神話。
如果不是家鄉的BBC曾經還播過這首《4分33秒》交響樂現場版，當時自己印象頗為深刻還查了資料，恐怕現在不會想這么多。
……
啪！啪！啪！
就在此時，一陣掌聲響起，在這鴉雀無聲的教室里顯得的是那么的突兀。
郝萌好奇的扭頭看去，鼓掌的人是角落里一位看起來頗為爽朗的中年大叔。
因為他坐在不起眼的角落并一直沒有出聲，所以郝萌自始至終都沒注意到這個人，此時他突然鼓掌，郝萌才發現這人有些面熟，好像在地球的春晚上見過一樣。
“好一個四分三十三秒！沒想到約翰·凱奇大師的驚世名作我居然能有幸見識到，還真是此處無聲勝有聲！”
大師朗郎現在表面上稱贊演奏，其實他內心在夸贊這位女孩的機智。
所以現在他的夸贊看起來沒有半點虛假，完是發自內心。
郝萌以為這世界恐怕沒人能讀懂自己剛才的行為，沒想到這里居然有一個識貨的。
也不知出于什么心態，郝萌突然皎潔一笑，忍不住捉弄起這位大叔起來。
“沒想到大叔也是位懂音樂的人，不知大叔對于剛剛我彈奏的曲子有何感想？”
朗郎聞言微微一愣。
這還是頭一次有人聞他這種問題……
完沒有聲音的演奏……我還能什么？
看到那女孩皎潔的微笑，朗郎哪里還不知道這孩子在故意捉弄自己。
心中暗嘆一聲調皮，朗郎絲毫沒有半點惱怒，反而配合的一正經正色道。
“跟約翰·凱奇大師彈奏的簡直如出一轍！年級都能彈奏出如此曠世名作，將來成就肯定不可限量�！�
這不是廢話嘛！都是座在鋼琴前什么都不動!不一樣才有鬼！
女老師與班同學呆愣楞的看著這兩人在這里一唱一和，凈些莫名其妙的話……
郝萌瞟了一眼那位呆愣的女老師，然后假裝咳嗽了兩聲，繼續故作高深道。
“剛剛我彈奏的曲子，只有真正有腦子懂音樂的人才能聽的懂……”
郝萌這話還沒完，臺下頓時爆發出一片熱烈的掌聲。
嘩嘩嘩！
“這曲子簡直就是神曲啊！好！太棒了！”
“此曲只應天上有！”
“不愧是大師！最早發現了這曲子的精妙之處！”
“神曲！絕世佳作！”
許多人為了證明自己聽得懂，拼命鼓掌，甚至手心都拍紅了都渾然不覺。
臺下掌聲雷動，而這里唯一沒拍手叫好的，只有那位還在處于呆愣中，已經開始懷疑人生的女老師了……
B站《4分33秒》BBC樂團版：av3175\洛天依版：av986�？赐晡业母邢胧牵�。
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