陸存高在班門(mén)里的身份有點(diǎn)尷尬。
他說(shuō)是偏門(mén)旁支，其實(shí)是陸立海他祖父在外面的私生子，后來(lái)抱回來(lái)上了族譜，記成了堂弟的孩子。
從小到大，他在門(mén)內(nèi)就有點(diǎn)不招待見(jiàn)。譬如他其實(shí)很早就近視了，但竟然沒(méi)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，由于眼睛看不清還挨了師父不少罵。
為此，他咬緊了牙關(guān)努力苦學(xué)苦練，最后練到木匠活計(jì)門(mén)內(nèi)第一，這才算是擁有了一定的地位。但就算時(shí)候到了，又因?yàn)橐恍C(jī)緣巧合，他成為了班門(mén)所謂的長(zhǎng)老，也還是比較邊緣的一個(gè)，頂著一個(gè)陸姓，還常常說(shuō)不上話(huà)。
宗正卷對(duì)班門(mén)弟子的意義是普通人難以想象的，只有繼承人才能觀閱全卷，普通弟子只能定期或者做出貢獻(xiàn)之后才能看其中一部分。
直到現(xiàn)在為止，陸存高也沒(méi)能看完全部的木工卷，最初他聽(tīng)說(shuō)要請(qǐng)?jiān)S問(wèn)這么一個(gè)小年輕才辨正的時(shí)候，心情非常復(fù)雜。
現(xiàn)在他的心情更復(fù)雜了，過(guò)了好一會(huì)兒才笑著點(diǎn)頭，又重復(fù)了一次：“不勝榮幸。”
有陸存高幫忙，許問(wèn)推進(jìn)的速度又稍微快了一點(diǎn)。
不管怎么說(shuō)，能有人相互討論，對(duì)理清思路也是非常有幫助的。
第三天、第四天、第五天……
到達(dá)這個(gè)階段，百里啟他們的數(shù)據(jù)已經(jīng)完全缺失，基本上沒(méi)法進(jìn)行了。許問(wèn)這邊的進(jìn)度也越發(fā)緩慢，但他跟陸存高不斷交流溝通，倒是又學(xué)到了不少新東西。
陸存高壯年的時(shí)候一直在外面奔波，全國(guó)各地到處都走過(guò)。
那時(shí)候的交通狀況雖然比不上現(xiàn)在，只有綠皮火車(chē)和長(zhǎng)途客車(chē)交替輪換，但相比古代肯定還是強(qiáng)多了。
他的足跡幾乎落在了中國(guó)的每一個(gè)角落，有些地名許問(wèn)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
也正因?yàn)槿绱耍m然一直沒(méi)有看過(guò)全本的宗正卷，但這之外的偏門(mén)技藝卻知道不少。
見(jiàn)識(shí)廣了、經(jīng)驗(yàn)豐富了，對(duì)辨正宗正卷無(wú)疑是很有好處的。經(jīng)常許問(wèn)感覺(jué)像是走進(jìn)了死胡同的地方，他能別出機(jī)杼，從另一個(gè)角度來(lái)嘗試著解答。
畢竟，經(jīng)驗(yàn)見(jiàn)識(shí)這種東西，總是要靠時(shí)間來(lái)累積的。而傳統(tǒng)工匠，又是特別吃經(jīng)驗(yàn)的行當(dāng)。兩三年和幾十年真的就是沒(méi)法比。
而這幾天里，許問(wèn)的收獲還不止這些。
他白天和陸存高一起交流辨正宗正卷，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)與案例，晚上回到太微居，向百里啟和馬玉山學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)建模方面的新知識(shí)。
這幾天，百里啟兩人在工作停擺之后，也重新找到了新的工作方式。
他們不再獨(dú)立辨正，而是一方面收集宗正卷不需要辨正的那部分的數(shù)據(jù)，一方面跟在許問(wèn)他們后面，對(duì)他們已完成的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)和模型上的補(bǔ)充。
這些東西，就是許問(wèn)最好的學(xué)習(xí)案例。
許問(wèn)第一天學(xué)習(xí)了軟件的基本操作方法，第二天學(xué)習(xí)案例。
這些案例都是他自己分析描述出來(lái)的，其中流程、包括每一個(gè)細(xì)節(jié)他都非常清楚。
掌握了核心內(nèi)容，外在的這些東西就只是單純的技巧。
這也是百里啟之前所說(shuō)的“軟件使用也就是那么回事，終究要看的還是腦子里有沒(méi)有東西”。
就像ps繪圖設(shè)計(jì)大師，只是擅長(zhǎng)使用photoshop這款軟件嗎？
當(dāng)然不是，他們首先得有足夠的審美、能夠構(gòu)圖繪畫(huà)以及設(shè)計(jì)，才能做出最好的成品來(lái)。
優(yōu)秀的ps大師，通常在手繪上也不會(huì)差到哪里去，只是改變了表達(dá)的方式而已。
當(dāng)然，軟件功能的搭配使用，在簡(jiǎn)便、精準(zhǔn)、細(xì)膩以及各種多層次多角度的表現(xiàn)手法上，會(huì)有很大的幫助，這也是不用說(shuō)的。
最后，他們?cè)诎嚅T(mén)一共呆了十天。
這十天里，班門(mén)的招待一天比一天更加無(wú)微不至，這從每天中午晚上的飯食上就能表現(xiàn)出來(lái)。
班門(mén)本來(lái)就養(yǎng)了幾個(gè)老師傅，各種菜系的都有，這幾天輪番上陣，換著花樣給許問(wèn)他們做飯，許問(wèn)從小到大，從古至今，還是第一次這樣享受口腹之欲，從第一天來(lái)到最后一天走，足足胖了八斤，這還是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)實(shí)在辛苦中和了一部分的緣故。
而到了這個(gè)階段，許問(wèn)的工作開(kāi)始變得兩極分化，要么能很輕松地辨正，要么就是一點(diǎn)也做不出來(lái)只能放棄。
這時(shí)候，陸存高已經(jīng)幫不上了許問(wèn)多少忙，基本上只能靠許問(wèn)自己學(xué)到的東西。
他推進(jìn)得很慢，但相比之前幾天更加專(zhuān)注，全身心地投入了進(jìn)去。
十天后，他終于長(zhǎng)舒一口氣，合上了宗正卷木工卷的最后一頁(yè)。
他找來(lái)陸立海，指著桌上那厚厚一疊紙說(shuō)：“我現(xiàn)在能補(bǔ)全的差不多就是這些了，剩下的那些有的是表述習(xí)慣跟現(xiàn)在不太一樣，有的是缺了些內(nèi)容。我現(xiàn)在沒(méi)辦法做，以后再看看吧。”
桌上那疊紙有的是手寫(xiě)的，有的是打印的，分門(mén)別類(lèi)釘好，有厚有薄，堆了將近兩尺高。
陸立海緊盯著那疊紙，沒(méi)有馬上伸手去拿，而是發(fā)了半天的呆，退后一步，向著許問(wèn)深深鞠了一躬，道：
“大恩不言謝。”
在他身后，其他長(zhǎng)老也紛紛躬身。
此時(shí)，他們內(nèi)心遭受的沖擊，實(shí)在是難以言表。
他們請(qǐng)?jiān)S問(wèn)來(lái)是“辨正”的，所謂辨正其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是判個(gè)對(duì)錯(cuò)這項(xiàng)技術(shù)現(xiàn)在還在不在，能不能行，在或行的打個(gè)勾，不在不行的打個(gè)叉，就是這么簡(jiǎn)單的事情。
但許問(wèn)做的遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單。
他把所有打勾的技術(shù)全部完整復(fù)述了出來(lái)，文字描述清晰到位，附有詳細(xì)的圖紙，全部按比例嚴(yán)格標(biāo)注，細(xì)節(jié)額外注明，幾乎每一份都能看了就做。
不僅如此，他還給每一項(xiàng)技術(shù)都做了示范的樣本，任由班門(mén)留下整個(gè)過(guò)程的影像記錄，還請(qǐng)來(lái)百里啟和馬玉山做了3的數(shù)字模型還原……
所有的這些東西，他全部無(wú)私地送給了班門(mén)，沒(méi)有絲毫保留，這其中，甚至還包括了傳說(shuō)中的基礎(chǔ)神技十八巧。
要知道，十八巧在宗正卷里只是略微提了一句，傳說(shuō)中的附本別冊(cè)早就丟失不見(jiàn)了！
這些東西大部分是依靠許問(wèn)的個(gè)人能力完成的，基本上算是許問(wèn)師門(mén)的絕學(xué)和他個(gè)人能力的延展。對(duì)于班門(mén)來(lái)說(shuō)，它們也就是在宗正卷里提過(guò)一筆或幾筆而已，它的具體內(nèi)容，其實(shí)就是許問(wèn)及其師門(mén)的私有物。
現(xiàn)在的班門(mén)從小到大受的教育就是“獨(dú)門(mén)秘技，概不外傳”，他們本來(lái)是覺(jué)得，這幾天能見(jiàn)縫插針地從許問(wèn)那里學(xué)到一些東西就已經(jīng)很了不起了，沒(méi)想到工作結(jié)束之后，許問(wèn)真的把結(jié)果全部給了他們，毫無(wú)保留！
這太顛覆了……
就連最保守的荊三荊承志，現(xiàn)在都開(kāi)始懷疑起了自己過(guò)去的想法。
時(shí)代真的不一樣了嗎？
班門(mén)真的已經(jīng)過(guò)時(shí)了嗎？
“真大方啊。”馬玉山站在許問(wèn)旁邊，開(kāi)了句玩笑，“之前不是說(shuō)好要賣(mài)的嗎？”
“畢竟宗正卷本來(lái)就是他們的東西。”許問(wèn)笑了笑，反問(wèn)道，“而且你怎么知道我除了這些東西，就沒(méi)有別的可以賣(mài)了？”
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