“還以為你會傷到這些孩子呢。能看到他們沒有任何的事情我就放心了。不過你真的變強了好多，在他的幫助下”，波動螺卷感慨著。
她雖然說著百萬厲害，但還是順帶著吐槽他的不知輕重，連剛剛那幾個可愛的小女孩都下你們重的手。
通形未吏生還是邁著屬于強者的步伐笑著對波動說：“我已經(jīng)很注意力量了可還是用大了。
而且我被那個最高大的學生打了兩拳，差點就被他了”，他有些許緊張地為自己解釋。
“是嗎？你看來很喜歡這個孩子呀。真不可思議！”，波動邊走邊笑著說，他很少看見百萬這么說百萬夸人呀很難道的。
百萬聽到了波動螺卷的這句話后就笑著說：“應(yīng)該說是有三個學生，他們都很強。
他們能快速地發(fā)現(xiàn)我習慣從遠攻開始攻擊的攻擊方式，他們都很不錯”。
說著他抬起頭說：“sr應(yīng)該都會很喜歡他們吧”。
在他們?nèi)齻�離開的同時，班的同學們在也回到了教室里，各位同學們聽著消汰關(guān)于“校外活動”的具體講話。
消汰簡單的重復(fù)了一下各個通形給大家講的內(nèi)容：“好了大家都已經(jīng)知道了，“校外活動”和“職場體驗”的不同了。
在這場“校外活動”中大家將會成為一個被普通人當成專業(yè)人士的人不再是一個旁觀者，大家有權(quán)利看情況使用“個性”也背上了對應(yīng)的責任。
大家要快速地在接下來的校外活動中你們將會遇到更加恐怖的事情轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗。
而你們也要將這些獲得的經(jīng)驗變成自己的實力，就像通形一樣。”
聽到消汰如此說的大家也有些沉默，他們剛剛在通形未吏生說第一遍當時在西岐的提點下注意到到了通形未吏生布滿撕裂傷的手臂。
現(xiàn)在同學們都很沉默，剛剛絕大多數(shù)的人不應(yīng)該說除了西岐沒有人可以接下百萬一拳，大家才徹底明白這場“校外活動”完全不是“職場體驗”可以比擬的。
西岐可知道百萬實際上還是對自己留手了，他沒有直接的攻擊自己的胃部已經(jīng)很給面子了。
而在這之中爆豪更是沉默了，他又發(fā)現(xiàn)了一個他現(xiàn)在打不過的人，他郁悶死了。
上了高中后的他發(fā)現(xiàn)了一個兩個三個自己打不過的人接二連三地冒了出來連綠谷現(xiàn)在都變得很強了。
而已經(jīng)看到自己女朋友沒有事情的西岐看了眼爆豪在哪里發(fā)呆的樣子，有點自責得在心里說：“他仿佛被歲月磨平了棱角”。
不過，現(xiàn)實馬上啪啪的打了西岐的臉。
爆豪發(fā)現(xiàn)了一個自己的大漢子，他馬上殺氣騰騰的看著這這個自己的漢子。
“當我沒說”，被爆豪如此看著點的西岐馬上轉(zhuǎn)頭，爆豪內(nèi)心的堅韌程度超乎想象。
他沒有被這些東西擊倒反而似乎表現(xiàn)出了越搓越勇的氣勢。
在臺上的消汰復(fù)讀完了百萬給各位同學們說的內(nèi)容后終于說：“而對于各位一年級生的校外活動安排的結(jié)果已經(jīng)在昨天晚上的教職工會議中討論出來了”。
聽到消汰這句最關(guān)鍵的話后所以的學生都聚精會神的聽了起來。
消汰沒有任何情感平靜地說：“按照高年級的實習方法進行的實習法案，被以校長為首的許多老師一同否決了，太過于危險了”。
一石激起千層浪，這句話直接引爆了在場的所以學生，他們劇烈反應(yīng)著“那我們是白白挨了學長一拳嗎？可是現(xiàn)在有不能進行校外活動”。
幾乎是一瞬間民怨沸騰，但他們似乎忘記了他們的班主任還在臺上呢。
“安靜！”，消汰飄揚著頭發(fā)和束縛帶全身紅光盡冒，久違的感覺籠罩了全班。
一瞬間班級里恢復(fù)了安靜鴉雀無聲，而這時習慣性大喘氣的消汰才說出了真正要說的下文：“
也有人指出了，現(xiàn)在劇烈變化的大環(huán)境下過于保守的培養(yǎng)方法是無法培養(yǎng)出真正強大的英雄的。
因此，我們各位老師最后討論出來的結(jié)論是
能給一年級生提供校外活動實習機會的僅限于擁有眾多實績的事務(wù)所。
這是最新，也是最終的方案”，最后這一句話簡短有力，大家可以進行“校外活動”了。
這句話的效果是b的，幾乎所有的學生都歡呼雀躍，他們的“校外活動”保住了，紛紛開始思考起自己要去的事務(wù)所。
和大家不同，西岐沒有想著去那家事務(wù)所，但是這次的“校外活動”西岐已經(jīng)決定好的一定要去干一件大事打死治崎廻。
沒錯，西岐第一次真的想打死一個人。
為了救三人而去殺一個人，甚至殺更多的人，值不值？可不可以？
這問題是涉及大是大非，是算不了也更不能算的，只能留給法律來裁決。
但西岐不是機器他也會自私，如果是對于普通的犯人西岐絕對會將對方送給法官判刑的。
但對于治崎廻西岐對他只有四個的評價“喪心病狂”。
對于這種人他唯一想法就是給他射一發(fā)他自己發(fā)明的藥物，再將他打包郵寄給某楊教授給他來滿七七四十九個療程，讓他重新認識這個世界。
居然他已經(jīng)看見了百萬，那么治崎廻造的孽西岐決不能當瞎子。
作為一個有血性的漢子西岐相信自己絕對會失手打得重一些的，至少他絕對不會讓對方有“個性”的走到監(jiān)獄里。
在消汰說完了這些內(nèi)容后就是下一堂的時間。
而課程也是接著的直接的開始上課了，而這一堂課是水泥司的課。
終于忍到了中午下課的時候，西岐跑到了要離開教室的水泥司身邊說：“老師下午我不去訓練了，你不用給我開門了”。
面對突然跑到自己身邊的西岐水泥司有些驚訝地說：“好的，不過還真是少見啊”。
確實西岐只從得到了校長的允許后，根本就沒有一次缺過這樣的可以使用“個性”的訓練機會。
甚至是連休息日西岐都找著借口強行拉著他打開給他訓練，到了后來他為了方便都給了西岐一把的備用鑰匙了。
這也是上次為什么西岐可以和爆豪自己先進開始訓練的原因。
不過，由于出了西岐和爆豪訓練的這件事情他又把鑰匙收了回來。
說遠了，說回西岐。
西岐也是笑著說：“是這樣的水泥司老師，我想給自己放個假，要去找一個故人”。
水泥司也沒有多說多問，看了一眼西岐后想了一下后就丟給了西岐一把鑰匙，他說了一句“以后在訓練的時候注意分寸”也就走了。
“這是的鑰匙”西岐一眼就認出來了這本剛剛被水泥司拿回去沒幾天的鑰匙。
這鑰匙被老師收走后幾天水泥司有又給了西岐，水泥司還是又一次的將這份信任交給了西岐。
拿到鑰匙后的西岐沒有立刻的和御茶子去食堂，而是走到御茶子拿起了自己手機打起了電話，撥打了一個很少打過的電話。
西岐：“滴滴滴”。
女聲：“喂”。
西岐：“你好啊，你還好吧？下午還在嗎我想去找你，方便嗎？”。
女聲：“可以來，不過不過我已經(jīng)教不了你什么了。”
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