雖然，對著機械觸手怪說只是三根觸手，但是這么巨大的觸手對于在場內的學生來說，就是三根紅色的擎天柱。

    從在場的學生的角度看過去，每一根紅色的觸手都是一面無比恐怖的墻，以不可擋之勢，摧毀所以敢于阻攔它的任何東西，巨大到隱天蔽日。

    發狂地機械觸手怪，對在場的學生來說就是一個天災，正在做著一個天災該做的事情，盡情地破壞，宣泄著它的憤怒。機械觸手怪的金屬觸手行經之處任何有棱角的東西、敢于冒頭的全都將接受這么巨大的觸手無情的攻擊。

    在這恐怖觸手的狂暴的力量和速度的橫掃下，任何的東西都將被瞬間碾壓粉末、被徹底破壞。

    這種攻擊，對于在考試的學生來說還好、不算什么。

    雖然，機械觸手怪的觸手最少也有兩三米粗，但是對于他們來說，都沒有如何挑戰可言。

    就這么一點高度，他們把握好時間就可以很輕松地翻身躲過去。

    但是，對于場地中的剩余普通機器人就沒有這么好運氣了。

    這些模擬“平民”的機器人藍色，這些學生們的分數真如在災難中的普通人一樣毫無毫無反抗能力。

    它們要不就是被壓住，要不就是有一部分身體被破壞沒有任何躲避攻擊的方法，都直接的接觸到觸手機器人的觸手。

    在這機械觸手怪的發狂中化被碾地粉碎，鐵片，電線全都被巨大的力量從這些機器人的身體中擠出，他們身上象征著生命的藍色暗淡無光。

    埋島干狩老師推開了控制室門看見整個操控室都是暗淡的藍綠色的，往旁邊摸去說：“不是我說，時械神我知道你特立獨行，但也不用將整個監控室的燈都關了，就留下你電腦的光啊”。

    說完，身高不高的埋島老師終于摸到了燈控開關，打開了燈。

    整個監控室就亮了起來。

    和埋島干狩的開發工坊不同，整個監控室中除了一臺巨大的電腦和一個人意外什么都沒有了，就剩下了金屬墻壁。

    而在電腦前的是一個身高只有1米的，穿藍色特殊材質的休閑服，可以像金屬一樣反射光線，在控制室的燈光下顯得十分眨眼。

    時械神在面前的巨大的觸控板上按一下，轉過身來，將他的真容暴露出來，看起十分普通的男人，就是有些消瘦，眼睛的詭異的紅色，右手是一直機械手臂。

    “力量裝載者啊，校長叫你來找我干什么事情嗎？”，時械神揉了一下眼睛，有點不適應強光，開口問著。

    他和埋島老師也就是點頭之交并不熟識，叫了埋島老師的英雄名。

    實際上，他過于孤僻，和幾乎所有老師都是點頭之交除了給學生上課就整天在這里泡著，搗鼓東西。

    埋島老師，抬起他巨大無比的爪子擺了擺手說：“沒有，我就是在監控室中待久了，出來活動一下，那里面太悶了”。

    說完他就走到了監控電腦前和時械神站在一起，才一米五五的力量裝載者在一米“話說，你一次性破壞這么多機器人心疼的嗎？”。

    埋島老師看著屏幕中觸手機器人瘋狂破壞其他機器人有點心疼，他是給學生和老師們搞支援裝備的，看著都有點心疼了。

    到是時械神很輕松地說：“這些都是流水化制造出來的，根本不用擔心”，機械化的右手上全是電子紋路，在巨大的觸控板上點了一下，有開始了機械手動控制。

    說來，這也是，時械神設計的一部分，他本來就要著巨大機器人在所有學生平均沒人德10分后將其他機器人都給破壞掉，就是時間比預計的要早一點過。

    這些普通的機器人并不是在這次考試中最主要的，它們存在的意義只是模擬一下，那些在災難中無助的普通人，給學生們一點驚醒，明白普通人在這種恐怖災難中的無助，同時并給他們一點基礎分數。

    這次對方考試，按照校長的要求，是考驗的是團隊之間的配合，重在學生之間的對抗。

    現在考試時間已經過去了10分鐘了，學生們的狀態已經起來了，在操控室內的是時械神也利用了這一次觸手機器人的憤怒，將普通的機器人全部都清除了讓學生們進入第二階段的考試。

    他和埋島老師一起看著監控中的情況。

    突然，監控電腦來了一個警報，“警告：一號場地內觸手機器人完全損毀”。14

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