訓練賽結(jié)束之后TM戰(zhàn)隊連游戲復盤都沒有做。

    畢竟這種大比分的懸殊戰(zhàn)績沒有任何必要復盤。

    華胤和明月兩人宣布剩下的時間大家可以自由安排之后就溜了。

    兩人估計是準備把兩場試訓賽的視頻通過一番奇怪的操作不經(jīng)意間泄露給其他的隊伍去了。

    因為晚上沒有和其他戰(zhàn)隊的訓練賽，加上二隊今天剛打了比賽，所以晚上沒有特意安排其他訓練了。

    外加蘇晨簽約的鯊魚平臺今天要搞公益眾籌陪玩活動，所以剩下的時間如無意外的話，蘇晨會開直播。

    不過蘇晨還沒去開直播就接到了文姍姍的電話。

    其實兩人的合作更多地是通過one來交流，其次就是蘇晨把余林靜給推薦到文姍姍的教育軟件上做代言人了。

    隨著余林靜這次的超高的高考分數(shù)出爐，加上余林靜準備參加世界奧林匹克數(shù)學競賽的消息，文姍姍這一次無疑是撿了一個大便宜。

    所以蘇晨并不知道文姍姍這一次找自己是要干嘛。

    蘇晨接聽了文姍姍的電話，文姍姍在這種人并不擅長商業(yè)談話，主要是她并不懂周旋與寒暄，喜歡直來直去，求你辦事那都是直奔主題的。

    壓根不跟來什么客套的，也就是她遇到了蘇晨這種恰好喜歡直奔主題，別叨叨半天不說到正題上的人。

    蘇晨最反感的就是那種酒桌文化，不管三七二十一，先讓你喝一通，不喝就是不給他面子什么的，喝到大家暈頭轉(zhuǎn)向了，才把合作的事情敲下來。

    這是蘇晨極為反感的，所以蘇晨的酒量很不行，只是這個社會大多數(shù)都是隨波逐流的，恰恰有文姍姍這么一個奇葩，剛好和蘇晨對上了頻道，兩人就這么合作了下來。

    文姍姍這一次找蘇晨的目的很簡單，是想找蘇晨要一點網(wǎng)課的素材。

    文姍姍遵循蘇晨的建議，把平臺的另外一個方向做成了互聯(lián)網(wǎng)教育的方向，除了本身的1V1家教平臺、雙向服務(wù)之外，現(xiàn)在文姍姍還準備弄一個面向群體的培訓或者說教育的板塊。

    也就是一份互聯(lián)網(wǎng)學習的視頻可以面向同類型的所有學生，或者是企業(yè)員工。

    企業(yè)員工培訓的課程這個簡單，文姍姍找one幫忙找了不少有經(jīng)驗的企業(yè)管理者做了教案視頻，甚至不少的大學教授都在文姍姍的邀請之列。

    不過那都是面向企業(yè)的，在面向?qū)W生這一塊，文姍姍希望通過蘇晨這邊來發(fā)動一些老師做教學視頻，畢竟蘇晨這邊剛剛教出了七個滿分數(shù)學學生的消息已經(jīng)傳到了文姍姍耳中。

    這消息或許對于普通人來說是很難獲知的，但對于文姍姍這種和全國各地教育部門都有深度合作的人來說卻不是什么秘密了。

    現(xiàn)在邀請?zhí)K晨來講課題的話，可以在教育系統(tǒng)內(nèi)起到帶頭的作用。

    蘇晨一聽是講課這事，蘇晨索性就答應了下來，很久沒上課了，蘇晨也有點懷念在課堂的日子了。

    甚至蘇晨都不用回去花城實驗中學就能把這個視頻素材給錄下來，因為在俱樂部內(nèi)為了方便教練復盤游戲，還弄出來一些白板，投影儀之類的東西，蘇晨也算是物盡其用了。

    文姍姍承諾會給蘇晨報酬，不過蘇晨并不在意，她公司自己都有股份呢，這點報酬是看不起誰啊？

    蘇晨打算叫上林文歆一起錄，林文歆可以教語文，自己可以教數(shù)學，嗯，甚至還能教體育。

    只不過蘇晨想完之后就開始自我懷疑起來，真的會有“煞筆”在網(wǎng)上上體育課嗎？蘇晨不相信！

    文姍姍求的事情蘇晨很爽快的答應了，但這事情遠遠沒結(jié)束，總不能只接受福利，不接受義務(wù)的。

    所以蘇晨開始了自己的“雙贏要求”，蘇晨想起之前張冰和自己說的偏遠山區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境問題。

    蘇晨就提議文姍姍開創(chuàng)一個公共衛(wèi)生的醫(yī)學版塊，并且設(shè)立一個部門和自己的maths的基金會合作公益這一塊的事業(yè)。

    文姍姍沒什么可說的，只能答應，和蘇晨合作不好的地方就是老是要送錢出去，蘇晨自己倒是不貪，甚至還會把很多收入貢獻到公益事業(yè)里來。

    文姍姍和one都是因為蘇晨才做起來的，根本沒有反駁的余地，加上蘇晨這么做也能給他們的公司甚至是個人帶來不錯的風評，根據(jù)得失，他們心中也會衡量。

    蘇晨做的事情永遠不會涉及他們深處的利益，這也是蘇晨能夠在提出各種各樣的要求時他們都會毫不猶豫地答應的原因。

    畢竟蘇晨把分寸拿捏得死死的，既讓他們出血了，但也能讓他們不疼，而且還能完成蘇晨所期望的事情，這就是蘇晨所謂的“雙贏”，蘇晨一個人贏兩次！

    掛了電話之后，蘇晨以為自己穩(wěn)賺了，但是收到文姍姍發(fā)來的郵件，蘇晨覺得自己還是血虧了。

    因為文姍姍發(fā)來的是蘇晨講課的課題要求。

    蘇晨本以為自己只要講一講高中的課題就完事了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)文姍姍給他的課題涉及到了大學、研究生的范圍。

    這個研究生不僅僅是碩士研究生的范圍，蘇晨粗略翻看了一下，甚至有的課題已經(jīng)涉及到博士研究生的范圍了，這可不是什么簡單的活。

    一個大的課題可不是像高中知識那樣信手拈來的，需要用大量的文獻支撐以及各種實驗數(shù)據(jù)去論證的。

    文姍姍這個小滑頭顯然是知道了蘇晨的身份不凡，特意把這些難度大的課題一股腦地丟給蘇晨，由此可以省下一大筆經(jīng)費。

    要知道這些課題放到大學研究課組里是需要經(jīng)費的，不然別人的實驗室器材可不是白白供你用的，那都是要花錢的。

    不過蘇晨并沒有打算拒絕文姍姍的要求，蘇晨坦然接受了，甚至還有點小期待。

    因為蘇晨的團隊已經(jīng)在籌建實驗室了，一些基礎(chǔ)實驗室已經(jīng)具備了運行功能了，正好蘇晨可以把這些課題交給底下的人去完成，這些課題要的結(jié)果不過是蘇晨的最終產(chǎn)品的中間產(chǎn)物罷了，這種視頻發(fā)出去，甚至還能給蘇晨的實驗室招人帶來不錯的效應，算是一個免費給自己實驗室宣傳的渠道。

    現(xiàn)在很多留學生都選擇在國外不回來，這和國內(nèi)研究環(huán)境不夠純粹也有很大的關(guān)系，蘇晨要做的其中一點就是留住人才為蘇晨賣命。

    想到這里，蘇晨就去敲林文歆的宿舍門了。

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