第二天林奇看了看課表，化學老師沒有課，于是林奇上午就去找化學老師。

    經過兩個人長達一個上午的討論，在化學老師的一片嘖嘖稱奇的贊嘆聲中，他也同意了林奇的請求。

    不過化學老師也給了林奇一些化學學科的建議。

    林奇最后是去找的材料學老師，這個老師非常的嚴肅。

    林奇敲門得到允許之后，進入到了材料老師的辦公室老師，說出了自己的請求。

    在經過一番考驗之后，林奇也順利的過關了。

    “你應該知道我們分子材料學，一般都是成績好的在大二進入實驗室，甚至有的同學四年都不進實驗室的。”（不知道是不是真的我也是聽人說的）

    “嗯，我知道這個，老師。”

    “那為什么你非要進入實驗室呢？”

    “我想研究新型電池。”

    “你的出發點是好的，但是你要腳踏實地，你看世界上那么多的人都在研究電池，也沒有研究出什么了不得的成績。我勸你好好的再思考思考，不要急于給自己定下這么大的目標。如果完不成，容易影響你的信心。”材料老師鐘宏愷勸著林奇。

    “老師你說的非常有道理，我也懂您的意思。不過，這個決定是我想了好多天的結果。”

    “可能你不知道我之前研究出來過一個石墨烯鋰硫電池，那個時候我用的器材非常的有限。就在我準備運營的時候，被來自米國的專利流氓起訴了。沒有什么背景的我，只好先認輸。”

    “不過我不甘心，憑什么我研究的東西，就這么被別人隨意的拿捏。”

    “所以，我上了大學才報的高分子專業。希望能通過自己的努力，發明出來比石墨烯鋰硫電池更厲害的電池。向專利流氓證明我自己，讓他們沒有任何的理由從專利上面制約我。”

    “在高考完的暑假里面，為了編寫優秀的電池管理系統，我學習了編程。還來過燕京參加過算法大賽，得了第二名。”

    林奇把自己為什么想進入實驗室的理由，和材料老師講了一遍，這也是林奇第一次對別人說自己的不甘。

    還有一個原因，林奇深深的埋在了心里，只有自己知道，那就是系統發布的任務時間過去了半年了。

    “聽的出來，你之前的遭遇確實給你帶來了很大的痛苦，行，我準許你不來上課了，也允許你一個月后去實驗室。不過還有一個問題我有些疑問？”鐘宏愷教授聽了林奇這么“悲傷”的經歷，深感同情，決定同意林奇的請求，不過他有一個問題想要林奇給他解答。

    “老師，您請說。”

    “為什么你要一個月之后進實驗室，而不是現在進入實驗室？”鐘宏愷教授問出了自己的疑問。

    “是這樣的老師，我覺得自己學習的東西還太少，準備利用這一個月時間好好的在我們的圖書館里面，學習更多的物理、化學、材料方面的知識。我想自己進入實驗室的時候，就能有更多的理論知識來支持，不想浪費實驗室寶貴的資源。”林奇也說出了自己的想法。

    “好的，你是一個有想法的同學。你稍等一下，我給你列個書單。”鐘宏愷教授說著就讓林奇在旁邊的凳子上坐下，然后自己拿了一張白紙，拿出了一個黑色的簽字筆開始在紙上“沙沙”的寫了起來。

    過了好大一會，鐘宏愷教授把那張紙寫滿了書單，大概有幾十本。

    不過幾十本書對于林奇來說不算什么。

    “多謝老師。”林奇畢恭畢敬的從鐘宏愷教授手中接過這份滿懷深深的愛的紙張。

    “你和其他老師也都申請過了嗎？”

    林奇從懷里掏了出來另外老師給他的“特赦令”拿出來給鐘宏愷教授看。

    “好，很好，我這就給他們一一打個電話，讓他們也列一份書單。你且在這里先坐一會。”鐘宏愷教授非常激動。

    拿出電話先撥通了物理老師的電話：“老陶，你現在在干嗎，方便接聽電話嗎？”

    在得到了肯定的答復之后，鐘宏愷教授又接著說到：“這兩天是不是有個叫做林奇的，找你要了一個不用去上理論課的證明？”

    “現在他就在我這里，他準備自己學習，一個月后進入實驗室，研究新型的電池技術。但是現在還有很多的知識需要學習，我剛給他推薦了幾十本書，你也列出來一個書單吧，咱們共同培養一個天才。”鐘宏愷教授直接攤開了和陶教授直說。

    接著鐘宏愷教授又給幾個老師打了電話，對面都是一副肯定的語氣，紛紛表示一小會就通過深信發過來。

    等了一小會兒鐘宏愷教授深信“叮叮”收到了幾條消息。

    加了林奇的深信，把收到的幾個圖片轉發給了林奇。

    林奇收到了這些書單，頓時感覺到自己身上有了一份責任。

    再次謝過了鐘宏愷教授之后，林奇拿到了這最后一張的“特赦令”。

    等林奇走后，教授在電腦上搜索林奇相關的新聞。

    從高考狀元看到吃雞，還有那段在直播中的關于石墨烯鋰硫電池的闡述，以至于后來被米國的專利流氓的威脅的新聞。

    教授的心里也是從高興到苦笑，還有被林奇表現出來的專業知識驚艷到，和到后來的憤怒。

    說不定這個同學能帶來一些驚喜，教授看完新聞之后，心里有了這么一個念頭揮之不去。

    教授在以后的日子里，證明了自己并沒有看錯人，并且非常慶幸自己現在的做法無比正確，并沒有耽誤林奇的發展。

    把拿到的這些“特赦令”交給了輔導員之后，輔導員看著這些，不敢相信。

    要想從那些教授手里要這么一份東西，里面的難度沒有人能比輔導員更清楚。

    那幾個教授，每個都非常的古板嚴肅，對于教學那更是一絲不茍，從來不會有半分的偏袒。

    這也足以看出來林奇各個學科確實是都學的很完美。

    既然自己之前說過了這些話，林奇還真的能搞來所有老師親筆簽字的同意書，輔導員也同意林奇不去上理論課，不過學期期末的考試林奇必須參加。

    林奇自然是答應了，接下來的十月份，林奇除了早上練功以外，要么是在食堂，要么就是在圖書館。

    不過長時間泡圖書館，效果也是非常顯著的，老師給的一百多本書都看完了。然后林奇又另外看了600多本相關的書籍，這主要得益于林奇現在看書的速度非常快。

    現在林奇可以毫不夸張的說，學校的那些教授們，除了實際經驗比自己多，這些書本上的理論知識肯定不如自己。

    林奇放下了手里的書之后，覺得自己有足夠的理論知識支撐自己去研究新型電池。

    實驗室我來了。

    PS：

    這里說的幾百本書原型是來自現實生活中，我的一個朋友，她是一個程序員也搞金融，看了有100多本關于金融的書籍。

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