留龍鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在兩條河之間，類似一個三角洲的地方。昨天邱建軍出來的那條小路的右邊就是一座橋，本地人都叫這座橋老橋，建的年代比較久遠(yuǎn)了，可能是五六十建代建造的。順著這座橋前行大約五百米，又有一座橋，這座橋的上刻有“留龍大橋”四個大字，大約是在十年前建造的，本地人習(xí)慣簡稱為“大橋”。
在兩座橋中間，以馬路為分割線，左邊下去不遠(yuǎn)的地方，以前曾是碼頭，現(xiàn)在荒廢了，平日里常見一些女人在這里洗衣服，偶爾也能看到有人在這里釣魚。
右邊過了沒多遠(yuǎn)就是鎮(zhèn)中心小學(xué)了，去學(xué)校的這段路，左邊是大河，春夏季節(jié)河水漲起來，最寬的河面能有一百多米寬，所以學(xué)校經(jīng)常會提醒學(xué)生，上學(xué)放學(xué)期間，不要過于靠近河堤，更不允許下河玩水。
在悍著幾塊圓形銀色鐵皮，鐵皮上依次用紅漆寫著“留龍鎮(zhèn)中心小學(xué)”的拱形下面，學(xué)生們魚貫而入，水泥門柱兩邊，各有兩個帶著手臂上箍著寫著“值日”二字的紅袖章的值日生。
“等一下，你的紅領(lǐng)巾呢？”
王鶴想要進(jìn)學(xué)校的時候，值日生問道。
“嗯？紅領(lǐng)巾？”
王鶴這時候才發(fā)現(xiàn)周圍的學(xué)生都戴著紅領(lǐng)巾，校門一邊還有幾個沒戴的倒霉蛋在罰站！
王鶴在書包里翻了下，有些尷尬地道：
“等一下啊，我找找……我好像忘了帶了……”
“哦！雕子要罰站嘍！”
旁邊幾個調(diào)皮的家伙起哄道。
郭山峰往前一站，挺著胸大聲地道：
“你知道他是誰？他是昨天抓到殺人犯的王鶴，你敢讓他罰站？”
一聽這話，兩個值日生互視了一眼，猶豫不決，心里擔(dān)心如果敢罰他，可能放學(xué)后要被他揍！兩人昨晚都聽街坊鄰居議論了，說這個叫王鶴的小學(xué)生當(dāng)真厲害，連殺人犯都不是他的對手！
這兩個值日生心想：
“殺人犯都敢打，那打我還不是小意思？”
狐假虎威的郭山峰這么說，是他年紀(jì)小不懂事，心里年齡已經(jīng)三十多歲的王鶴可不會像他這么幼稚，開口道：
“你們不用為難，我回去拿吧。”
王鶴既不想違反學(xué)校的規(guī)定，也不想丟人罰站，所以采取了折中的辦法。
這時候突然聽到一個聲音道：
“王鶴，你戴我的吧。我來罰站。”
卻是陳強(qiáng)這個小胖子到了，他一邊要把脖子上的的紅領(lǐng)由解下來，一邊滿不在乎地道：
“我一個星期沒罰站了，還有點(diǎn)不習(xí)慣呢。”
“啪！”
一個女生一巴掌拍在小胖子頭上，罵道：
“你又皮癢了是嗎？”
陳強(qiáng)一看是姐姐陳燕，像老鼠見貓一樣討好道：
“姐，我不是……要不這樣，王鶴你戴我的，我家里還有一條，我家近，我回去拿。”
陳燕淡淡地道：
“不用回去了，那條在我包里，陳強(qiáng)你拿出來吧。”
說罷轉(zhuǎn)過身，亮出了后背的粉紅色的書包。
陳強(qiáng)高興了，打開書包找了出來道：
“姐你怎么想到多帶一條的……哈哈找到了，王鶴，給，你戴這條吧。”
陳燕白了他一眼道：
“還不是怪你之前老是不帶。”
說罷也看也不看王鶴，直直進(jìn)去了，馬尾巴在后腦一甩一甩的。
王鶴接過紅領(lǐng)巾，聞到了淡淡的肥皂味。
小胖子陳強(qiáng)把之前對王鶴的敵視態(tài)度，來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，進(jìn)了學(xué)校后崇拜地對王鶴道：
“王鶴，你昨天那招真是瀟灑！簡直就電影上的李小龍一樣，除了沒有喊那一句阿達(dá)——”
陳強(qiáng)做了個李小龍的大拇指刮鼻子的動作，接著道：
“對了，你能教我雙截棍嗎？”
陳強(qiáng)昨天和今天都幫了大忙，王鶴不好打擊他的熱情，只好使用拖字決：
“后面再說吧，要上課了。”
進(jìn)校門后，在圍墻邊上有好多大樹，中間是操場，操場不太規(guī)則，橢圓形的跑道大概只有二百多米長，在操場的邊上有一個籃球場，相向擺了兩個籃球架。
籃球架后邊不遠(yuǎn)，就是主教學(xué)樓了，這是一棟兩層的鋼筋水泥樓房，一二三年級的教室就在最好的這棟樓，最兩邊的四個房間，分別是四個老師的宿舍。
穿過這棟樓，在一塊有五六棵油桐樹的地后面，又是一棟樓，這棟樓只有一層，是土木結(jié)構(gòu)的瓦房，房子比較破，是五六年級的教室。
在這兩棟樓之間的右側(cè)，有三間大瓦房，是學(xué)校教職工的食堂和住校生的宿舍及水房。在這三間瓦房邊上，造近操場的位置，是一排只有一層的鋼筋水泥房，共有四個房間，中間兩個是四年級兩個班的教室，兩邊是老師的辦公室加宿舍。
王鶴和郭山峰向那一排鋼筋水泥房走去，陳強(qiáng)無奈，只得向二層的樓房走去，心里盤算著，一定要找機(jī)會拜王鶴為師，學(xué)習(xí)雙截棍：
“等我學(xué)會了，看誰還敢惹我！”
上午前面兩節(jié)課的時間分別是8：10--8：50和9：00--9：40，上完第二節(jié)課后，有20分鐘的課間時間，是做操用的，如果是周一，做完操后還要舉行升旗儀式。
然而今天有些奇怪，教導(dǎo)主任在廣播上讓全體師生在操場上集中后，廣播卻并沒像往常一樣播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，各班的班主任在整理隊伍的時候，也沒有讓學(xué)生散開到前后有一臂的距離，反而是收攏在一起。
學(xué)校的學(xué)生并不多，一共六個年級，每個年級只有甲乙兩個班，并不像后世的小學(xué)一樣，一個年級就分了好幾個甚至十幾個班。
王鶴在甲班，班主任是個男老師，四十來歲，教四年級甲乙兩班的語文，名字叫章炳仁，這個名字念出來有些搞笑，讀音類似“裝病人”。于是在當(dāng)面大家都叫他章老師，在背后，大多學(xué)生和少數(shù)老師及家長，都叫他裝病人。
章炳仁個子不高，在一米六五左右，黝黑的一張臉平日很少能見到笑容，他家也是在農(nóng)村的，在周末和寒暑假都是在家務(wù)農(nóng)。
班上的隊伍整理好后，章炳仁站在最前面，面對學(xué)生，突然對王鶴招了招手道：
“王鶴，你站到前面來。”
站隊的時候，男同學(xué)都愛往后排站，希望借前面的人擋住，才比較容易講悄悄話、做小動作什么的。王鶴原本也是這個打算的，沒想到得到了裝病人的招喚，只好不情愿地站到了最前面。
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