漣漪帶著雷洛來到二樓。
打開屋內(nèi)晶石燈，雷洛看著小屋內(nèi)的熟悉擺設(shè)，竟是自己之前小屋內(nèi)的一切，就連那張破舊木桌搭建的簡易試驗(yàn)臺(tái)，都搬了過來。
眼中浮現(xiàn)難以置信驚喜！
“這些都是你導(dǎo)師搬來的，說每個(gè)學(xué)者都有自己熟悉的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，別看你導(dǎo)師平時(shí)不喜歡言語，一旦涉及到這些學(xué)術(shù)問題時(shí)候，卻認(rèn)真得很，你也別怪你導(dǎo)師平時(shí)冰冷個(gè)臉，他呀，就是個(gè)一輩子都鉆研學(xué)術(shù)的古板老頭。”
雷洛抿著嘴唇，幸福“恩”了聲。
漣漪見此，微微一笑。
“你師姐就住在旁邊屋子，我和你導(dǎo)師在三樓住，他平時(shí)喜歡在半夜時(shí)候去樓頂占星，你好好在這里休息吧，我已經(jīng)頂住過你師姐，今天不許打擾你休息。”
“嘻嘻嘻。”
一旁的百靈擺手笑道：“師弟晚安。”
“師姐晚安！”
片刻后。
漣漪離去，雷洛默默關(guān)上房門，轉(zhuǎn)身看著房間內(nèi)一切。
除了自己之前租住小屋的用具外，還多了些嶄新家具，墻上掛著一張油畫，畫卷上是漫山遍野的太陽花，幾個(gè)孩子在陽光下，燦爛的笑著。
躺在床上，身體陷入柔軟床墊，嶄新的床墊上散發(fā)著一股說不出的馨香，雷洛看著房間內(nèi)的一切，被前所未有的幸福淹沒。
“導(dǎo)師……對了，星核項(xiàng)鏈！”
雷洛迫不及待開始研究與自己融合的星核。
“根據(jù)遺留信息老者所說，星核中記錄著曾經(jīng)這個(gè)世界已被探索的大陸上，具有交易價(jià)值的資源信息，以及他畢生智慧創(chuàng)造的《自我控制》。”
星核記錄的資源信息，很好理解，正是星核的鑒定價(jià)值能力。
如果信息說是真的，也就是說，人類諸多公國、精靈、矮人、狼人、血族、侏儒、矮人、野蠻人等等，這些所有熟知的地域加起來，僅僅占星幕大陸微不足道一小部分？
“自我控制。”
隨著雷洛喃喃自語，眼前豁然浮現(xiàn)出《自我控制》字跡。
《自我控制》是老者在這個(gè)世界，為了更好的適應(yīng)這個(gè)世界，所開創(chuàng)出的輔助能力，按照他的說法，似乎這個(gè)世界與其所生存的歐洛拉世界，有很大不同？
雷洛無法想象其他世界是什么樣子，甚至就連對星幕世界的了解，也僅限于人類公國附近地域而已。
雷洛繼續(xù)看向《自我控制》的第一階段簡要介紹。
第一階段，肌肉的自我控制。
受制于食物能量供給水準(zhǔn)，人體平時(shí)只發(fā)揮出百分之二十能力，只有在極個(gè)別危機(jī)情況下，會(huì)打開自我潛能，發(fā)揮百分之百潛力。
通過煉制溶蝕血肉毒素，予以細(xì)胞危機(jī)，再配以解毒藥劑，在不斷中毒解毒過程中，刺激腎上腺素分泌，提升身體對腎上腺素適應(yīng)能力，逐漸解放人體細(xì)胞的百分之一百基本潛力。
呃？
“按照《自我控制》第一階段解釋，人類平時(shí)所能發(fā)揮的身體機(jī)能，只占身體細(xì)胞百分之二十至三十？”
雷洛不能理解，那么多余的身體機(jī)能，為什么要隱藏起來？
好一會(huì)兒后，雷洛搖了搖頭。
“如果理論是真的，這種違反身體機(jī)能的成長方式，必然會(huì)讓身體付出其他代價(jià)，否則成長方式實(shí)在太荒誕了，竟然需要通過不斷中毒解毒的方式，刺激身體適應(yīng)力！根據(jù)身體機(jī)能反應(yīng)，這樣下去自己恐怕將死于腎衰竭，絕不能貿(mào)然實(shí)驗(yàn)，必須要謹(jǐn)慎研究一下……”
時(shí)間流逝，在雷洛胡思亂想中，昏昏沉沉入睡。
第二天。
相較于學(xué)院曾經(jīng)的熱鬧氛圍，街道上游走的學(xué)者，市儈的商人，五花八門傭兵，如今的格蘭自然學(xué)院，明顯要蕭條冷清許多。
仿佛一覺醒來學(xué)院便發(fā)生巨變。
跟在古博身后，雷洛有些不適應(yīng)，側(cè)目探查著周邊的變化。
全副武裝光明騎士團(tuán)，赫然在格蘭自然學(xué)院內(nèi)公然巡視著，不停盤查著往來路人，不厭其煩的挨家挨戶搜查，各個(gè)店鋪審問，所查之人無不小心翼翼。
“站住！”
銀色金屬盔甲，手持大劍，一位光明騎士跨著戰(zhàn)馬，攔住一名獸皮傭兵，金屬長劍直指對方，似乎是在無聲警告，稍有異動(dòng)便會(huì)被宣判異端，遭受到最嚴(yán)厲打擊。
“干什么的？來學(xué)院干什么？要到哪去找誰？”
遠(yuǎn)比貴族圈養(yǎng)的騎士衛(wèi)隊(duì)更精良盔甲，隱隱能夠感受到上面的光明之力祝福。
這個(gè)跨在戰(zhàn)馬上兩米有余高大騎士，僅僅金屬頭盔縫隙中只露出一雙眼睛，居高臨下審視這人。
也許這名獸皮大衣的傭兵，實(shí)力遠(yuǎn)比審查光明騎士更強(qiáng)，卻根本不敢有所異動(dòng)，出示了一張身份證明，平靜道：“我要前往矮人之家鐵匠鋪，取回我一個(gè)月前委托鍛造的武器。”
好一會(huì)兒后，經(jīng)歷嚴(yán)格審查的傭兵，才被光明騎士放行。
古博和雷洛因?yàn)閷W(xué)士服，一路倒是相對平靜前行。
“一會(huì)兒你也申請張身份證明，現(xiàn)在學(xué)院正處于非常時(shí)期，不要和這些教會(huì)騎士起矛盾。”
叮囑過后，古博側(cè)目透過窗子，看著學(xué)院的蕭條景象，無奈道：“再這樣下去，學(xué)院根本沒辦法展開正常活動(dòng)了！”
教導(dǎo)處，辦公桌上堆著厚厚的文案，古博心煩意亂。
“你有三個(gè)選擇，加入一班，這是學(xué)院的特別班，里面的學(xué)員都是皇室直接派遣來的，能夠得到學(xué)院最優(yōu)質(zhì)資源傾斜，加入四班，是這屆學(xué)院新生平均成績最好的班級，也是精銳榜前百名內(nèi)競爭最激烈的班級，加入第十一班，目前這一屆精銳榜第一名、第二名，都在這個(gè)班級。”
開學(xué)不到兩個(gè)月，學(xué)院各班級就已經(jīng)區(qū)別分開了嗎？
至于所謂的精銳榜，是各大學(xué)院啟蒙學(xué)者們對學(xué)院學(xué)術(shù)的貢獻(xiàn)積分排名，而對于學(xué)者而言，知識(shí)就是力量，因此這個(gè)榜單也能夠側(cè)面反映出學(xué)員們的大體實(shí)力！
爭奪學(xué)院精銳榜排名的方式有三種。
最常見的是標(biāo)本采集，通過獲取具有研究價(jià)值的自然標(biāo)本，貢獻(xiàn)給學(xué)院，根據(jù)價(jià)值的不同，學(xué)院會(huì)給予不同的積分，以此獲得精銳榜積分。
所謂具有研究價(jià)值的自然標(biāo)本，至少也是一級魔獸等級的自然標(biāo)本，或者零級生物中的變異、稀有種類，值得一提的是，但凡貢獻(xiàn)出格蘭皇家自然科學(xué)院從未收集到的全新自然標(biāo)本，必然會(huì)給予出驚人的積分！
其次是學(xué)術(shù)論文。
可以是學(xué)術(shù)性質(zhì)論文，可以是理論性質(zhì)論文，可以是發(fā)現(xiàn)性質(zhì)論文，學(xué)院有專業(yè)導(dǎo)師給予評級，判定相應(yīng)的貢獻(xiàn)積分。
不過由于低年級學(xué)員的學(xué)術(shù)論文，在高等學(xué)者看來往往類同，因此一般的學(xué)術(shù)論文必然被評為垃圾，只有一兩分甚至是零分，但少數(shù)具有創(chuàng)新性質(zhì)論文，則同樣會(huì)予以驚人的積分！
最后，則是一年一度的年級考核。
每次年級考核，題目都有所不同，根據(jù)成績獲得的積分也因此具有極大差異。
至于精銳榜的好處？
每個(gè)季度，學(xué)員都可以根據(jù)自己的精銳榜積分，根據(jù)自己的需要，從學(xué)院獲得金幣晶核、魔導(dǎo)道具、煉金材料、自然標(biāo)本、學(xué)術(shù)論文、考察機(jī)會(huì)、甚至是參觀皇家科學(xué)院，指定導(dǎo)師等等不同獎(jiǎng)勵(lì)。
不過，往往越是離譜的要求，精銳榜積分就越是離譜，幾乎不可能完成。
跟隨沙陀羅師兄補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，便一直提醒雷洛，一旦獲得珍貴的自然標(biāo)本或者學(xué)術(shù)靈感，一定要在自己研究透徹后，貢獻(xiàn)給學(xué)院作為精銳榜積分，不要因?yàn)檠矍岸虝豪尜u給商人。
學(xué)院這屆一年級新生的精銳榜，第一名和第二名，竟然都在一個(gè)班？
雷洛很想說自己要去第四班，找自己的朋友奧恩，但話到了嘴邊，卻本能改口道：“導(dǎo)師，我要去第十一班！”
古博注視著雷洛，平靜道：“四班更適合你。”
“不!”
雷洛咬牙，向往之色。
“我必須要以精銳榜第一名作為目標(biāo)，像曾經(jīng)的無雙師哥一樣，讓所有自詡天才的同一屆學(xué)員黯然失色，讓所有自命不凡的同一屆學(xué)員都感到絕望，成為所有學(xué)者的最終挑戰(zhàn)目標(biāo)！”
雷洛望著古博，目光炯炯，內(nèi)心最后補(bǔ)充一句，以此獲得你的親口承認(rèn)！
“哼……”
古博哼了一聲，不知是嘲諷雷洛的狂妄自大，不自量力，還是被雷洛這般銳利打動(dòng)，起了一些興趣。
拿起鵝毛筆，沒有絲毫拖泥帶水，古博道：“拿著這張介紹信，去十一班報(bào)道吧。”
“是！”
雷洛拿起介紹信，離開教導(dǎo)處，走向教學(xué)樓。
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