“嗯。”石鐵心面不改色的吃掉了那顆鹵湯打滾的草莓：“那么到底該怎么做才能提升表現(xiàn)力？”

    “這個(gè)東西說復(fù)雜也很復(fù)雜，但要是只具體到單純的語言范疇內(nèi)，倒是也能說簡單一點(diǎn)。那就是上色。給自己的聲音上色。給自己的語言化妝。就像是演出電影時(shí)的服化道，聲音所演出的‘角色’能越讓目標(biāo)接受，就能越容易的達(dá)成目的。”

    “給聲音化妝？”

    “對(duì)。這其實(shí)是配音演員的基本功，要揣摩所配角色的特征，調(diào)整聲音的快慢、節(jié)奏、音色、情緒，以匹配角色本身。當(dāng)然了，這里我們不需要給別的角色配音，但我們可以給自己配音，給自己扮演的某種‘人設(shè)’配音。”

    凌星見忽然正襟危坐起來，拉著嗓子作出冷冽的聲調(diào)，壓低一點(diǎn)音高營造出稍微年長一些的效果，瞪著眼睛呵斥道：“石鐵心，你是怎么回事，家庭作業(yè)又不交，你還想不想考大學(xué)？”

    “老師別生氣，我就是覺得社會(huì)和國家對(duì)我太好了，有點(diǎn)惶恐。”石鐵心趕緊向“班主任老師”低頭認(rèn)錯(cuò)：“哪能讓國家破費(fèi)送我作業(yè)呢，只給我大學(xué)錄取通知書就好。”

    凌星見噗嗤一下破了功，笑的渾身亂顫，但是剛剛的聲音表現(xiàn)確實(shí)像一個(gè)三十多歲的女班主任，簡直是惟妙惟肖。

    石鐵心若有所思：“也就是說，牢記自己的角色，然后使用相應(yīng)的聲線，對(duì)嗎？”

    “是啊。你想想，我播音的時(shí)候也不是用的平時(shí)說話的嗓門啊。大多數(shù)播音員、主持人，在平時(shí)的生活里都不可能那樣拿腔拿調(diào)的，顯得太矯情。”

    石鐵心追問道：“但如果我想在日常生活中改善言辭水平，就相當(dāng)于要時(shí)常端著拿著，不會(huì)太矯情嗎？”

    “日常都裝著，對(duì)普通人來說當(dāng)然是很累。而且一旦被識(shí)破了是在做‘人設(shè)’，那種尷尬要超過一般人的想象。對(duì)了，就好比那個(gè)誰……”凌星見想了想，最后還是沒有說出名字：“不說名字了，總之那家伙一天到晚都在熬人設(shè)。吃這一套的人很多，但卻逃不過我的火眼金睛。”

    熬人設(shè)？說誰呢？

    當(dāng)然了，這和我也沒什么關(guān)系，想來都是些普通高中生的八卦奇談吧。

    石鐵心立刻拋諸腦后。

    凌星見繼續(xù)講：“而想要在日常生活中，正常的、不矯情的、不費(fèi)勁巴拉的端著拿著的優(yōu)化語言影響力，那就需要多做一些基本功的訓(xùn)練了。”

    “比如說？”

    “比如說……就先說養(yǎng)護(hù)嗓子、改善音質(zhì)的最基礎(chǔ)氣泡音吧。每天都做一下氣泡音，改善音質(zhì)、養(yǎng)護(hù)嗓門、訓(xùn)練氣息控制，一舉多得哦。”

    “怎么做？”

    “說簡單也簡單，就是先發(fā)‘啊’或者‘哦’之類的音。”

    “啊”

    “聲音太大了！收小，再小，小……不僅是收小聲音，而是把氣息也一并收小，最后覺得好像有一個(gè)一個(gè)珍珠一樣的小氣泡從喉嚨里面冒出來一樣的感覺。找到?jīng)]有？不好找？我想想……哦，對(duì)了，張嘴。”

    凌星見拿出一瓶水。

    石鐵心乖乖張開嘴。

    凌星見拿瓶子一倒，瞬間倒了大半口，然后期待的看著石鐵心：“抬著頭，試試像漱口一樣唔嚕。”

    石鐵心找做，求證的瞪大眼睛看著對(duì)面：“唔嚕唔嚕唔嚕？”

    “不對(duì)不對(duì)，你看我的。”凌星見一抬頭，也灌了小半口，然后伸長了白皙的脖子，瞪著眼睛含著水發(fā)起音來：“嚕嚕嚕。”

    石鐵心連忙模仿：“咕嚕咕嚕咕嚕？嗯？”

    “嗯（二聲）嗯（四聲），嚕嚕嚕。”

    “噗嚕噗嚕噗嚕？”

    “嗯……嗯嗯嗯，嚕嚕嚕。”

    兩個(gè)人雙雙抬著頭，嘴里發(fā)著意義不明的聲音，互相對(duì)著對(duì)方眉飛色舞。

    像兩個(gè)快樂的傻子一樣。

    接下來的幾天，石鐵心頓覺自己的各科進(jìn)展都很快。數(shù)學(xué)物理學(xué)第一時(shí)間沖上良好，化學(xué)生物學(xué)這類重在記憶的科目也一路暢通。

    尤其是言辭學(xué)，經(jīng)過凌星見這么一點(diǎn)撥，竟然像打通了任督二脈一樣進(jìn)展飛快，很快就沖上了精深80。

    80之后，舉步維艱，耗時(shí)過久。為了節(jié)省點(diǎn)時(shí)間，石鐵心多花了三點(diǎn)金光，將言辭學(xué)第二層氪金收官，進(jìn)入了言辭學(xué)第三層的修行。

    言辭學(xué)第三層的修行內(nèi)容是“異種語素”，也就是通過研究不同語種對(duì)同一個(gè)事物衍生的不同表達(dá)，來提升對(duì)語言本身更深刻的認(rèn)識(shí)。

    這其中似乎牽扯到一個(gè)叫“原初語”的高深理論，但石鐵心也只是在土木一學(xué)的課堂上聽老師隨便講了一嘴，并沒有深入了解。

    但單說修行言辭學(xué)第三層本身來講，剛好可以在鳳鳴一中學(xué)學(xué)英語。學(xué)外語并不直接與言辭學(xué)第三層相關(guān)，并不是英語學(xué)的好第三層就練得好。

    但會(huì)的語種越多、越精通，語素對(duì)比越鮮明，第三層修行速度越快。反過來，第三層修行水平越高，則學(xué)習(xí)異種語言的能力就越強(qiáng)。

    凌星見的家教使命按理說結(jié)束了。

    但兩人依舊保持了時(shí)常碰頭的習(xí)慣。

    雖然往往時(shí)間很短，不過是一個(gè)午飯、或者一個(gè)課間、甚至是集體活動(dòng)中匆匆的一面、是同時(shí)上體育課時(shí)跨越距離看上一眼的心照不宣。

    但這個(gè)鮮活靈動(dòng)、宜喜宜嗔的姑娘，確實(shí)在更加頻繁的經(jīng)過著石鐵心的校園生活。

    凌星見的采訪當(dāng)然也開始了，問些小問題，說些小笑話，與求教和上課混雜在一起，難以區(qū)分。凌星見沒說什么時(shí)候采訪結(jié)束，石鐵心也沒問，專訪似乎無限期的繼續(xù)了下去。

    春風(fēng)得意，美人相伴，狀元石被美麗的生活熏的醉醺醺的。

    但不知是不是思辨屬性的增加，石鐵心卻一直保持著清醒。

    然后，石鐵心發(fā)現(xiàn)，這姑娘表面上是一朵解語花，聰慧伶俐，八面玲瓏，擅長與幾乎所有人營造良好的關(guān)系。但那不過是表象，實(shí)際上，她是一個(gè)天生的演戲高手。

    她非常擅長創(chuàng)造各不相同的人設(shè)，并且把各種人設(shè)都演繹的活靈活現(xiàn)。她能夠深入揣摩角色內(nèi)心，并且毫不費(fèi)力的駕馭它們。

    這是一種讓絕大多數(shù)職業(yè)演員都羨慕嫉妒的、與生俱來的超級(jí)天賦。

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