余陽(yáng)的身形在電腦屏幕里放的很大，高清攝像頭將他臉上的表情都拍的極其清楚。
校長(zhǎng)和其他的領(lǐng)導(dǎo)正聚精會(huì)神的看著監(jiān)控畫面，看著余陽(yáng)的每一個(gè)動(dòng)作，即使余陽(yáng)只是用手撓撓頭。
他們看的正是余陽(yáng)在考語(yǔ)文的監(jiān)控畫面，從余陽(yáng)坐在凳子上的那一刻開始，眼神就像瞄準(zhǔn)器一樣的鎖定著余陽(yáng)。
“他穿的短袖和短褲，手腕和耳朵上也都沒(méi)有東西，并看不出有什么作弊的科技產(chǎn)品。”
管理監(jiān)控室的校工說(shuō)道，他的眼神極其凝重，因?yàn)檫@么多校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)查看，說(shuō)明事情極其嚴(yán)重。
那也就是說(shuō)自己的工作出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，搞不好自己得被開除……
校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也沒(méi)看出余陽(yáng)身上有什么科技產(chǎn)品能用來(lái)作弊。
而且最讓他理解不了的是余陽(yáng)的語(yǔ)文考了滿分，語(yǔ)文就算作弊也不應(yīng)該能考到滿分。
所以他最開始懷疑的是閱卷教師出現(xiàn)了失誤，把余陽(yáng)的卷子還給幾個(gè)語(yǔ)文老師看過(guò)，最后統(tǒng)一得出的結(jié)論是余陽(yáng)真的考了滿分
“再看看吧.”
校長(zhǎng)只得這樣說(shuō)，因?yàn)閺娜魏畏矫娑紵o(wú)法解釋余陽(yáng)考了滿分。
接下來(lái)他們看到的就是余陽(yáng)讀題然后寫答案的畫面，這讓所有人都震驚了。
他們能站在這里，當(dāng)然也都是上過(guò)大學(xué)的，所以也是考過(guò)語(yǔ)文的。
再簡(jiǎn)單的語(yǔ)文題那也不應(yīng)該看一眼問(wèn)題就能答啊？至少需要在腦中構(gòu)思一下答案吧？
可余陽(yáng)這家伙似乎就像是腦子里有答案一般，拿起筆就能寫，根本不需要思考。
所以他們覺(jué)得這肯定有問(wèn)題，余陽(yáng)絕對(duì)是用了什么高級(jí)作弊設(shè)備。
但在反復(fù)看了好些遍之后，還是沒(méi)有一個(gè)人看出余陽(yáng)怎么作弊了，因?yàn)橛嚓?yáng)就只是動(dòng)筆寫了答案。
別說(shuō)手，余陽(yáng)就連眼神也沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，一動(dòng)不動(dòng)的看著自己答題卡寫著。
“校長(zhǎng)這個(gè)余陽(yáng)好像確實(shí)沒(méi)有作弊……”
直到余陽(yáng)提前交卷后校工才喃喃說(shuō)道，他在看監(jiān)控的時(shí)候是最認(rèn)真的，因?yàn)檫@關(guān)系與他能不能在學(xué)校繼續(xù)干下去。
校長(zhǎng)和其他的領(lǐng)導(dǎo)們都沒(méi)說(shuō)話，因?yàn)樗麄儾恢涝撜f(shuō)什么，臉色極其復(fù)雜。
看完后他們也認(rèn)同了校工所說(shuō)的話，可這實(shí)在是沒(méi)法解釋了。
余陽(yáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)那自然是不用說(shuō)的，可這樣的成績(jī)水平居然考了滿分，而且還沒(méi)有作弊……
“那還要不要看余陽(yáng)考數(shù)學(xué)的監(jiān)控視頻？”
校工猶豫了下說(shuō)道，他的眼神深處是很喜悅的，因?yàn)檫@說(shuō)明自己的工作沒(méi)出現(xiàn)失誤。
“不用了.”
校長(zhǎng)淡淡的說(shuō)道。
因?yàn)樗谰退阍倏聪氯ヒ矝](méi)用，語(yǔ)文這一場(chǎng)這么多人在看也依舊看不出什么，那數(shù)學(xué)也依舊不會(huì)看出什么。
校長(zhǎng)還在思考另一個(gè)問(wèn)題，那就是余陽(yáng)的小三科和英語(yǔ)成績(jī)。
如果余陽(yáng)所有科都是滿分，那相對(duì)還能理解一點(diǎn)。
可兩天考試中余陽(yáng)一天考的非常好，一天考的非常差，這實(shí)在是太難以理解了……
校長(zhǎng)和一眾領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)在繼續(xù)查看監(jiān)控，一起走出了監(jiān)控室。
“校長(zhǎng)，難道余陽(yáng)真是自己考的？”
走在校長(zhǎng)后方的秘書問(wèn)道，可他自己都不敢相信，但剛剛監(jiān)控的畫面他也清晰的看在了眼里。
校長(zhǎng)沒(méi)有回答，他從監(jiān)控室走出來(lái)就一直在思考這個(gè)問(wèn)題。
“那怎么可能！這小子要是有這水平，早就考出好成績(jī)了，何必等到現(xiàn)在？”
副校長(zhǎng)見校長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)話，他開口回答道。
“未必，余陽(yáng)這小子之前跟我說(shuō)要參加靈氣高考，看那小子當(dāng)時(shí)的模樣，似乎也并不是在說(shuō)笑，如果是真的，那對(duì)于他來(lái)說(shuō)這就是最后一次考試了，和高考沒(méi)有區(qū)別。”
校長(zhǎng)皺了皺眉說(shuō)道。
他說(shuō)出這話后，一眾領(lǐng)導(dǎo)都是滿臉的驚訝，沒(méi)人想到余陽(yáng)居然想?yún)⒓舆@堪比登天的靈氣高考！
而且校長(zhǎng)的話還透露出了一絲其他意味，余陽(yáng)真考靈氣大學(xué)的話，那這次肯定就想鋒芒畢露一次，說(shuō)不定之前的成績(jī)差真是故意在欺騙所有人。
為的就是這次一鳴驚人！
……
高三文六的氣氛極其詭異，班上靜的幾乎一根針掉在地上都能聽見。
余陽(yáng)和講臺(tái)上的張莉?qū)σ曋瑑扇说哪抗舛己鼙洌@然是誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
其他人本還為余陽(yáng)的小三科答題而哈哈大笑的，可卻沒(méi)想到轉(zhuǎn)眼班主任就直接怒吼余陽(yáng)，而余陽(yáng)還正面剛回去了。
張莉這會(huì)兒氣的腿都在發(fā)抖，只是講臺(tái)擋住沒(méi)被看到，她帶這么多學(xué)生還是第一次遇到這么和自己說(shuō)話的。
但她一時(shí)又不知道該怎么懲治余陽(yáng)，因?yàn)橛嚓?yáng)自己說(shuō)要參加靈氣高考，那么用高考來(lái)威脅他就根本不起作用。
“余陽(yáng)你快坐下，跟班主任硬剛倒霉的只會(huì)是你啊！”
坐在余陽(yáng)旁邊的李兵一直用手拉著余陽(yáng)的短袖衣擺，壓著聲音說(shuō)道。
他畢竟是余陽(yáng)的好哥們兒，在這種時(shí)候當(dāng)然不愿看到哥們兒和班主任硬碰硬。
可站著的余陽(yáng)神色十分冷凝，他都已經(jīng)要去參加靈氣高考了，那為什么還要忍受班主任的欺負(fù)？
而且自己又沒(méi)有作弊，或者說(shuō)自己作弊的手段是沒(méi)人能夠知曉的，那就沒(méi)必要擔(dān)心被停課或者開除。
“余陽(yáng)，現(xiàn)在道歉的話，我可以考慮只讓你寫檢討加罰站一個(gè)周，不道歉的話，那就叫你爸來(lái)把你領(lǐng)回去吧！學(xué)校不適合你這種學(xué)生！”
張莉想了想如此說(shuō)道，她也只能用這樣的話來(lái)威脅余陽(yáng)。
余陽(yáng)竟然笑了起來(lái)，但他的笑容任誰(shuí)也能看出來(lái)不屑，甚至還有些嘲諷。
“我為什么道歉？而且要說(shuō)道歉也應(yīng)該班主任你給我道歉吧？請(qǐng)問(wèn)學(xué)校為什么不適合我這種學(xué)生？難道學(xué)校只適合那種被你冤枉被你罵而不敢說(shuō)一句話的學(xué)生？”
余陽(yáng)的話語(yǔ)極其有力度，說(shuō)的竟還有些熱血，讓班上的學(xué)生們都激動(dòng)起來(lái)。
他們?cè)谛闹写藭r(shí)是支持余陽(yáng)的，或者說(shuō)是支持余陽(yáng)這些話的，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)都是被班主任罵過(guò)的。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。