第十七章
次日，競賽輔導(dǎo)課所在的階梯教室。
穿著一身格子衫，略有些禿頂?shù)母咴平鹱哌M教室。
環(huán)視一圈，望著被坐的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖唬樕下冻鰸M意的表情。
相比于在競賽輔導(dǎo)機構(gòu)中的爾虞我詐，高云金更加喜歡在這種純粹的校園環(huán)境中教授學(xué)生。
尤其是那一雙雙帶著滿滿求知欲的眼睛望向自己時，那是一種全身從上到下的舒爽。
海城一中不惜花重金把自己請來，高云金很明白校方是抱著何種目的。
但高云金也不介意交給海城一中一個滿意的答卷。
同時，在自己的履歷上，再次留下光鮮亮麗的一筆！
十幾年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，讓高云金不會懷疑自己完成不了校方的目標。
高云金從公文包里將一本本輔導(dǎo)材料擺到講桌上，戴上擴音器。
“好，同學(xué)們，我們開始上課。不過，在正式開始講課前，我先要給同學(xué)們道個歉。”
高云金的話讓同學(xué)們一頭霧水。
“昨天，由于我的疏忽，給各位布置的一道課后題目出現(xiàn)了差錯。那道求解'最少分隔邊’的題目，是去年的一道IMO試題，但我不小心把它夾在了給你們布置的作業(yè)中。”高云金解釋道，
“對此我要說聲抱歉。那道題目的難度系數(shù)太高，數(shù)學(xué)聯(lián)賽中根本不可能會考到如此難度的題目。所以各位，就把那道題目直接忽視就好了。等你們大學(xué)的時候，或許可以嘗試求解一下那道題目。”
“可是，老師，你說的那道題目，我好像已經(jīng)解出來了。”就在高云金翻開輔導(dǎo)書，準備開始講課的時候，一道聲音在教室內(nèi)很突兀的響起。
循著聲音傳來的方向望去，高云金看見了畢齊，以及他那只高舉起的手臂。
高云金清楚的記得這位同學(xué)的名字叫畢齊，因為在最近的一次小測驗中，畢齊是表現(xiàn)最亮眼的幾人之一，接近省一的水準。
“畢齊同學(xué)，你說的是真的，你真的把那道題目解出來了？”
高云金的語氣中帶著深深的詫異，因為在他看來，以那道題的難度，整個輔導(dǎo)班內(nèi)沒有一人解答出來才算正常。
而以畢齊接近省一線的水平，應(yīng)該是完全沒有挑戰(zhàn)IMO試題的能力才對。
這是階梯教室一百多號人的目光，全部集中在坐在前排的畢齊身上。
不是第一次，畢齊知道這種場合自己該干什么。
畢齊露出一抹自信的微笑，“那是自然。”
高云金眼睛一亮，難道，在他手中，又要崛起一位數(shù)學(xué)天才，“那畢齊同學(xué)，趕快把你的解答過程寫在黑板上。”
高云金的語氣中已經(jīng)帶著一點催促之意。
全場注視下，畢齊起身，旁若無人的走到講臺上，熟練的拿起一根粉筆。
【解：記分隔邊的條數(shù)為L．首先，將方格紙按如圖分成三個區(qū)域，分別染成三種顏色，粗線上均為分隔邊，此時共有56條分隔邊。為證L≥56，將方格紙的行從上至下依次記為A1、A2、A3……】
五分鐘后，畢齊停筆。
黑板上，已經(jīng)被滿滿的公式所占據(jù)。
畢齊轉(zhuǎn)身，望向講臺一側(cè)的高云金，淡笑道，“老師，我的解答正確嗎？”
“正確，完全正確！”高云金語氣激動，差點都要忍不住伸手鼓掌了。
行云流水，一氣呵成！
對于畢齊的解答步驟，高云金只能用這八個字來形容。
天才，這位學(xué)生真的是天才啊！簡直比那位還要天才！
高云金望向畢齊的目光，像是在打量一位絕世瑰寶。
畢齊被高云金“垂涎”的目光盯得有些發(fā)怵，下意識打了個寒顫。
“畢齊同學(xué)，這過程是你自己想出來的嗎？”高云金滿懷期待的問。
但畢齊給了一個讓高云金無比失望的回答，“抱歉，老師，這道題目的求解過程，其實我請教我的數(shù)學(xué)老師才得到的。”
高云金的微笑瞬間凝固在臉上，“你的，數(shù)學(xué)老師？”
“沒錯，就是顧老師！”畢齊的語氣，似乎在炫耀什么，“我親眼看到，不用五分鐘時間，顧老師就把這道題目輕松的解出來了。”
“不到……五分鐘？！”高云金皺眉，目光略顯深沉。
一道IMO題目，絕對可以難倒半數(shù)高中老師。
而另外能做出來的半數(shù)，絕對不可能會在不到五分鐘的時間內(nèi)搞定。
這已經(jīng)遠遠不是高中老師就能達到的水平。
要知道，就算是他這位沉浸在奧賽領(lǐng)域十多年的金牌講師，做這道題目的時候，也花費了將近半小時的時間。
在高云金看來，這八成是畢齊為了鼓吹他那位老師，做出的夸張修飾而已。
心情大起大落的高云金，也懶得糾結(jié)這個細節(jié)。
如果不是學(xué)生，是一位高中老師把這道題目解決了的話，那這件事就沒有太多的出奇了。
“畢齊同學(xué)，你回去吧。我們正式開始上課。”
一個小時后，競賽輔導(dǎo)課結(jié)束。
身心俱疲的學(xué)生們陸續(xù)走出教室。
高云金正在講桌上收拾著教案，教導(dǎo)主任這時候逆著人流走進來。
“高老師，學(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣，沒讓您為難吧？”
高云金也看到了教導(dǎo)主任，他搖搖頭，“沒有，沒有。同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，而且時不時會給我一個小驚喜。”
“是這樣嘛。那高老師，學(xué)生們的競賽情況……”教導(dǎo)主任問出此行的目的。
“馬主任，邊走邊說吧。”高云金拎起公文包，對教導(dǎo)主任做出一個請的手勢，“情況比我想的要樂觀許多。我敢保證，這次貴校能進入省一線的人數(shù)，至少是兩人。”
教導(dǎo)主任的面色一松。
“但馬主任，如果你能批準我之前說的那個方案的話，我有把握把這個數(shù)字翻一倍。”高云金接著說。
“把一周一半的數(shù)學(xué)課用于競賽輔導(dǎo)，高老師，你也知道這個方案根本不會被同意的。”教導(dǎo)主任苦笑。
“我不需要每周一半的數(shù)學(xué)課，我只需要沒有一節(jié)數(shù)學(xué)課的時間就可以。”高云金豎起一根手指。
“這個……”教導(dǎo)主任面色猶豫，似乎真的在思考這個方案的可行性。
“顧老師！”
身后，傳來驚喜的一道聲音，接著高云金便進到班上的畢齊快步向一位青年走去。
青年抬頭，正好和高云金的視線對視上。
“高老師，好久不見。”顧律露出微笑。
“顧……顧律！你怎么會出現(xiàn)在這！”高云金心里翻起了驚濤駭浪。
…………
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