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我的老師是學霸 第二百三十九章 課題組組長

作者/鴻塵逍遙 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    第二百三十九章

    而隨著包梓的緩慢闡述,眾人的眼眸也是漸漸睜大。

    和他們那粗制濫造的版本不同,包梓同學闡述的這套理論框架,是相當完善而詳細的。

    與他們的相比,簡直是一個天上一個地下。

    羅宇望著對面侃侃而談的包梓,目光露出詫異的神色。

    你告訴我這只是個碩士生?!

    包梓是六人之中唯一一個女生,而且還僅僅是個碩士生。

    雖然眾人嘴上沒說,但隱隱約約的還是有些看輕包梓。

    但現在如今包梓的表現,卻是驚呆了其余人。

    同時讓眾人意識到,這位看起來嬌小的女生,是一位完全不弱于他們的存在。

    之所以認為包梓只是不弱于他們,而非是遠遠的強過他們,是他們以為,包梓之所以可以拿出一套針對課題第二部分的理論框架,是因為其在得知課題內容后,將大部分精力放在課題的這第二部分上。

    而不是像他們一樣,把大部分精力放在課題第一部分。

    不得不說,眾人認為包梓此舉是相當明智的。

    熟不見,眾人全部將時間和精力放在第一部分上,而導致了剛才的窘迫局面。

    要不是包梓同學反其道而行之,那現在情況簡直不要太糟。

    眾人都是這樣認為的。

    包括羅宇,一開始也以為包梓的選擇和他們不同,是將大部分的準備時間放在課題第二部分上。

    可是……

    當羅宇的視線落在包梓手中的拿著的那個文件時,羅宇敏銳的觀察到,那本文件的厚度,明顯不只是僅有剛才包梓所講述的那些內容的樣子。

    也就是說,這位包梓同學,并不是他們所想的那樣,只做了課題第一部分的框架。

    而是,兩個框架都弄了?

    羅宇輕輕皺了皺眉,內心對于這個猜測驚訝不已。

    “包梓同學,你手中的那個文件,可以借給我看看嗎?”羅宇笑著開口問道。

    “唔”包梓同學不清楚羅宇的意圖,但還是十分大方的將其遞給了羅宇。

    羅宇接過來,粗略翻了翻。

    接著,羅宇的內心便掀起了驚濤駭浪。

    果然,就如同他所猜測的那樣。

    這位包梓同學是一口氣將課題兩大部分的理論框架全弄出來了。

    而且針對課題第一部分的框架,包梓和他的那個框架在大方向是相同的,但細節上,包梓比他的更加完善。

    其中,有幾點剛在顧律提出的改進的地方,包梓同學這上面也有。

    這讓羅宇咂舌不已。

    這位包梓同學,不簡單,相當不簡單!

    羅宇心中已經沒有任何輕視包梓的念頭,甚至,羅宇絲毫不懷疑,這位包梓同學,有著比在座的其余五位學生還要強勁的實力。

    燕大,果然是妖孽輩出。

    那位年輕的顧老師如此,這位碩士生同樣如此。

    果然,不愧為國內數學系排名穩固第一的院校。

    羅宇對于燕大數院的敬畏之情,更加加深了幾分。

    …………

    而顧律這邊,包括顧律在內的三位老師同樣將包梓同學的表現盡收眼中。

    顧律終于明白,昨天包師兄說的包梓數學天賦極高,并非是吹噓,而是的的確確的,名副其實!

    以今天包梓的表現,確實可以用妖孽二字來形容。

    一個碩士生,在一群博士生面前,表現的卻是全場最佳,這件事,沒有幾人可以辦到。

    而坐在主位的陶教授,在見識過包梓的表現后,扭頭看了看身側的顧律。

    不知為何,顧律總感覺這位陶教授看向自己的眼神,有些幽怨。

    “錯覺嗎?”顧律搖搖頭,小聲的嘀咕了一聲。

    這當然不是錯覺。

    委實說,陶教授現在的內心是相當的羨慕嫉妒的。

    為什么,為什么燕大數院總是妖孽輩出,而他們金陵數院,想出現一個天才都是千難萬難。

    旁邊這位年輕的過分的顧老師不說,單是剛才那位發言的,叫做包梓的女生,碩士生階段就表現出如此的實力,那成為博士后,可還了得。

    待日后成長起來,定會成為燕大的牌面之一。

    而他們這些高校,與燕大數院的距離,會再次拉大。

    “唉,上天何時賜我們金陵數院一個堪比這位顧老師的妖孽呢?”陶教授低頭嘆口氣。

    ……………

    會議還在繼續。

    針對包梓提出了課題第二部分的理論框架,陶教授在羅宇的邀請下,提出了一些意見。

    由于包梓這套課題框架本身就相當的完善,因此,陶教授只提出了五點意見,其中有一點,還屬于無傷大雅的那種。

    總之,在經過將近兩個小時的會議后,關于該跨校合作交流課題的具體研究框架,便徹底確定了。

    當然,這套框架并非是最終版本。

    后續,還會根據幾人的具體研究結果進行一定程度的修改。

    但總歸,今天這次課題組會議的目的算是達成了。

    今天之后,六人便可以根據這套框架,開始具體的研究工作。

    接下來,便是這次會議的最后的一項環節了,那就是選定一位學生,擔任該跨校合作交流項目的課題組組長。

    在心中,顧律這三位老師已經隱隱有了兩位人選。

    根據前面環節眾人的表現,顯然,包梓和羅宇這兩位的表現最為亮眼。

    尤其是包梓,她的表現足以讓顧律三人都感到驚艷。

    “想必你們也知道,在你們六人當中,我們需要選出一位擔任本次項目的課題組組長!鳖櫬赡抗庖灰粧哌^六人,聲音不疾不徐的開口說道,“現在,我們尊重大家的意愿,愿意競選課題組組長的人請舉手!

    顧律話音一落下,唰唰唰,三只手齊齊舉起來。

    這三人分別是燕大的牛子林,金陵的羅宇,還有另外一位江浙大學的同學。

    讓顧律稍稍有些意外的是,包梓同學并沒有舉手,而是一只手托著下巴,雙眼空洞的怔怔出神,不知在想些什么。

    既然包梓不參加競選,那這個課題組組長的位置就沒有什么懸念了。

    羅宇同學滿心歡喜的成為了該跨校合作項目的課題組組長。

    這個位置,足以成為羅宇履歷上的重要一筆。

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