羅沖從湯部落回來的時(shí)候就已經(jīng)到了十月份，回來后先是折騰蒸汽機(jī)，又忙著槍械研發(fā)，中途又在照相機(jī)上花了差不多半個(gè)月的時(shí)間，到最后槍械正式定型的時(shí)候，都已經(jīng)到了十二月底了。
這天把槍械的定型標(biāo)準(zhǔn)交給了胡進(jìn)后，羅沖就命令他開始儲(chǔ)備造槍材料，但是并沒有讓他們馬上開始生產(chǎn)，因?yàn)闈h部落目前對(duì)槍械的需求并不是那么急迫。
動(dòng)力研究所現(xiàn)在最緊要的攻堅(jiān)方向就是批量生產(chǎn)鐵馬一型和鐵牛一型蒸汽機(jī)，然后將它們安裝到各種機(jī)器上，尤其是將現(xiàn)有的鑄幣廠設(shè)備全都換成蒸汽化，提高貨幣產(chǎn)量，來應(yīng)對(duì)即將激增的人口形成的市場(chǎng)空白。
羅沖的想法就像當(dāng)年解放軍解放全國的過程一樣，打下一個(gè)地方，人民幣立刻緊跟著進(jìn)入，他占領(lǐng)下來的地方，漢部落的貨幣當(dāng)然也要跟上。
胡進(jìn)也明白事情的重要性，于是馬不停蹄地跑回去就開始投入了工作。
現(xiàn)在新鋼郡的工業(yè)縣還很小，基本上可以說，那里只有一個(gè)研究所和一個(gè)主要生產(chǎn)蒸汽機(jī)用的工廠，研究所還在搞著各種關(guān)于蒸汽機(jī)的研究，同時(shí)還要分出一部分技術(shù)人員去培訓(xùn)工人學(xué)習(xí)和使用蒸汽機(jī)，研究所本來人就少，不可能自己去參與生產(chǎn)。
但即使這樣，僅有三十多人的研究所還是出現(xiàn)了人員不足的情況，他們用人的地方太多了，湖心島的鑄幣廠需要派人，培訓(xùn)工人也要派人，自身留下的人還要參與研究新機(jī)型，已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的用人荒。
不得已之下，研究所只好寫信向羅沖求助，羅沖沒辦法，只能去學(xué)校里想辦法，前陣子剛剛調(diào)走一批文科生跟著桑丘去拓海郡當(dāng)官，現(xiàn)在又抽調(diào)了數(shù)十人前往研究所。
選人的方式還是向之前一樣，讓漢陽城、汝陽城、學(xué)府縣、瀏陽城的四個(gè)學(xué)校同時(shí)舉辦臨時(shí)考試，選拔成績優(yōu)異者前往研究所任職。
這次四個(gè)學(xué)校共選拔了一百人，然后羅沖又讓人帶著他們到兩處研究所各自參觀了一圈，最后經(jīng)過他們自己的選擇，有的去了專門搞機(jī)械的動(dòng)力研究所，還有的去了湖心島的綜合研究所，這兩個(gè)地方各有發(fā)展，哪個(gè)的待遇都不差，至于到底選什么，就看他們自己的興趣了。
把人手分配完后，羅沖又調(diào)集了一些冶金方面的工匠補(bǔ)充到動(dòng)力研究所去，這才解決了他們?nèi)耸植蛔愕膯栴}。
不過就在這一通安排之后，暫時(shí)任汝陽郡郡守的云志也找到了羅沖這里。
“首領(lǐng)，您這次在各地學(xué)校選人選的是不是有點(diǎn)少啊？我們?nèi)觋柨さ娜觋柨h和學(xué)府縣兩個(gè)學(xué)校加起來才要了四十多人，學(xué)校里還有成百上千的學(xué)生等著分配工作呢？這些人暫時(shí)怎么辦，他們的初級(jí)教程可都是學(xué)完了啊，這學(xué)校開的都有三年多了吧。”
“怎么突然問這個(gè)？那些學(xué)生鬧事了？”羅沖坐在漢陽城官署大樓頂層的辦公室問道。
“鬧事倒是沒鬧，但抱怨還是有的，我聽到一個(gè)小吏當(dāng)值的時(shí)候跟其他人抱怨了，說他弟弟成績也不差，就差了一分，要不也能去研究所了，最后就說首領(lǐng)這次選的人太少，那么大一個(gè)學(xué)校才選了二十多人......”
說到這云志還偷偷看了下羅沖的反應(yīng)，見他連頭都沒抬，還在看著桌子上的文件，就繼續(xù)說道。
“我后來打聽了一下，有這種抱怨的人不少，眼看孩子都不小了，但是還沒分配到工作，學(xué)校又不讓他們畢業(yè)，其他出去的人都開始成家過日子了云云，我想這樣的議論可能會(huì)出事，所以來給首領(lǐng)匯報(bào)一下。”
“嗯。”羅沖還是沒有抬頭，繼續(xù)盯著手中的文件嗯了一聲。
云志不知道啥意思，就再次試探的問道，“那，首領(lǐng)，您...？”
“我什么？”羅沖突然合上文件抬起頭來，臉色不好看的反問道，“那些學(xué)生和家長不懂，難道你也不懂嗎？他們其實(shí)就是對(duì)那些被選到研究所的優(yōu)等生眼紅，羨慕嫉妒恨，都知道研究所薪俸高，立功的機(jī)會(huì)還多，爵位升的快，誰不想去，但那是誰都能去的嗎？要怪就怪他們自己，誰讓他們成績不如人。”
羅沖頓了下繼續(xù)說道，“還有，我一直壓著沒給他們安排工作，那是有道理的，他們看不出來，你還看不出來？”
被首領(lǐng)一通臭罵，云志也是委屈和不爽，但又在心里抱怨道，你怎么想的我哪知道。
當(dāng)然這話他不敢說出來，既然羅沖都這么說，他也就圍繞著最近的事情分析了一下，還突然有了點(diǎn)思路，最近部落跟湯部落的合作已經(jīng)開始越來越大了，前幾天還把他們?nèi)觋柨さ纳Ｇ鸾o調(diào)走了，眼看和竹島的大戰(zhàn)也要開始，說不定首領(lǐng)這是對(duì)這批學(xué)生另有安排。
想到了這里，云志立刻試探性的問道，“首領(lǐng)，您是不是對(duì)這些學(xué)生另有安排？”
“知道了你還問？”羅沖瞪了他一眼，就這腦子還怎么當(dāng)郡守，然后再次說道。
“竹島人口十萬，洪湖三郡人口近七萬，湯部落人口八萬，這些地方都在逐漸接受我們的統(tǒng)治，光是那么多人口的語言統(tǒng)一就是個(gè)問題，教那么多人學(xué)漢語難道不用老師嗎？學(xué)校里那些學(xué)生不正好就是。”
聽到羅沖這么說，云志才恍然大悟，他還真沒想到這個(gè)問題，原本他以為羅沖是要把這些學(xué)生都培養(yǎng)成官吏和工匠的，忘了還有老師和普及漢語這一茬。
云志沒想到，羅沖卻想到了，當(dāng)然他也是這兩天經(jīng)過了給研究所招人的時(shí)候才想到的，漢部落新接管的地方很大，人口也非常多，如果互相之間都不能有效的溝通，那還怎么發(fā)展？
但是用漢部落現(xiàn)在的教學(xué)體系，想要讓一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字和漢語，就得從認(rèn)字開始教起，這就非常的麻煩。
從小聽漢語長大的孩子當(dāng)然不用教，但那些鑫部落的人還有草原的牧民就不行了。
而之前漢部落學(xué)校的教程都是類似古代三字經(jīng)的識(shí)字方法，總的來說，就是給你一些字，幾乎涵蓋了漢語的所有讀音，等你把這些字都學(xué)會(huì)了，漢語也差不多都會(huì)說了。
但是現(xiàn)在不行，這樣教的太慢，無法快速普及二十多萬人口，所以羅沖想了好幾天，最終決定把漢語拼音拿出來，有了這套拼音教程，就算不認(rèn)識(shí)漢字，也能讓他們用最快的時(shí)間學(xué)會(huì)漢語發(fā)音，而他這兩天的時(shí)間，正是在編寫這套漢語拼音的教程，并且已經(jīng)有了推廣計(jì)劃。
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