“對(duì)于蒸汽結(jié)構(gòu)這門來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)理解書(shū)上的知識(shí)非常重要,不過(guò)練習(xí)習(xí)題也絕不能缺少,現(xiàn)在我就出幾道題給大家練習(xí)一下。”
伯尼老師微笑著說(shuō)道,轉(zhuǎn)過(guò)身去,用優(yōu)雅的字跡在黑板上很快寫(xiě)出了一道習(xí)題來(lái)。
因?yàn)槭堑谝坏李},難度也不大,這道題不是他準(zhǔn)備考校費(fèi)奇的,而是給班上其他孩子們出的。
題目一出,班上的同學(xué)們,頓時(shí)都低下頭,在自己的稿紙上寫(xiě)寫(xiě)算算了起來(lái)。
當(dāng)了多年的老師,伯尼先生對(duì)學(xué)生的水準(zhǔn)把握的很有幾分準(zhǔn)確,他出的這道題,難度很適中,班上許多同學(xué)雖然感覺(jué)困難,但絞盡腦汁,未必就做不出來(lái)。
至于,有些成績(jī)差的,像上次拿零分的阿諾這種,那不在他的考慮之中。
看著同學(xué)們都在認(rèn)真做題,伯尼先生邊走下講臺(tái),在課桌間慢慢的來(lái)回踱步,看看大家解的如何。
當(dāng)然,費(fèi)奇和艾絲兩位尖子生,是他重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。
他很快發(fā)現(xiàn),不過(guò)兩分鐘,艾絲和費(fèi)奇兩個(gè)人都放下了手中的筆,走過(guò)去看了看兩人的答案,伯尼先生不由微微點(diǎn)頭。
和他預(yù)想的差不多,這一道題對(duì)費(fèi)奇和艾絲兩人來(lái)說(shuō),算是非常簡(jiǎn)單的,兩人的答卷都簡(jiǎn)潔明了,思路清晰,可以說(shuō)是非常完美了。
“艾絲這孩子最近學(xué)習(xí)態(tài)度很踏實(shí),自然是答的不錯(cuò),費(fèi)奇這小子底子也好,雖然飄了點(diǎn),但這點(diǎn)難度還考不倒他。”
想到這里,伯尼先生卻是微微一笑,嘴里說(shuō)道,“費(fèi)奇,還有小艾絲,你們兩個(gè)和班上的其他同學(xué)不一樣,做這道題對(duì)你們的提升很有限,我這里另外有一道題,你們拿去做一做。”
這樣說(shuō)著,他拿出兩張雪白的試卷,分別遞給了費(fèi)奇和艾絲。
見(jiàn)到這一幕,班上其他很多同學(xué),都是露出了羨慕的眼神,能被老師這樣特別對(duì)待,成績(jī)好是不一樣啊。
費(fèi)奇見(jiàn)狀,心中也是有幾分高興,他現(xiàn)在對(duì)于做題,倒是很有些興趣的。這些天一直在鉆研這種新結(jié)構(gòu),光學(xué)知識(shí)不做題、不應(yīng)用的話,就像是打造了劍,卻不拿來(lái)砍人一樣,他也有些躍躍欲試的感覺(jué)。
拿到題目之后,費(fèi)奇低下頭趕緊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了起來(lái),讓他稍微有些失望的是,這題目的難度還是有點(diǎn)低,他稍加思索之后,只花了五分鐘就解出來(lái)了。
而艾絲同學(xué),比他慢了不少,大約花了**分鐘才完成。
伯尼講師沒(méi)有說(shuō)話,接過(guò)兩人的答卷,低頭審閱了起來(lái)。
兩人的答案都是正確的,思路也毫無(wú)指摘之處。
但是,費(fèi)奇完成的速度,比艾絲同學(xué)快了近一倍,這差距自然就出來(lái)了。
艾絲同學(xué)見(jiàn)狀,緊皺著眉頭,神情也是有點(diǎn)失落,一雙小拳頭緊緊握著筆,看來(lái)還是不服輸。
“這小子比我預(yù)計(jì)的要厲害的多呀,本以為這道題,就能讓他小小吃點(diǎn)苦頭的,沒(méi)想到,他居然完成的比艾絲同學(xué)還要好,這門新結(jié)構(gòu),他學(xué)的不錯(cuò)啊,難道我猜錯(cuò)了,他沒(méi)有飄飄然?可是這小子最近的學(xué)習(xí)態(tài)度,又怎么解釋?”
皺眉沉思著,伯尼講師又拿出來(lái)一張新的試卷,遞給了兩人。
這一次的題目,比上一道的難度,又要大了許多,伯尼先生琢磨著,看看費(fèi)奇這道題做的如何,再下定論。
費(fèi)奇見(jiàn)又有新的題目,趕緊接了過(guò)來(lái),低頭一看,不由再次失望。
這題,還是很簡(jiǎn)單啊。
轉(zhuǎn)念一想,他心底也有幾分明白過(guò)來(lái),伯尼先生出的課堂題目和周末練習(xí)不同,那些題是留著大家長(zhǎng)時(shí)間思考、完成的,這課堂時(shí)間有限,題目自然不可能太難,一般都是在入門級(jí)難度徘徊。
他這個(gè)結(jié)構(gòu)的水平,早已經(jīng)熟練級(jí)別了,自然做起來(lái)索然無(wú)味。
五分鐘后,費(fèi)奇交上了自己的答卷,而艾絲同學(xué)那邊,仍舊低著頭,不停的在稿紙上計(jì)算著,眼見(jiàn)費(fèi)奇居然就交卷了,艾絲的高挺的鼻尖也不由沁出了一層細(xì)密的汗珠。
“他……就交卷了?怎么做的這樣快!我才剛剛有了一些模糊的思路呢……”
艾絲同學(xué)心底不由生出來(lái)一些無(wú)力感。
上一次周末練習(xí)的時(shí)候,大家都是滿分卷,被老師評(píng)輸給了費(fèi)奇,艾絲心底其實(shí)一直是不服氣的,這一刻,她卻心底隱隱有些明白為什么了。
這家伙做題太快了,單是在這思維的敏捷方面,就比自己厲害了太多。
實(shí)際上,她想的也不算錯(cuò)。當(dāng)初完成那十二道題,她可是好幾天連家門都不出,一門心思撲在上面,這才完成的。
而費(fèi)奇就不一樣了,就算加上鉆研抄本的時(shí)間,他其實(shí)也沒(méi)花幾個(gè)小時(shí)。除了研究這蒸汽結(jié)構(gòu),費(fèi)奇可還在忙著其他的事情,賺錢、買荊棘軸心的事、深潛者的事,都浪費(fèi)了他不少時(shí)間。
當(dāng)然,其實(shí)光論天賦的話,說(shuō)不定艾絲同學(xué)未必比費(fèi)奇差多少,像上一個(gè)結(jié)構(gòu),費(fèi)奇花了三四天掌握到精湛水準(zhǔn),艾絲同學(xué)花了十天,這已經(jīng)算非常快了。
只不過(guò)抄本的作用,實(shí)在是不可小覷啊,艾絲同學(xué)再厲害,能和人家開(kāi)掛的人比嗎?
當(dāng)然,艾絲同學(xué)不知道費(fèi)奇有掛,這時(shí)候心中那叫一個(gè)苦澀,“費(fèi)奇同學(xué)的天賦,看來(lái)真的比我強(qiáng)了不少。”
“不過(guò),我絕不會(huì)就這樣認(rèn)輸?shù)模疫得更努力才行。”
小艾絲暗暗給自己打氣。只是,要是讓她知道,費(fèi)奇的實(shí)力,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止剛剛表現(xiàn)的那些,那她還不知道多傷心呢。
“這答案……完全正確,思路也一樣清晰明了。”
而伯尼先生審閱了費(fèi)奇遞上來(lái)的答卷,也是有些驚訝了。
這道題的難度可是不容小覷了啊,就算是將新結(jié)構(gòu)真正掌握到了入門級(jí)別,完成速度,恐怕也就這樣了吧?
我這才剛剛講這個(gè)結(jié)構(gòu)呢,他都已經(jīng)達(dá)到入門水準(zhǔn)了?
當(dāng)初我上中等學(xué)院的時(shí)候,將這門結(jié)構(gòu)學(xué)到入門級(jí),可是足足花了快一個(gè)月。
這還真是,貨比貨得扔,人比人得死!
這小子的天賦,看來(lái)比想象中的還要高出許多啊!
而且他不但沒(méi)有飄飄然,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,反而又給了自己一個(gè)大驚喜。
伯尼先生一時(shí)也是愣住了。
既然這小子沒(méi)有飄,那罵哭他好像就不太妥當(dāng)了,這還真是有一些些的……遺憾啊!
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