想到這里，伯尼先生竟然是感到有些郁悶，他憋了大招在這等著，就想把費奇罵哭。當蒸汽結構學的老師，是多么的枯燥啊，他也就這么點小愛好了。

    結果現在沒有機會了，甚至費奇的表現，讓他簡直有種一拳打在棉花上的難受之感。

    他忽然感覺，費奇這孩子優秀的有些……刺眼。

    而且伯尼先生努力回想起來，剛剛費奇拿到題目之后，眼中那一閃而過的神情，分明是有些失望的樣子，好像這家伙是在嫌棄題目太簡單了？

    這家伙……

    他還在這琢磨，這題應該能考倒費奇呢，結果人家嫌題太簡單了？

    伯尼先生感覺自己仿佛被無形的秀了一波，心底說不出的憋屈。

    “答的不錯，這道題其實還算簡單的。等下課后，你來我辦公室，這邊還有幾道發散性思維的題，你拿回去好好琢磨一下，應該對你大有幫助。”

    伯尼先生面帶微笑的說道，只是這微笑或多或少有幾分僵硬吧。

    我還不信了，今天還考不倒你了？

    雖然罵哭費奇的打算，伯尼先生是沒有了，但他還是決定要把這小子給難住，最好難的他絞盡腦汁，幾天幾夜都吃不下飯的那種，誰讓他這么刺眼呢。

    而此刻，班上的其他同學，雖然并不知道這位令人尊敬的伯尼先生，已經單方面的和費奇交鋒了一番，但他們看著費奇答題那么快，心底也是忍不住一陣哀嚎。

    老師給的第一道題，有些同學還沒解出來呢，人家已經完成了三道了，而且后面兩道的難度，似乎還挺高的。

    “不要和學霸比，他們不是人，是怪物，特別是那個叫費奇的。”

    好多人心底默默的安慰起自己，舔舐著傷口。

    實在不是自己無能，是對手太厲害了。

    于是，這結果便是，這堂課的中場練習時間一過，課堂上除了費奇之外的所有人，都感覺有些受傷。

    “怎么感覺下半節課，課堂氣氛都沉悶了不少，難道大家都累了？”

    費奇也發現了這一點，小小的疑惑在心底一閃而過。

    這家伙還不知道，他卓越的天賦，超強的實力，已經在無形之中傷害了大家。

    可能這就叫無形裝逼，最為致命吧。

    費奇發誓，這一次，自己真的從沒想過要裝逼，可是實力不允許啊。

    于是這一堂課，就在這種奇怪的壓抑氛圍之中度過了。

    下課鈴響起的那一刻，費奇還有幾分意猶未盡的味道，伯尼先生專業知識無疑是很過硬的，而對一個在知識道路上孤獨求索的人來說，其他學習者的知識和經驗，往往能帶來啟發。

    畢竟，每個人都有自己思維的片面性，一些知識點和應用的方法，費奇自己自學的時候，沒有想到，但是現在聽了伯尼老師的講解之后，他頓時就想到了。

    這一堂課，真的是收獲頗豐，一千五百銀元花的值了！

    “這一張習題，大家拿回去做，規矩還是和上次一樣，希望某些人努力一點，這次還是最后幾名，我只好請他的家長來學校談談心了，聽說最近有些人，很喜歡去玩粒子桌球，不務正業，希望不要讓我逮住……”

    伯尼先生臉色漆黑的說道。

    那名次倒數的阿諾同學，聽了他這話，頓時身子一僵，心中大叫不妙，老伯尼這家伙怎么什么都知道，難不成他的眼睛長在了教室里面不成？

    班上的同學們不知道的是，伯尼先生早就把教室后門上那塊玻璃給換了，現在是一種，外面可以看到里面，里面卻看不到外面的特殊鏡片……

    說完，伯尼先生一甩袖子，一手拿著教材，一手背在身后，昂首挺胸的去了。

    費奇整理了下自己的東西，也趕緊跟了上去，先前伯尼先生說，有幾道發散性思維的題要交給他，費奇對此也是非常好奇的。

    來到辦公室之后，伯尼先生已經好整以暇的坐在自己的位置上，喝著咖啡等著他了。

    “孩子，你的天賦比我想象中的要好，學習的效果也非常不錯，”伯尼先生笑著說道，雖然他覺得不能罵哭費奇很遺憾，但這只是一點小小的私心而已，總得來說，班上出現費奇這么一個優秀的學生，對他來說，那也是大好事。

    一旦費奇拿到了學徒級的證書，排名靠前的話，他也是有價值不菲的獎金。

    當然，我伯尼也不是那種只看錢的人，這教書育人的事，怎么能那么勢利呢？

    費奇這孩子是個人才，伯尼先生還是希望能將他教好。

    “天賦好是好事，不過你這孩子也需要注意一點，任何時候都要保持謙虛謹慎，知道嗎，蒸汽知識浩如煙海，我們現在所學的，僅僅只是汪洋大海中的一滴小水滴罷了，這點成就不算什么，你未來的路還長著呢！”

    伯尼先生語重心長的說道，給費奇講了一番大道理。費奇目前的表現，是個非常不錯的苗子，但以前也有過這樣的人，最終成就卻不怎么樣。天賦的確非常重要，但并不能決定一切，就像在費奇前世，傷仲永之類的事情，難道還少嗎？

    伯尼先生真心希望，費奇不要成為失敗的那種人。

    費奇趕緊鄭重的點頭，表示自己會時刻警醒鞭策自己的。實際上，他也不敢飄啊，那大洪水就仿佛一柄利劍懸在他頭上，他怎么敢懈怠？

    這些老師擔心他驕傲了，純粹是想太多了。

    見費奇的態度還算誠懇，伯尼老師心底的擔憂更是消散了不少，不過他還是把早就準備好的發散性難題拿了出來，遞到了費奇的手里。

    “這上面一共有三道題，都是非常困難的，這些題目里，對這門結構的運用堪稱絕妙，輕易難以想到！一旦解決的話，對突破你思維的局限性很有幫助，不過你即便沒有做出來，也沒關系，很正常的事，你盡力而為吧。主要精力，還是要放在我剛剛課堂上發的那十二道大題上，將那些大題做好了，這梭形彈力散射結構，你也能掌握的七七八八了。”

    伯尼老師感覺，這幾道題，費奇能做出個一道，那就算非常優秀了。

    這些題，堪稱蒸汽機關上的奧數，當年他做這題的時候，冥思苦想幾個月都沒有頭緒呢。

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