暖暖的躲避，讓那個(gè)女生瞬間怒了：“你躲什么？我告訴你，以后每次吃飯都留下一塊肉交給我們，少一次，就把你塞廁所里。聽到?jīng)]有！”
“娜娜，別那么兇。”班長笑瞇瞇地走過來，摟了下暖暖的肩膀，暖暖這次沒有敢躲，只是屏住了呼吸。
“暖暖啊，以后跟著姐姐，姐姐帶你玩啊。”班長笑瞇瞇地道，說著摟著暖暖的肩膀出了衛(wèi)生間。
上課鈴這時(shí)候響起，班長摟著暖暖一起進(jìn)教室的一幕，正好被老師看到，也被全班同學(xué)看到。
老師在課堂上表揚(yáng)了班長：團(tuán)結(jié)同學(xué)，照顧新生，號(hào)召大家向班長學(xué)習(xí)。
暖暖木然地聽著，她知道她只能靠她自己了。
她不想把肉給班長。
吃了肉身體才好，吃了肉才不會(huì)變成肉干。
王遂林聽到老師的話，對(duì)暖暖的厭惡一下子又帶上了嫉恨。
憑什么誰都喜歡表姐，連最喜歡他的爸媽有時(shí)候都會(huì)夸表姐幾句。憑什么總是躲著人的暖暖會(huì)被班長喜歡，會(huì)有一大群人陪她玩。
那天課堂，王遂林破天荒地沒有踢前桌的椅子，也沒有一個(gè)人在座位上動(dòng)來動(dòng)去的，他只是不時(shí)地盯著暖暖和班長的背影。
王遂林上課只要不影響到別人，老師就謝天謝地了，說實(shí)話，老師也不知道拿這個(gè)好動(dòng)、活波得過分的學(xué)生怎么辦。
老師也很為難。他也沒有權(quán)利將調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生趕出去。現(xiàn)在連找家長都做不到。
誰也不知道王遂林這堂課上想的是什么。
王遂林想到了他失去爸媽的那天。
他一直被爸媽保護(hù)著，家里的東西都緊著他吃。
他家里從來不會(huì)缺吃的，各種小食品巧克力飲料都是成箱的。他平時(shí)從來都是大方的，只要表姐肯和他玩，就肯讓表姐吃他的零食。
可是直到那一天，他才有機(jī)會(huì)看到表姐吃他的巧克力，也在那一天，他看到表姐狼吞虎咽地吃著他的巧克力，憤怒了，一下子將表姐推到墻上。
表姐的鼻子碰到墻上，流了好多血，味道比巧克力好多了，然后……他的爸媽就被人打死了。
中午，王遂林找到了個(gè)機(jī)會(huì)。
吃完午飯，大家都要回到教室里的。他們雖然是住宿，卻沒有午休。他們不需要午休，恨不得全天都可以在操場(chǎng)上蹦跳。
回到教室之前，總有人要去衛(wèi)生間的，王遂林一直跟著暖暖，就看到她被一個(gè)女生抓著胳膊，推進(jìn)了衛(wèi)生間。
男生女生的衛(wèi)生間是分開的，不過不妨礙王遂林跟過去。
見到那個(gè)女生帶著暖暖到衛(wèi)生間，班級(jí)里其他女生都避開了。也是湊巧，衛(wèi)生間內(nèi)并沒有其他人。
“暖暖，肉呢？”
王遂林聽到那個(gè)女生問道。
王遂林恍然大悟。他還以為班長是什么好人呢，原來背地里做這種壞事。他輕手輕腳地推開門。
對(duì)面就是水池，水池上就是鏡子，暖暖正縮在水池邊上，那個(gè)女生站在暖暖面前，背對(duì)著門。
暖暖一下子就看到了王遂林。
這是女衛(wèi)生間，王遂林一個(gè)男生干什么進(jìn)來？而背對(duì)著大門的女生注意力全在暖暖身上，從鏡子內(nèi)看到一個(gè)黑影從門口進(jìn)來，頭也不回地看著鏡子低聲喝道：“誰？滾！”
王遂林忽然怒從心中起，那個(gè)女生在鏡子里的眼神，瞬間就與表姐重合了。他想也不想地竄過去，將那個(gè)女生對(duì)著鏡子使勁一推。
“嘩啦！”女生尖叫了聲，額頭重重地磕在鏡子上，鏡面頓時(shí)碎裂落下。
謝普晉今天一早右眼皮就在跳。
左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。他縱然不信，也由不得心里不舒服。
早起他就巡視了所有班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都關(guān)注了，一切看起來安好。但他知道那都是表面上的安好。
學(xué)校里所有學(xué)生都建有檔案，不說每個(gè)人的檔案他都記著，至少他重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生檔案他清楚著，這些檔案每隔幾天都會(huì)增加幾筆，他看著增加的內(nèi)容，有時(shí)候也心驚膽戰(zhàn)。
作為多年的老教師，老校長，他是有著充足的教育經(jīng)驗(yàn)。但所有的教育經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)的都是普通學(xué)生，學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉就能消耗掉他們大部分的精力。
現(xiàn)在，原本的學(xué)習(xí)知識(shí)根本就不合適了，他要教會(huì)這些孩子生存，卻又要抑制住他們過分增加的體力帶來的躁動(dòng)。
老師嚴(yán)重不足，班級(jí)里部分安定團(tuán)結(jié)還要依靠有威信的學(xué)生。于是班級(jí)里就有了“階級(jí)”之分。
本來這是錯(cuò)誤的，但現(xiàn)在卻是他想要看到的。
作為一個(gè)老教師、老校長，自然是博覽群書。為了了解現(xiàn)階段學(xué)生心理，對(duì)時(shí)下流行的一些文學(xué)也有鉆研，也粗粗了解了些，再加上美劇韓劇的引導(dǎo)，自然也知道些關(guān)于世界末日之類的理論知識(shí)。
變異，便如同世界末日。還與以往一樣按部就班的教學(xué)，對(duì)這些幸存的孩子未見是好事。更不用說他還有另外任務(wù)，要從中挑選出來適合做普勤和特勤的學(xué)生。
不是所有的學(xué)生都能很好地適應(yīng)現(xiàn)在這些變化的。但能適應(yīng)的，一定在未來能更好生存下來。
適者生存，什么時(shí)候都適用。
謝普晉轉(zhuǎn)了一圈，詢問了老師，沒有發(fā)現(xiàn)異常。
還是不安心，他囑咐了學(xué)校的保安加強(qiáng)巡邏，中午甚至一直站在食堂，直到所有學(xué)生老師就餐結(jié)束，回到教學(xué)樓。
可他才端起飯碗，就聽到教學(xué)樓內(nèi)傳來一聲凄厲的尖叫，手里的碗一下子跌在了桌面上。
謝普晉趕到教學(xué)樓內(nèi)的時(shí)候，保安和老師已經(jīng)抓住了現(xiàn)場(chǎng)的三人。現(xiàn)場(chǎng)還有些混亂，鮮血的味道刺激著整個(gè)教學(xué)樓的人都在躁動(dòng)，老師和宿管全都進(jìn)入到教室，發(fā)生事故的衛(wèi)生間被清水沖洗。
簡單趕到的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)三人已經(jīng)分別被看管在房間內(nèi)。
暖暖抱著手臂縮在房間內(nèi)，一雙大眼睛沒有任何神采，誰問什么也不說話。
就近教室內(nèi)的老師趕到衛(wèi)生間的時(shí)候，就看到暖暖這么縮在一角的。
現(xiàn)場(chǎng)的女生額頭被鏡子玻璃劃破個(gè)口子，鮮血糊了滿臉。這種外傷現(xiàn)在都是小傷，甚至都不需要縫針，一夜就差不多會(huì)好的。
但老師趕過去的時(shí)候，這個(gè)女生正被現(xiàn)場(chǎng)的另外一個(gè)男生按住，可怕的是那個(gè)男生的嘴正在女生的傷口上。
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