路人甲、乙、丙、丁，、b、、，的同學又開始議論起來，理所當然的，也是褒貶不一。但是沈雪諾一點也不在意，連被突如其來的指名做這個所謂的組長的事件本身，也沒有一絲的感情變化。

    指導老師示意休息15分鐘的時間。也就在這期間，還有不少的人圍攏過來，與沈雪諾搭話，但卻都被他“冰封王座”一般的氣場逼退。明明還是9月的天氣，肉眼都能看到的周圍空氣在凝固。只留下錢群利一個人在他邊上。

    作為第一次的活動，“負分老師”布置下來的課題很簡單。讓每人個人以任何形式，方式，畫風，畫一幅自己喜歡的，滿意的畫。水彩、油畫、速寫、素描等，人物、風景、靜物等。總之就是畫出一幅自己目前狀態下最能展示自己水準的一幅畫。也算是摸摸每個學生的功底了，至少對于新生是這樣的。高年級的嗎，我想是試試看看他們有沒有進退步吧。

    沈雪諾這樣的當然是選擇速寫了，這也是他在熟悉不過的了。至于內容嗎？不好用平時漫畫里面的吧，那，昨天的場景好像是個不錯的選擇。

    決定下來之后，就開始動筆。

    勾線速寫，沈雪諾最喜歡的一種畫法。自由程度高，可以隨意的下筆，雖然難度相比其他的直線速寫，明暗速寫之類的方式要高一點，但他還是十分的熱衷。下筆用線肯定，準確度也極高。

    不難看出來其老練的程度。

    很快，畫上大致的雛形就浮現開來。沈雪諾以第三人稱視角下筆，畫面被定格在兩人摔倒在地上的瞬間，人物面部驚訝的表情也很傳神，即便是細微的地方，也畫的很用心，和婉的描繪，是他一向的畫風。

    沒有用多久的時間，完成之后的沈雪諾舒展的伸了一個懶腰。視線撇過還在奮斗當中的錢群利，畫得，好像，在哪里看到過。

    “很不錯嗎，厲害厲害，不愧是特招生級別的啊，哈哈哈”

    在活動教室游蕩不定的指導老師，好像叫汪帆來著的吧，也不知什么時候站在的沈雪諾身后，右手托著下巴，彎腰。還在看到他的畫之后給出了這樣的評價。唯獨“特招生”這三個字，聽上去格外的刺耳。

    “畫的很細膩，人物也很生動形象，與背景朦朧的輪庫對比也很明顯。這些都表現的很好。”摸著下巴，在仔細的欣賞著沈雪諾的畫，“但是，這個像是旁白一樣的對話框，還有這些個，一樣的標記，怎么看都是有點不明所以啊？能給我解釋一下什么意思嗎？”

    被他這么一說，沈雪諾也才反應過來，自己的職業病應該是又犯了，趕緊的拿起放在一邊的橡皮，擦去那些“多余”的東西。

    “怎么了？”

    錢群利也過來湊熱鬧。那個老師卻是笑著走開了，去尋找下一個。不過這笑意在不同的人看來，意味也不同的了。

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