林宇真的不知道應該怎么辦了，本來今天他以為能夠把方河嚇住，甚至讓方河付出應有的代價，但是平心而論，方河對于他來講有什么好付出的代價呢？
難不成僅僅是因為戳破了他的學歷造假，所以沒有被成功的錄取嗎？
方河覺得那種事情根本就不能稱之為事情，但是林宇卻覺得就是如此。
現在方河都不知道應該如何跟他解釋，或許在他的觀念當中，這事情永遠都是如此可笑吧。
但是即便再可笑的問題，也都應該有一個很好的觀念去做才對，殊不知這家伙為什么非得要這個樣子，但是既然已經如此了，那么就看看林宇接下來準備怎么弄吧。
方河非常強硬，就是要照常上課。
林宇雖然拿著一個板凳坐在后面，也雖然發怒了，但由于方河沒有搭理他，所以林宇顯得像是一個小丑一樣。
全班的同學都在笑話林宇：“這個監督員可真是有意思。”
“平白無故喊那么一句話，像個傻子一樣。”
“是啊，頭一次看到監督員這么丟人，看樣子我們的方老師非常非常厲害。”
只要是正常人便能夠猜測的出來方河非常厲害，就算是不厲害，也會為他那所謂的一身正氣作出非常非常強有力的抉擇。
但是換句話來說，方河這個樣子是真的很好嗎？
當然不應該直接那樣說，可是不這樣去講的話，那么方河此時的所作所為又算怎么一回事呢？
方河仍然在講課，這種完全無視林宇的行為已經讓林宇勃然大怒。
“方老師，你到底在干什么？”
林宇終于惱怒的喊出了這樣一句話，結果方河卻有些詫異的看著他：“我在做什么？你沒病吧？我在講課呀。”
現在反倒是方河覺得林宇奇怪了，之前直接無視，現在是有些好奇，只要不是傻子便能夠看得出來眼前的這個家伙是怎么回事。
然而不管什么樣的情況，目前林宇都不可能對方河作出太大的懲罰，或者說，從某種意義上來講，方河肯定不把他放在眼里。
方河何必把這樣一個小人放在眼里呢？
全班的學生都在哄堂大笑，他們笑話的是林宇實在太自以為是，人家方老師好好的在那上課，他在那有什么好憤怒的呢。
“這位監督員你沒事吧？沒事我繼續上課了。”
這就是方河給出來的回答，即便林宇氣得再跳腳都沒有辦法。
本來林宇以為今天弄一個監督員的身份可以把方河嚇住，可是剛剛面對方河的時候就吃了下馬威，他甚至還認為這是方河專門針對自己的證據。
其實方河怎么可能專門針對他呢？方河只是不把他放在眼里而已。
現在林宇氣鼓鼓的沒有辦法，于是他便在那張統計表上畫了五個叉，這個意思已經很明確了，就是說方河的講課技巧非常差勁、紀律也非常差勁，甚至包括學識、修養還有衛生情況。
本來這個統計表就是一個走形式，一般情況下的授課老師跟監督員沒有沖突的話，沒人會真的這么絕。
可是林宇就是利用自己手中的權力給方河畫了五個叉，學生們現在笑不出來了，因為他們都知道畫出來的這五個叉代表了什么意思。
“這下方老師可是要難受了。”
“為什么要難受呢？”
“因為如果我沒有記錯的話，監督員評分連續三天都是零分的話，那么方老師就要被開除了。”
“對對，我也聽說過這個規矩，只不過從來都沒碰上過。”
確實沒有碰上過，因為以前的圣京四中還從來沒有一個人因為監督員評分被開除。
要知道監督員只是一個監督措施的執行者，圣京四中的老師本來就是人中龍鳳，他們作為全國最優秀的老師，怎么可能會出什么太大的差錯呢。
所以在這所學校里，根本就不可能有人會被監督員評分開除掉。
且不說方河有可能會被開除，單單是獲得五個零分，他都已經破掉了學校的記錄。
林宇打完分之后，一路壞笑的離開了教室，路過方河身邊的時候，他還挑釁的看了方河一眼，心里面在想著看你這次能怎么辦。
學生們就這樣目送林宇出去了，每一個人都在為方河緊張，心想方河要完蛋了，也在想著看看現在方河會把情況導向到什么地步。
結果方河卻跟沒事人一樣，他繼續在黑板上開始寫字：“下面我們繼續介紹李斯的文章，已經到了第二段了。”
當方河繼續旁若無人的講課時，所有的學生們轟然大嘩。
“怎么可能，這方老師真的不在乎嗎？”
“是啊，到了他這個地步還有這么淡定的心情，我們這輩子恐怕都做不到吧。”
現在方河終于讓學生們覺得臣服了，因為在方河眼里面，這就是一件值得臣服的事情。
第一次碰到老師直接無視監督員的情況，也是第一次看到打零分的情況，更是第一次看到打零分還毫不在乎的情況，這方老師已經完完全全的成為學生們心中的偶像。
因為其他的老師在學生的心目當中最多就是一個令人尊敬的師長，還從來沒有人做出過如此大逆不道的事情。
老師怎么可能會耍酷呢？
可是方河在無形當中的耍酷讓所有的學生們都五體投地。
“以后等我畢業了，一定要做一個像方老師這樣的人。”
“對呀，簡直是太酷了，都不知道應該怎么形容。”
“還能怎么形容，正常的形容就好酷，就是酷！”
方河根本就不知道他無意當中的舉動已經讓學生們佩服得五體投地，其實他自己倒覺得非常簡單，因為在他內心深處壓根都沒看得起過林宇，甚至可以直接無視。
接下來方河便用了一節課的時間為大家粗淺的講解了一下李斯的文章。
給高中生講課確實是只需要粗淺一些就可以，若是把琥珀的那些重要講已全部講出來的話，怕是當今的古文獻教授也很難弄得特別清楚吧。
“好了，同學們，這節課就上到這里。”此刻，所有的同學們都瞬間起立：“方老師再見！”
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