“鄭知傳球，直接將球送到了郝東的腳下，郝東也是一刻都不停，將球傳到了張寧的腳下，張寧這一次沒有選擇直接打門，而是將球傳給了夏俊，夏俊什么的位置更好！”
“嘭！”
“呀！球又被門框給拒絕了，江海高中再一次發(fā)動(dòng)了有效的進(jìn)攻，也十分輕易的打穿了山溝中學(xué)的防守，可惜的是江海高中的這主場球門再一次攔住了江海高中的射門，這不禁讓我想到了江海高中的球門傳說，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來看，江海高中的門框似乎扮演了一個(gè)十分讓人無語的角色，那就是防守球員的角色，要知道這半年過來江海高中被打進(jìn)十幾個(gè)進(jìn)球，但是卻也防住了來自主隊(duì)的射門，堪稱最佳十二人，也不知道這江海高中的主場到底是不是主場，十分的讓人無語。”
解說員也是忍不住調(diào)侃起了江海高中的球門，江海高中的球門也不知道是不是被施了什么魔咒，還真的就是讓人十分的無語，這江海高中想要在自己的主場打進(jìn)一個(gè)進(jìn)球還真的是千難萬難。
“不過玩笑歸玩笑，江海高中的這次換人十分的有效，不過七八分鐘的時(shí)間江海高中已經(jīng)獲得了兩次有效的射門，雖然都沒有打進(jìn)，卻給了山溝中學(xué)不小的威脅，這還真的讓山溝中學(xué)有些頭疼，要是這山溝中學(xué)不作出改變，想要在這半場守住這樣的局勢，至少從現(xiàn)在的情況來看，這局勢還真的有點(diǎn)難了。”
……
“加油！就這樣打！”
李惠堂給大家伙打了打氣，李惠堂的變化十分的有效，讓江海高中的進(jìn)攻一下子就活了起來，其實(shí)這才是李惠堂心中所想的陣容，不管是從后場還是從中場進(jìn)攻，都是可以發(fā)動(dòng)的，不是說就一個(gè)樣子，永遠(yuǎn)都是依靠江海高中的中場發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，這種一招鮮在足球場上可沒有那么實(shí)用，當(dāng)然要是中場足夠的有效，這樣的辦法也不是不行，可是李惠堂很清楚，現(xiàn)在的江海高中中場在整個(gè)十五區(qū)還算是不錯(cuò)，但是要是和全國高校比起來，那真的就有點(diǎn)差距了，更別說有些時(shí)候遇到更強(qiáng)大的隊(duì)伍，別說組織進(jìn)攻，就連想要好好防守都會(huì)是問題，別人看江海高中還行，但只有李惠堂最清楚，要說江海高中的問題，那可以說什么地方都問題，前鋒沖擊力不夠，后衛(wèi)的單兵防守不夠，中場控制力不足，這些都不是陣容的問題，而是人員的問題，要是江海高中的人員足夠優(yōu)秀，其實(shí)不管是從中場進(jìn)攻還是從后場進(jìn)攻，對于江海高中來說打透山溝中學(xué)的防守都不是太大的問題，但這些問題都不是一天兩天能夠解決的事情。
不過至少現(xiàn)在的這種打法是有效的，江海高中的進(jìn)攻人員也更加自信，也更加的賣力了，江海高中的改變?nèi)庋劭梢姡巧綔现袑W(xué)卻沒有一點(diǎn)改變的意思，依然做著自己的防守，依然全場緊逼，讓李惠堂是真的有些佩服了，讓其他看著的人也是有些不敢相信，畢竟對于球迷來說，贏球那是唯一的目的，可是山溝中學(xué)就是想要防守，也不想要改變自己的陣型，甚至都沒有人被換下，就是和江海高中硬抗，江海高中在這之后也發(fā)動(dòng)了幾次有效的進(jìn)攻，可是令人無奈的是，江海高中的門框還真的就不給主隊(duì)一點(diǎn)面子，接二連三的拒絕了江海高中的射門，愣是讓江海高中的球員們在射門之后愣愣的看著門框，要是門框是個(gè)人，估計(jì)江海高中的球員該要哭訴自己的委屈了。
幾次有效的進(jìn)攻都讓門框給拒絕了，讓江海高中的士氣一下子就下來了，當(dāng)然了這其實(shí)和門框并沒有太大的關(guān)系，而是江海高中隊(duì)員的體力開始下滑了，江海高中的體力有問題，那是李惠堂最早就著手解決的問題，直到聯(lián)賽的結(jié)束，李惠堂都沒有放棄對體能的訓(xùn)練，江海高中的隊(duì)員們也算是爭氣，從最早連全場都跑不完，到現(xiàn)在基本上能夠跑完整場比賽，已經(jīng)算是很大的提高了，甚至到了后期的比賽只要不是高強(qiáng)度的比賽，大家都能夠適應(yīng)了，這也說明至少江海高中的體能也算是符合現(xiàn)在十五區(qū)整個(gè)的體能平均值了，可誰也沒有想到遇到了現(xiàn)在山溝中學(xué)這樣的怪咖，生生的讓現(xiàn)在江海高中的隊(duì)員們累了。
是真的累了，剛剛過了七十五分鐘，本來就是體能的最大限度值，在這樣的比賽當(dāng)中，江海高中跑的本來就多，加上這心里壓力，消耗的就會(huì)更快，跑不動(dòng)那是很正常的事情，可是山溝中學(xué)的隊(duì)員們就很能跑，在幾次進(jìn)攻沒有獲得進(jìn)球之后，江海高中其實(shí)已經(jīng)沒有太多的體力組織進(jìn)攻了，就算是組織了不錯(cuò)的進(jìn)攻，現(xiàn)在的前鋒線上張寧和夏俊也跑不動(dòng)，要是李惠堂還在前鋒線上還能跑一跑，但是為了陣型的牢固，也為了整個(gè)更多的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，李惠堂不得不往中場拉了一點(diǎn)，讓江海高中形成了一個(gè)變種的343陣型，所以李惠堂也沒有辦法跑，可以說現(xiàn)在江海高中十分的尷尬。
找到了克制山溝中學(xué)這種強(qiáng)度防守的辦法，但是卻沒有辦法施行，體力不夠了，不能沖了，這就很尷尬了，更尷尬的是山溝中學(xué)的體力明顯要比江海高中還太多，直到現(xiàn)在山溝中學(xué)的防守都還沒有亂，判斷一個(gè)球隊(duì)的體力是否有問題，其實(shí)看防守亂不亂就能夠清楚的知道，山溝中學(xué)依然是壓迫防守，現(xiàn)在的江海高中更加的艱難了。
而對于山溝中學(xué)來說，躲過了江海高中的幾次要命進(jìn)攻，并且沒有讓江海高中獲得進(jìn)球，那對于山溝中學(xué)來說接下來的比賽進(jìn)行的越久，對于他們來說就越是有希望越是簡單，這場比賽在大多數(shù)人的眼中都默認(rèn)會(huì)進(jìn)行一場加時(shí)賽了。
“比賽進(jìn)行到了第八十五分鐘，山溝中學(xué)終于換人了！”
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