“看樣子他也是明白江海高中的后防線(xiàn)可能有些緊張，他這是要控制比賽節(jié)奏，讓后防隊(duì)員的心情稍微舒緩一下。”
李鋒和李惠堂不斷的將球傳遞給自己的其他隊(duì)友，然后又傳回來(lái)，要的就是壓制比賽節(jié)奏，其實(shí)在球場(chǎng)上只要專(zhuān)心的踢球，這緊張心理很容易得到舒緩的，開(kāi)場(chǎng)緊張很正常，李鋒和李惠堂在國(guó)外踢球的時(shí)候，尤其是李鋒在第一場(chǎng)比賽的時(shí)候就有些緊張，但就是因?yàn)殛?duì)伍當(dāng)中的隊(duì)友們將比賽節(jié)奏給慢了下來(lái)，很快那種緊張感就沒(méi)有了，專(zhuān)心的放到了比賽當(dāng)中來(lái)。
等到倒球差不多有幾分鐘的時(shí)候，江海高中便開(kāi)始發(fā)動(dòng)了自己的進(jìn)攻，李惠堂領(lǐng)著球，并沒(méi)有太著急的想要進(jìn)攻，而是慢慢的帶著球往上推移，想要壓進(jìn)江水高中的禁區(qū)當(dāng)中，江水高中自然不會(huì)這樣輕易的讓江海高中推進(jìn)，防守球員立刻上來(lái)壓。
前壓的隊(duì)員也并沒(méi)有說(shuō)直接上來(lái)就是搶球，而是不斷的壓迫李惠堂的位置，讓李惠堂迫不得已將球給傳了出去，這也讓李惠堂認(rèn)識(shí)到了全國(guó)大賽的這些球員確實(shí)和十五的球員是不一樣的，他們確實(shí)具備了職業(yè)球員的素質(zhì)。
在十五區(qū)的比賽當(dāng)中，大多數(shù)的球員都是在看到對(duì)方球員拿球之后，會(huì)第一時(shí)間過(guò)來(lái)上搶?zhuān)沁@樣的上搶很容易犯規(guī)，又很容易出現(xiàn)失誤，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的球員來(lái)說(shuō)，這樣的防守其實(shí)是前鋒最喜歡的防守，因?yàn)檫@樣獲得的機(jī)會(huì)更多，李惠堂也很清楚這一點(diǎn)，所以想要試探一下江水高中的防守，要是那種比較激進(jìn)的防守，突破其實(shí)很簡(jiǎn)單的，這樣對(duì)于江海高中來(lái)說(shuō)壓進(jìn)江水高中就簡(jiǎn)單很多了。
可惜的是江水高中的隊(duì)員們根本就不是這樣的防守，最好的防守其實(shí)就是卡位子，在很多人的心中，拿球就是威脅，可是在真正的職業(yè)球員看來(lái)，拿球并不代表有威脅，尤其是前鋒拿球和后衛(wèi)拿球的概率是完全不一樣的，前鋒拿球隨時(shí)想的就是進(jìn)攻，就是射門(mén)，本來(lái)前鋒球員所在的位置就是最靠近球門(mén)的位置，有這樣的想法，他們拿球的時(shí)候第一反應(yīng)就是射門(mén)，那自然很危險(xiǎn)，遇到前鋒拿球，尤其是在禁區(qū)前沿的防守，防守隊(duì)員就會(huì)十分的兇狠，甚至有些時(shí)候?qū)幵阜敢?guī)也不會(huì)讓這些球員拿球。
而中場(chǎng)拿球更多的是傳遞球，所以這個(gè)時(shí)候只要防守球員卡住中場(chǎng)球員的位置，讓他們的傳球線(xiàn)路比較小，這樣就傳不出威脅球，只要傳不出威脅球，那么這球到了中場(chǎng)球員的腳下就沒(méi)有多大的威脅，這一點(diǎn)只要職業(yè)球員的素養(yǎng)才明白，所以在看到李惠堂拿球的時(shí)候，江水高中的球員并不著急，而是壓迫到位置，沒(méi)有位置傳球的李惠堂只能將球回傳給了后防跟上來(lái)的球員。
江海高中的向前推進(jìn)戛然而止，江水高中的防守線(xiàn)又向前壓了一步，這樣對(duì)于禁區(qū)的威脅就沒(méi)有那么大了。
江海高中的第一次進(jìn)攻就這樣被遏制住了，這還是江海高中第一次遇到這樣的情況，但是對(duì)于江海高中來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)于江海高中的中場(chǎng)球員來(lái)說(shuō)，這其實(shí)也沒(méi)有多大的影響，重新組織下一次進(jìn)攻就行了，只是江海高中被這樣組織進(jìn)攻還確實(shí)是第一次遇到，可以見(jiàn)得這個(gè)對(duì)手的強(qiáng)大。
進(jìn)退有度的球隊(duì)，且不說(shuō)這些球員的個(gè)人能力如何，這樣的表現(xiàn)就足以算的上好，這樣的球員能夠進(jìn)入全國(guó)大賽也不稀奇，這一點(diǎn)其實(shí)就從赤城高中就看得出來(lái)，每一年赤城高中的球員的能力似乎都不怎么樣，但是就是他們?cè)谌珖?guó)大賽上學(xué)的到東西太多，像這樣的防守，除了山溝中學(xué)和赤城高中就沒(méi)有一個(gè)球隊(duì)能夠做的出來(lái)，山溝中學(xué)甚至做出來(lái)的防守是依靠體力好的來(lái)堆出來(lái)的，和這種一力降十會(huì)還不一樣，可以說(shuō)江水高中是真的強(qiáng)大。
不過(guò)這樣的強(qiáng)大也不會(huì)讓江海高中怕了，江海高中的隊(duì)員們可沒(méi)有認(rèn)為自己是弱隊(duì)的。
“鄭知拿球，帶著球往前走，李惠堂往前跑，示意他傳球，江水高中的球員立刻跟了上去，作為江海高中的核心中場(chǎng)，在兩個(gè)賽季當(dāng)中的表現(xiàn)，李惠堂可以說(shuō)得用優(yōu)秀來(lái)形容，第一賽季的十五區(qū)的射手王，第二賽季雖然并沒(méi)有獲得這個(gè)容易，但是他傳出的威脅球確實(shí)整個(gè)球隊(duì)當(dāng)中最多的，這樣的球員一旦跑起來(lái)威脅就更大了，江水高中明顯知道這一點(diǎn)，立刻跟了上去，防止他能夠拿球，不對(duì)，鄭知他這不是傳球，而是帶球進(jìn)攻，沒(méi)有人防守的鄭知以極快的速度帶球沖到了江水高中的半場(chǎng)，季小雨想要追，但可惜的是追不上，鄭知傳中，想要將球交給陳牛，可惜的是被防守球員給防守下來(lái)了！”
江海高中能傳能射的自然不止李惠堂一個(gè)，只要給機(jī)會(huì)，江海高中的后防威脅同樣很大，這是江海高中一直以來(lái)都知道的事情，但是江水高中并不知道，所以他們以為江海高中的后防會(huì)傳球，但卻不是，而是殺到了他們的防線(xiàn)往，然后傳球，這樣傳球的時(shí)間和力度對(duì)于江海高中來(lái)說(shuō)就比較好了，只可惜的是江水高中確實(shí)算得上一流的球隊(duì)，他們的防守并沒(méi)有多大的漏洞，也沒(méi)有給江海高中機(jī)會(huì)，讓已經(jīng)等待在江水高中禁區(qū)當(dāng)中的射手們沒(méi)有射門(mén)的機(jī)會(huì)。
強(qiáng)隊(duì)的防守永遠(yuǎn)都是這樣的恰到好處，也總是能夠遏制住別人的進(jìn)攻，其實(shí)只要是真正足夠好的球隊(duì)，或者是職業(yè)的球員，職業(yè)教練，他們都很清楚，防守不是說(shuō)防守住人，那是最低等的一種打法，一般在球場(chǎng)上是不太會(huì)出現(xiàn)，除非是打出了血性，而這種血性才會(huì)讓人不太用腦子，全靠本能去打比賽，這種時(shí)候就是球門(mén)最喜歡的比賽，肉搏戰(zhàn)，犯規(guī)進(jìn)球一樣都不少，這就是為什么同城德比很精彩，爭(zhēng)的一口氣，那就是為了贏球，打的就是血性。
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