快攻說白了就是拼速度，尤其是在對(duì)陣雙方都想贏，都想進(jìn)攻的時(shí)候，快攻才是進(jìn)攻最有效的方式。
這也是為什么在遇到很多隊(duì)伍的時(shí)候，有些球隊(duì)能夠快起來，卻一點(diǎn)也不快，不是他們不想快，而是他們沒有機(jī)會(huì)快，就好像現(xiàn)在的水木高中一樣。
看狂人的比賽對(duì)于大多數(shù)的球迷來說觀賞性不高，不是說狂人他不能布陣快攻，也不是說他的防守布陣是世界上最好的防守，只是因?yàn)榭袢撕芮宄瑥?qiáng)強(qiáng)對(duì)話的時(shí)候，只有先防守住自己，才能有進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，快攻是最好的攻擊方式，也是最容易失誤的方式。
可是誰又敢保證自己在球場(chǎng)是不失誤了，在保證自己不失誤的前提之下，發(fā)動(dòng)反擊，并且還能克制對(duì)手的快攻，這無疑是對(duì)付豪強(qiáng)們最好的辦法，誰讓這些豪門不差錢，進(jìn)攻十分的流暢了，快馬也很多了！所以狂人在面對(duì)各大豪門的勝率其實(shí)很高的。
不過這樣的打法對(duì)于弱隊(duì)來說就不太實(shí)用了，沒辦法亂拳打死老師傅嘛！
所以克制快攻最好的辦法，就是防守，在領(lǐng)先水木高中一球的情況之下，江海高中這樣的選擇無疑是最好的選擇，這也確實(shí)讓水木高中比較難受，江海高中以最快的反應(yīng)自己的弱點(diǎn)隱藏起來，水木高中只能選擇，或者找到其他的弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊了。
“水木高中怎么選擇？這樣傳球也不是辦法，尤克金帶球，繼續(xù)從右路進(jìn)攻，實(shí)在沒有辦法的時(shí)候，確實(shí)只能選擇從江海高中最薄弱的點(diǎn)進(jìn)攻了。”
雖然江海高中很好的將自己的弱點(diǎn)隱藏了起來，可是右側(cè)的楊晨依然是江海高中最薄弱的點(diǎn)，所以水木高中還是選擇了從右路進(jìn)攻，
“帶球！尤克金自己帶球，突破，突破楊晨，莫神祁過來補(bǔ)球，尤克金！尤克金又過掉了，機(jī)會(huì)！倒三角傳球，給葉志毅，葉志毅不停球！打門！小角度打門！球打偏了，這個(gè)角度太小了，想要打進(jìn)這個(gè)球太難了。還好這個(gè)球最終還是被鄭知給碰到了一下，球出了底線，角球。”
“說到角球，這江海高中在上一場(chǎng)比賽當(dāng)中可是利用角球打進(jìn)了兩個(gè)進(jìn)球，這一次輪到水木高中的進(jìn)攻，水木高中的角球戰(zhàn)術(shù)配合也是很多的，相對(duì)于江水高中來說，水木高中的點(diǎn)相對(duì)比較高一些，頭球江海高中也不好防守，那我們看看水木高中怎么選！”
“起高球，打中路！葉志毅選在了打高球，被莫神祁給破壞出了禁區(qū)，江海高中不僅在進(jìn)攻上對(duì)角球有一手，對(duì)于防守也是有一手的，莫神祁的身高不算是太高，但是他的起跳位置，和對(duì)尤克金的防守做的十分到位，直接讓尤克金沒有辦法搶點(diǎn)。”
“球被鄭知搶到二點(diǎn)，鄭知轉(zhuǎn)身就是一個(gè)傳球，球到了半場(chǎng)，反擊，江海高中開始反擊，鄭知繼續(xù)傳球，李鋒已經(jīng)跑到了對(duì)方半場(chǎng)，陳牛和夏俊已經(jīng)沖了起來，李鋒傳球，到禁區(qū)了！水木高中后場(chǎng)只有一個(gè)防守球員了，陳牛拿球，他要射門嗎？沒有他往邊線跑，給夏俊拉開了空間，又傳回給了夏俊，夏俊！夏俊往前帶了一步！夏俊！他干嘛不射門啊？他是想將球傳進(jìn)球門嗎？可惜了！球被守門員給破壞掉了！這個(gè)球確實(shí)是夏俊的問題啊！可完全可以射門的，為什么一定要繼續(xù)帶一步了。”
“兄弟打門啊！沒有關(guān)系的！不要想太多啊！”陳牛也是對(duì)這個(gè)球十分的可惜。
“對(duì)不起！我看角度不太好！沒有敢射門！”
夏俊也知道這是自己的失誤，要是射一腳，或許還有機(jī)會(huì)，但是多趟了一步，別說進(jìn)球了，就連射門的機(jī)會(huì)都沒有了，自己也很懊悔。
“沒事！不用怕，打門，盡管打門！”
陳牛也沒有怪夏俊，在球場(chǎng)上就是這樣，一個(gè)小小的失誤，其實(shí)就是自己腦子當(dāng)中那一瞬間的想法，要是選對(duì)了，那就是一個(gè)十分漂亮的進(jìn)球，要是選擇錯(cuò)誤了，那自然就是浪費(fèi)了一個(gè)機(jī)會(huì)，誰都會(huì)遇到這樣的事情。
“說真的，夏俊這個(gè)球太可惜了，陳牛其實(shí)就有機(jī)會(huì)打門的，他故意將球帶著往走邊走，就是給夏俊拉開一個(gè)射門的機(jī)會(huì)，讓他形成單刀，這個(gè)機(jī)會(huì)也確實(shí)出來了，絕對(duì)有時(shí)間讓夏俊最一個(gè)非常好的姿勢(shì)射門，可惜的是夏俊浪費(fèi)了一個(gè)好機(jī)會(huì)，這完全是可以擴(kuò)大比分的好機(jī)會(huì)，要知道面對(duì)的可是水木高中啊！我可不認(rèn)為一個(gè)進(jìn)球就夠保險(xiǎn)了，甚至我個(gè)人認(rèn)為要是這個(gè)球能夠擴(kuò)大比飛，對(duì)于江海高中來說就是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，這會(huì)不會(huì)給比賽埋下一個(gè)伏筆了。”
“但這也給水木高中提醒了，他們面對(duì)的可不是一支弱隊(duì)啊！這支江海高中在防守端或許有點(diǎn)問題，但是他們的進(jìn)攻端可太強(qiáng)大，進(jìn)攻的速度也有，一球傳球的能力，完全可以看出這群孩子現(xiàn)在的水平完全是打到職業(yè)水平，甚至在我看到超過了大多數(shù)的職業(yè)球員的基礎(chǔ)水平，或許比那些職業(yè)球員，他們差的就是球場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)，從這個(gè)球就能夠看得出來，要是一個(gè)老職業(yè)球員，他們第一選擇就應(yīng)該是打門，進(jìn)球的機(jī)會(huì)就是打門，不管這個(gè)球能不能進(jìn)，射門的時(shí)候千萬不要去想怎么去進(jìn)這個(gè)球，不要猶豫就應(yīng)該打門，第一感覺有些時(shí)候是會(huì)騙人的。”
“不過慢慢來，相信這個(gè)球之后，夏俊應(yīng)該會(huì)知道該怎么踢球了，這其實(shí)也是一種成長(zhǎng)，至少他和自己隊(duì)友之間的跑位，傳球，甚至是配合都沒有問題的，兩條線分工明確，沒有和隊(duì)友重疊位置，這樣的跑位即便是在職業(yè)球員當(dāng)中也是合格的跑位了，現(xiàn)在我們繼續(xù)回來看比賽，江海高中一次反守反擊，我相信是讓水木高中更加的小心了，這開場(chǎng)才沒有多久，江海高中對(duì)于水木高中就構(gòu)成了多次的威脅，這樣的球隊(duì)讓人不得不小心啊！”
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