花蓓嘖嘖嘖了幾聲，她之前在看一本豆瓣高分課外書，此刻一臉不信地把書合上。
“呵呵，男人啊……其實(shí)你沒必要遮遮掩掩的，你的眼珠子都快鉆到人家駱老師雙腿間的幽深里了，你還跟我裝純……”
花蓓幽幽地眨了眨眼，笑道：“其實(shí)完全沒必要嘛……好看就直說……而且我穿裙子也好看啊，你要不看看？”
說著，她還故意把腿轉(zhuǎn)過來。
程林都無語了。
他算已經(jīng)把花蓓看透了，這女孩平常又漂亮又文藝，看起來挺單純的，實(shí)際上內(nèi)心里住著個(gè)女司機(jī)，還是沒駕照的那種。
和程林混熟了以后，沒事就跟他開玩笑，一點(diǎn)都不拿自己當(dāng)外人……
“我……我不和你說了�！�
程林無奈道。
他自然不能告訴花蓓，他并不是在看駱佩妮的腿，而是在試圖尋找藏在裙子里的那把槍。
推演中他已經(jīng)知道了，這位女老師裙子里可是有槍的！
關(guān)鍵時(shí)刻，掏出來，出其不意，嚇你一跳那種！
……
此刻，站在講臺(tái)上的駱佩妮繼續(xù)開口說話：
“上周臨時(shí)有事，沒有給大家上課，不過沒關(guān)系，為了讓大家更好地理解美，欣賞美，探索美，發(fā)現(xiàn)美，我上周特意去跑了一趟，給大家?guī)Щ貋砹硕Y物。”
駱佩妮語氣柔和地說著。
底下的學(xué)員們頓時(shí)騷動(dòng)起來。
“駱老師？是什么禮物啊？”
有學(xué)員問道。
駱佩妮輕輕一笑，說：“禮物都放在一樓了，現(xiàn)在我需要兩個(gè)男生，幫忙出來搬一下，誰愿意？”
“我！”
“我來！我先舉手的！”
“我是體能系的，力氣大，駱老師，我一個(gè)人就行！”
“說的誰不是體能系的似得，要不要比比力氣？駱老師我來！”
一群雄孔雀瘋狂地招展起來，一瞬間竄出去十好幾個(gè)。
駱佩妮連忙道：“東西不沉，兩三個(gè)人就夠了�！�
這一幕看的班級(jí)里的女生們一陣窩火。
倒是程林，只是安安靜靜地坐在原位，心中升起了一絲好奇。
“也不知道是什么禮物？”
不多時(shí)。
那群男生就搬著東西回來了。
東西的確很多，零零散散的，赫然是一張張紙卷。
就是白色的厚厚的紙卷起來，用繩子綁起來的，像是字畫模樣。
“這是什么？”
“可能是畫吧？“
一時(shí)間，議論紛紛。
在這陰雨的天氣里，教室里顯得格外熱鬧。
很快的，每個(gè)人都領(lǐng)到了一卷紙，并按照駱佩妮的指示都未打開。
“大家安靜一下�！�
駱佩妮拍拍手，仿佛有某種魔力般，教室里迅速安靜下來。
沒有人說話，都看著她，只能聽到教室外的沙沙的雨聲。
駱佩妮滿意地笑了笑，解釋道：
“大家一定很奇怪，不確定這到底是什么，
其實(shí)很簡(jiǎn)單，
這是一張畫，一張世界名畫。
作為一門藝術(shù)鑒賞課，
上一節(jié)課我?guī)е銈儗?duì)整個(gè)人類世界藝術(shù)進(jìn)行了一次很粗淺的了解，
當(dāng)然很粗淺，因?yàn)樗囆g(shù)的海洋浩如煙海，
我們不可能在短時(shí)間探索完畢，只能是驚鴻一瞥，有一個(gè)大概的印象。”
頓了頓，駱佩妮在講臺(tái)上緩緩步行，同時(shí)說道：
“在接了這門課之后，我一直就在想，到底要給你們著重介紹哪一種藝術(shù)形式，
無論是繪畫、雕塑、音樂、建筑……還是更加現(xiàn)代的電影甚至是游戲，
其實(shí)都算是藝術(shù)領(lǐng)域，
但我們的學(xué)時(shí)有限，一周只有一節(jié)課，
所以不可能全部都學(xué)習(xí)，要么走馬觀花般粗略地看看各種，
要么著重選擇其中一種，進(jìn)行重點(diǎn)的鑒賞，
我的選擇你們現(xiàn)在已經(jīng)明白了，
就是繪畫。”
駱佩妮站定，她優(yōu)雅的身姿宛如一株蘭花，在教室中靜放，輕易地讓人們的精神舒緩了下來。
這也是她課程受到大家喜愛的另外一個(gè)原因。
不僅僅是因?yàn)樗每�，還因?yàn)椴恢罏槭裁矗谶@門課上，學(xué)員們都能體會(huì)到一種久違的輕松。
在繁忙的學(xué)習(xí)修煉中喘一口氣。
駱佩妮仿佛具有一種魔力，可以輕易地讓所有人的心寧靜下來，并感到平靜，進(jìn)而專注。
如果說是之前，程林還對(duì)此不是很在意。
那現(xiàn)在，他卻是不由自主地懷疑，這可能與她的異能有關(guān)。
即便，程林并未從駱佩妮身上察覺出靈氣波動(dòng)。
程林略微猶豫，悄悄地開啟了“朦朧之眼”。
開啟的時(shí)候自然有細(xì)微的靈氣波動(dòng)，但是周圍的學(xué)員那么多，很多人一邊聽課，一邊也在進(jìn)行著某種修行，時(shí)不時(shí)的，也有靈氣波動(dòng)傳出。
這樣，也不至于顯得程林太特殊。
“恩？”
開啟了朦朧之眼，程林再次向前看去。
首先，便是那些坐在前排的學(xué)員們，他們身上都散發(fā)出不同顏色和狀態(tài)的朦朧光芒。
這是朦朧之眼的檢測(cè)能力。
程林直接越過學(xué)員們，看向駱佩妮。
映入眼簾的便是一塊藍(lán)色的氣團(tuán)。
大部分集中于駱佩妮的頭部，這說明她大概率是感知系修行者。
而此刻，那藍(lán)色的光卻顯得很是活躍。
從程林積攢的經(jīng)驗(yàn)判斷，這很有可能意味著她正在施展異能。
再接著，他借助朦朧之眼的效果，發(fā)現(xiàn)教室的空間中充斥著淡淡的藍(lán)色薄霧。
那霧真的非常稀薄，正常根本無從發(fā)現(xiàn)，只有開啟了朦朧之眼，才勉強(qiáng)捕捉到。
“看來，的確是她在施展異能�！�
程林心中有了判斷。
“駱佩妮的異能是有關(guān)于精神和心靈方面的么？
我倒是不清楚，感知系異能也包含這方面，
不過也正常，按照從其他理論知識(shí)課上學(xué)到的知識(shí)，
感知系其實(shí)是個(gè)大類，其中就包含了很多的精神方面的異能，
而不僅僅是感知兩字的表層含義�！�
程林心中暗想。
這時(shí)候，駱佩妮忽然似有所覺地向程林方向看過來。
他果斷關(guān)閉了朦朧之眼。
駱佩妮目光在這邊略掃了下，不很在意地繼續(xù)說：
“很多人不明白，為什么我們要開設(shè)一門藝術(shù)鑒賞課，
恩，我在這里也不做過多的解釋，
總之，你們遲早會(huì)明白。
你們只需要知道，我們這門課雖然看起來沒有實(shí)際作用，
但若是真的能聽懂，那對(duì)于修行同樣有非常大的助力。”
頓了頓，她灑然一笑，繼續(xù)說：
“略有些偏題了，
那好，我們還是說繪畫，
既然選擇了繪畫作為主要的鑒賞課內(nèi)容，
我們課時(shí)又少，
就只能取精華講解，
以世界名畫為開始，進(jìn)行畫作的鑒賞�！�
頓了頓，見大家都在認(rèn)真聽講，她才繼續(xù)開口：
“請(qǐng)大家將手中的畫展開�！�
駱佩妮緩緩說道。
隨后便開始操控投影儀，只聽到一片雨聲中，傳來投影的低低嗡鳴，同時(shí)有投影畫布從教室上方垂落。
程林和其他人一樣，拿起了手邊的一個(gè)卷起來的白紙卷。
解開了紅色的捆綁繩帶。
徐徐展開。
“這……這是……”
旁邊的學(xué)員吃驚不已。
“這是……我認(rèn)識(shí)……”
學(xué)員們紛紛醒悟。
程林此刻也看清了這畫紙。
這幅畫的確非常有名，即便他從未學(xué)過這方面，但是也都瞬間認(rèn)出了這幅畫。
世界藝術(shù)大師，文藝復(fù)興三杰之一達(dá)、芬奇的著名畫作：
最后的晚餐
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