“梨兒，”婷婷奇怪地問(wèn)，“你怎么畫(huà)的是媽媽呀？諶老師說(shuō)，星期天是父親節(jié)，做賀卡送給爸爸，不是送給媽媽哦！”
梨兒慌亂地想要拿回她的賀卡，卻有人搶先一步，從婷婷的手上把賀卡搶走了。
“哈哈，真的畫(huà)媽媽啊！”是班上的小男孩安栩，他大聲地說(shuō)道，“因?yàn)槔鎯簺](méi)有爸爸！”
安栩還有幾分得意呢，其他小朋友都不知道梨兒沒(méi)有爸爸，可他知道，因?yàn)樗膵寢屖怯變簣@的行政老師，他看過(guò)全班小朋友的資料卡。
這是怎么回事�。坷鎯簽槭裁礇](méi)有爸爸呢？小朋友們都看向梨兒。
也許這一道道的目光沒(méi)有惡意，可是那種看不同類的小孩的感覺(jué)，令從小沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸，也不知道爸爸是誰(shuí)的梨兒很敏感。
雖然媽媽對(duì)她很好，無(wú)微不至地關(guān)懷她，就算沒(méi)有爸爸，她的生活并不比其他小朋友缺少什么，她應(yīng)該很快樂(lè)，然而內(nèi)心深處，有一塊很脆弱，經(jīng)不起任何人觸碰。
梨兒的眼眸漫起了霧氣，瘦小的肩膀耷拉著，她很難過(guò)。
“安栩！”果果要保護(hù)梨兒，“你把梨兒的賀卡還給梨兒，你不能這樣說(shuō)她！每個(gè)小朋友都有爸爸媽媽！”
安栩晃了晃賀卡，覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)：“這張賀卡畫(huà)錯(cuò)了，又沒(méi)有用，母親節(jié)已經(jīng)過(guò)了！梨兒就是沒(méi)有爸爸，不信你問(wèn)她，她的爸爸是誰(shuí)？叫什么名字？”
梨兒再也忍不住，眼淚像珠子似的，吧嗒吧嗒掉下來(lái)。
“梨兒？”果果訝異，難道梨兒真的沒(méi)有爸爸嗎？
遇見(jiàn)梨兒那天，在二伯伯的病房里，她說(shuō)她的媽媽很漂亮，梨兒也說(shuō)她的媽媽很漂亮，她再說(shuō)她的爸爸很帥，梨兒說(shuō)她的爸爸像二伯伯那么帥，然后她就跑走了。
果果想起來(lái)，那時(shí)梨兒很難過(guò)吧，可能她真的沒(méi)有爸爸，梨兒已經(jīng)很可憐了，其他人不應(yīng)該再讓她傷心的。
“安栩！”果果嚴(yán)肅地說(shuō)道，“請(qǐng)你把梨兒的賀卡還給梨兒，你要向梨兒道歉！”
“我又沒(méi)有撒謊，梨兒本來(lái)就沒(méi)有爸爸，我為什么要道歉？”
果果朝安栩撲過(guò)去，要替梨兒拿回賀卡。
安栩往后摔倒了，他拿著畫(huà)舉高的右手撞到一把小椅子的椅背上，很痛。
安栩哇地哭了，喊著：“果果打我！”
教室里的小朋友們亂成一團(tuán)。
方睿哲快步走過(guò)去，把壓在安栩身上的果果拉起來(lái)。
其他小朋友也把安栩扶起來(lái)了。
再看安栩的手腕，因?yàn)楸蛔驳剑[了。
小朋友們更慌亂了，有人跑到外面叫老師。
很快，班主任李老師趕過(guò)來(lái)，安栩還在嗚哇嗚哇地哭著。
“怎么了？”李老師一進(jìn)門就問(wèn)。
這時(shí)，方睿哲突然用力推了一把安栩的肩膀，害他往后一趔趄，李老師趕忙過(guò)去扶住他。
“睿哲，你怎么打安栩呢？”李老師嚴(yán)肅地問(wèn)。
方睿哲凜然的樣子：“安栩欺負(fù)同學(xué)，我不許他這樣！”
“可是你應(yīng)該跟安栩說(shuō)道理啊，”李老師教育道，“或者告訴老師，讓老師來(lái)處理。你看現(xiàn)在，安栩的手腫了！睿哲，你要記住，打人是不對(duì)的！”
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