李老師帶著林疏月和章杰走進了教室，正在埋頭讀書的學生們紛紛抬起頭來，興奮又好奇地打量著他們兩個人。
“同學們，掌聲歡迎新同學的到來！”
李老師率先帶頭鼓掌，同學們緊隨其后，熱烈的掌聲在教室里回蕩，直到李老師的手往下按了按示意，才停下來。
“那我們先讓兩位新同學做個自我介紹好不好？”李老師問道。
“好！”
教室里響起異口同聲的回答。
“你們兩個，誰先來？”
李老師看向林疏月和章杰。
林疏月看看章杰，見他低著頭，一副不情不愿的樣子，只好率先走上講臺：“我先來吧�！�
她看著臺下的同學們，微微一笑。
明眸皓齒，眉眼含笑的模樣，竟然使得幾個坐在前排離她較近的小男生齊齊臉紅了。
“各位美女帥哥好，我叫……”
臺下響起一片輕笑，然后就有幾道聲音接過了她的話：“林疏月！”
林疏月微微一怔，看來不少同學已經提前對她有所了解了，便笑著點點頭：“對，我叫林疏月，來自蘇省金陵市，在接下來的一段時間里就要和大家朝夕相處了，還請各位美女帥哥多多關照！”
說完，微微鞠躬，在一片熱烈的掌聲中走下講臺。
接下來輪到章杰了，他一步一晃地走上去，耷拉著腦袋，悶聲悶氣道：“我叫章杰。”
四個字說完，直接下臺。
看得同學們一愣一愣的。
李老師也呆了一下，旋即反應過來，笑呵呵道：“讓我們再次用掌聲歡迎兩位遠道而來的同學！”
掌聲又響起，隨后，李老師指著教室中央位置的兩個空座：“你們的座位在那里，林疏月你坐前面，章杰坐后面。對了，林疏月你的同桌是我們的班長，章杰的同桌是我們班的學習委員哦，你們平時可以多交流一下�！�
“謝謝老師�！�
林疏月道了聲謝，和章杰一起來到座位前。
她的同桌是一個看起來老實巴交的男生，章杰的同桌則是一個女生，林疏月稍微觀察了一下，發現班里除了他們兩個之外，其他都是男生和男生同桌，女生和女生同桌的。
看來這是享受特殊待遇了。
看著林疏月和章杰坐下來，李老師走到講臺上拿起課本：“好，同學們，那我們就開始上課吧……”
“同桌你好。”
林疏月向她的同桌伸出手，小聲道：“班長大人，請多多照顧。”
顯然，這位小男生極不適應這樣的打招呼方式，尤其是林疏月那陽光般的甜美笑容，灼的他眼睛都不敢直視，更不好意思和林疏月握手，只是有點羞澀尷尬地點點頭：“你好。”
“你叫什么名字？”林疏月問著，看了看桌子上的一摞課本，把英語課本抽出來。
“我叫楊帆。”小男生說道。
“你成績一定很好吧？”林疏月問道。
“唔，還好……吧，她，她的成績才是最，最好的，全年級……第一�！�
在林疏月的目光注視下，楊帆緊張得都有些結巴了，伸手向著自己身后指了指章杰的同桌，也就是李老師口中的學習委員。
林疏月轉頭看了看，對方也正在偷偷打量她。
女孩見林疏月轉頭，露出一個爽朗的笑容：“你好，我叫王卉卉，花卉的卉�！�
“你好�！绷质柙滦α诵�。
“我是你的粉絲�！蓖趸芑苄÷暤馈�
“啊哈……謝謝�！�
“嗯嗯，唔，先上課吧，下課聊�！蓖趸芑芮那闹噶酥钢v臺。
林疏月輕輕點頭，轉過身去，打開英文課本，根據李老師講述的內容，翻到了第一篇文章。
看著面前的課本、講臺上的老師，以及周圍一張張稚嫩而青澀的面龐，林疏月忽然有種恍然如夢的感覺。
上一次坐在教室里聽老師講課，大概已經是十幾年前讀大學的時候了。
而若是追溯到初中，更是二十年前的事情了。
當年那個喜歡戴著耳機、趴在課桌上幻想做夢的少年，如同一陣云煙，消散在浩渺的時空里。
跨越了時間和空間，他變成了她，回到了這個純潔透明的年紀，重新坐在了教室里。
時光如疾矢，少年似白馬。
回首蕭蕭處，陌上兩生花。
青春啊青春。
我又回來了。
這一刻，她竟然有種幾近熱淚盈眶的莫名幸福感。
“林疏月……”
“林疏月……”
“林疏月，老師叫你�！�
“�。俊�
林疏月回過神來，發現全班的目光都集中在她的身上。
講臺上的李老師笑瞇瞇地看著她：“怎么剛上課就走神了？”
“老師對不起。”林疏月站起來。
“上課要專心�！�
李老師笑了笑：“來，你把這篇課文給大家朗讀一下�！�
“哦哦，好……”
林疏月捧起課本，目光先是在課文上快速掃了一遍，而后讀了起來：“I?arrived?in?Penang?in?Malaysia?this?morning……”
林疏月的朗讀流利順暢，絲毫不見磕磕絆絆，而且發音也很好，即便不是什么標準的英音，但也比常人要標準許多，簡單來說，就是帶著一股子洋味。
教室角落里，孫亞莉的臉上露出微微詫異的表情。
據她所知，林疏月在學校里可是一個不折不扣的學渣啊，考試從來都是穩居班級倒數前三，年級倒數前十的。
當時去學校里采訪的時候，林疏月的高一班主任就表示林疏月的知識水平也就是初一初二的水平。
而且身為英語老師的她還拿英語舉例，說林疏月的英語甚至還只停留在“thank you”、“how are you”、“what’s your name ”的階段。
然而以林疏月目前展現出的英語朗讀水平而言，英語四六級水平的普通大學生也比不上吧！
初中的英語課文都比較短，林疏月很快讀完，抬起頭來。
李老師的臉上洋溢著滿意的笑容：“大家說，林疏月讀得好不好？”
“好！”
教室里響起異口同聲的回答。
不少同學都用一種敬佩的目光看著林疏月，雖然他們只是初二的學生，但也是可以分辨出好壞的。
林疏月剛才的朗讀，比他們好了太多，甚至連李老師都多有不如！
像這種偏遠山區小鎮上的英語老師，其實大多數水平一般，尤其是口語方面更是不行，口音問題嚴重，張口就是一股子方言的味道。
相比之下，林疏月的朗讀就沒有什么華夏口音，更加原汁原味。
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