對此,姚明也只能苦笑,道:“你不能拿國內(nèi)和美國比,差距是明顯的,你也清楚。”
孟云一愣,點了點頭,又搖頭道:“這個我承認,差距是有的,但我覺得不該是這樣。”
“哦?”姚明挑眉,問道:“你說說。”
孟云道:“我們和美國有差距,成年球員是這樣,學生球員也是,這一點沒什么好遮掩的。我也知道,之前很多人都認為差距就在身體素質(zhì)上,因為我們的身體素質(zhì)不如歐美,所以打不過人家。”
說著,孟云點指球場上:“現(xiàn)在你也看到了,這些學生球員的身體素質(zhì)其實已經(jīng)有了不小的改善,至少不是以前那種‘瘦竹竿’了。顯然現(xiàn)在的高中球員訓練也很注意身體素質(zhì)鍛煉。”
“可是僅僅提高身體素質(zhì)就可以了嗎?我們和歐美的差距真的僅僅只是身體素質(zhì)的 差距?”
聞言,姚明表情嚴肅起來,看向球場上的兩隊球員,緩緩點頭:“你說的有道理,不僅僅是身體素質(zhì)的差距,還有基本功,戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)這些。”
孟云道:“就是這樣的,當兩支球隊身體素質(zhì)差距很大的情況下,身體素質(zhì)可以決定比賽的勝負。但若是身體素質(zhì)差距不大,那么基本功、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、個人籃球技術(shù)這些就足以決定比賽的勝負了。”
“就像現(xiàn)在場上這樣,雙方的身體素質(zhì)差不多,若是那方球員的基本功、個人技術(shù)好一些,戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)好一些,比賽就不會是這種‘菜雞互啄’的狀態(tài)。”
“所以說,我們不能只關(guān)注身體素質(zhì)鍛煉,以為差距就只是這一點。還應(yīng)該重視基本功,重視戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。”
“很多人看到nba那些內(nèi)線球員就只會吃餅,只會扣籃,好像連運球都不會。可真的是這樣嗎?”孟云冷笑,“很多真實的東西在比賽里其實是看不出來的,比如騎士隊的TT,他在比賽里就只會搶籃板,靠詹姆斯喂餅,偶爾能夠有個二次進攻。可實際上他的控球技術(shù)可能不會比我們國內(nèi)很多職業(yè)球員中的后衛(wèi)差,包括活塞隊的德拉蒙德,快船隊的小喬丹。誰說他們不會運球,不會投籃?那只是和其他nba球員比,基本功實際上遠比我們的有些職業(yè)球員好很多。”
“真正優(yōu)秀的球員可不僅僅至少身體素質(zhì)出色,基本功、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)都要出色才行。到了高水平的比賽里邊,差任何一點都不行。”
“而且,這些東西最好是從小的時候就開始養(yǎng)成,細節(jié)決定成敗,若是不早早地養(yǎng)成,等長大了,想要改都會變得困難。”
聽孟云說了這么多,姚明的表情已經(jīng)完全嚴肅下來,頻頻點頭。
見孟云不再繼續(xù),姚明才開口:“你說的很對,我們的一些職業(yè)球員也是在細節(jié)上問題很多,基本功不扎實,戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)不過關(guān)。以前小的適合沒注意,現(xiàn)在成了職業(yè)球員,問題暴露出來,他們自己也清楚,可是這個時候想要再去改已經(jīng)變得很困難了。”
這個孟云是知道的。
一直都有球迷,有籃球從業(yè)人員在提這個問題,說國內(nèi)職業(yè)球員基本功不過關(guān),可是說了好多年,一直不見改善。
這其實不完全是因為球員自己不努力改善,還在于很多問題已經(jīng)成了習慣,改都很難改了。
甚至包括一些nba球員也存在這種情況,比如防守習慣不好,教練反復的強調(diào),他們自己也清楚,可就是改不掉。
這時候,陵陽請求了暫停。
孟云收回目光,鄭重道:“姚哥,我覺得我們一直忽略了一個問題。我們一直想著怎么培養(yǎng)球員,讓年輕球員成長起來,變得更出色。可卻忽略了一點,那就是這個培養(yǎng)體系當中很關(guān)鍵的一環(huán)......”
“教練。”姚明不等孟云說完就知道了。
“沒錯。”孟云點頭,“就是教練,我們只想著給這些小球員創(chuàng)造好的條件,卻忘了一點,教練才是和他們關(guān)系最密切,對他們影響最大的人。如果教練的水平不夠,或是不用心,哪怕是我們創(chuàng)造的條件再好,搭建的平臺再優(yōu)秀,也很難出現(xiàn)較多的優(yōu)秀人才。”
姚明連連點頭,開始認真思考這個問題。
在之前他們的確忽略了這個問題。
孟云也不再多說,只是暗自嘆了口氣,問題太多,難免有所忽略,可仔細一看,還真是任重道遠,不是一朝一夕能夠解決的。
美國能夠兩千多萬常備注冊籃球運動員,校園籃球如此繁榮,甚至有ncaa這種水平高于很多職業(yè)聯(lián)賽的校園籃球聯(lián)賽,其體制是一個因素,文化是一個因素,出色而又巨大的教練資源也是一個方面。
舉一個例子,邁克-沙舍夫斯基教練,也就是我們熟知的老K教練,他是美國男籃的特別顧問,還曾執(zhí)教美國男籃,帶領(lǐng)美國男籃重回世界籃壇巔峰,不僅在200年奧運會和2012年奧運會上奪回了金牌,并且?guī)ьI(lǐng)美國隊還在2010年世錦賽和2014年世界杯上奪回了冠軍。
但他不是nba教練,一直都是一名大學教練,執(zhí)教于杜克大學。
還有nba雷霆隊的主教練比利-多諾萬,他在執(zhí)教雷霆隊之前就是一名大學教練,在佛羅里達大學執(zhí)教了19個賽季。
還有nba球星布蘭頓-羅伊,在退役之后他成為了西雅圖內(nèi)森霍爾高中籃球隊的主教練。
諸如這類的人還有很多,他們具備很高的專業(yè)水平,為美國校園培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀得球員,其中一些成為了球員。
而國內(nèi)這樣的人還是太少了一些。
國內(nèi)很多職業(yè)球員退役之后不會選擇去執(zhí)教高中球隊,大學球隊還有可能。
所以在孟云看來,今天這場比賽打成這樣,球員是一個問題,教練同樣也有責任,雙方教練的戰(zhàn)術(shù)本身其實沒問題,很有針對性,可很顯然他們將重心全部放在了研究戰(zhàn)術(shù)上邊,卻在培養(yǎng)球員本身能力上有些問題。
這完全不合理,你研究戰(zhàn)術(shù)再透徹,布置的戰(zhàn)術(shù)再合理,球員執(zhí)行不到位,打不出來,或是沒有實力打出來,那都是白搭。
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