何強中午吃完飯之后，就專心的看起剛帶回的那本志異，這一次因為不再擔心需要馬上還書的問題了，他是從頭開始、仔細閱讀。

    何強看書時還有個早已養成的習慣，那就是做筆記，遇到重要的知識點時，他都會認真的記下來，并會標注好筆記內容的出處。

    等看看該到下午的上班時間時，他才戀戀不舍的帶上那本志異和筆記本，趕往圖書館。

    這本書他覺得寫的很有味道，讓他閱讀起來有種罷不能的感覺如果不是因為擔心薛向前會去圖書館向他求助，他至少得等看完當前的章節之后再去圖書館的。

    何強到達自己辦公室的時候，距離2點還差2分鐘也就是2點剛過，史館長領著兩個民警就來到了他的辦公室。

    聽到史館長的簡單介紹之后，何強的心里邊就很是吐槽，他覺得史館長真的是小題大做了，至少是不需要這么匆忙的就去報警。

    民警這邊先是詢問何強薛向前是否又和他見過面，待知道沒有后，民警向何強討要他這邊的那本志異，并向何強確認了其上邊的圖章確實是假的。

    然后警察告訴何強“這本書要被派出所留作物證。”

    這也意味著，至少何強暫時是無法再看這本書了。

    說起來史館長在報警時，也是知道一旦報警，手上這書恐怕就會無緣再見了但他是明白事件的輕重的，個人的閱讀喜好真的只是小事，抓壞人才是大事。

    說起來史館長之前還專門的記下了薛向前的家庭住址，而之所以民警沒有直接登門查詢，也是考慮到要先向何強再了解一下況。

    反正只要有地址，他們倒真不擔心會找不到薛向前至于薛向前下午會不會再來圖書館，他們倒不太在意，頂多就是多費點事去找薛向前而已。

    兩個民警這會正準備向何強多了解一些細節呢，門外又來了新的客人，也就是那個曾經自告奮勇的要順便拐到圖書館、去認認薛向前的初中生。

    何強初開始還沒有認出來對方，待對方說起中午相識的況時，何強才想起來，心里邊也是不由得感嘆，對方真的是一個心腸的好學生啊。

    對方也說了：“我是因為中午沒有見到人，擔心那個同學依然還處在失憶狀態，故而這一次是專門的又來到圖書館，打算著萬一能提供幫助呢。”

    兩個民警這時也知道了初三二班并沒有薛向前這個人，更覺得這件事透著玄機了當下也是的邀請那個學生留下來，協助他們調查況。最后的天使左舒

    他們這邊才剛坐下說了幾句，就是薛向前敲門，然后進入到屋內。

    眼前的況已經坐實了薛向前肯定是有問題，但何強真的不相信薛向前會是壞人，他肯定是里邊另有隱。

    所以民警以這種方式去等待薛向前，讓何強真的覺得有些尷尬而眼前的狀況也太容易讓薛向前認為民警是他何強叫來的，因為民警可是在他的辦公室內坐等對方的而他，還無法就此事向薛向前進行解釋。

    薛向前這時是問何強道“何叔，你們在有事？”

    何強倒是想招呼薛向前先坐下，但辦公室里邊能坐的位置是都坐著人了，他站起來對薛向前說道“小薛，我這沒有事，他們都是找你的，你中午回家了嗎？”

    薛向前不以為意的看了一眼其他人之后，對何強說道“沒有。”

    那兩個民警這時并沒有接話，只是定睛的看著薛向前，在觀察著他的表和舉動。

    何強無奈的對他們說道“要不我去把會議室的門打開，你們去那里說話吧？”

    兩民警站起來，民警說道“好吧。”

    他接著對薛向前說道“小伙子，我們有些事想向你了解一些況。”

    薛向前也是很感興趣的說道“好吧。”

    薛向前之前并沒有被民警問詢過的經歷，如今在夢中去體驗一下，他覺得應該是很有意思。

    眾人來到會議室之后，何強倒是想先離開的，但被民警邀請留了下來。

    至于史館長和那個初中生，就沒有打算離開，他們是自然的跟著進來、就坐下了。

    民警的開場也很直接“這個兩毛錢是你的吧？”

    薛向前拿起一看就知道還是自己那張，當即說道“是的。”

    “你這錢是哪來的？”

    “我買東西時找的，我也記不住啥時候被找的了。”

    民警又讓他把紙袋里邊的書取出來，然后拿起他那本荒志異說道“你這書是哪來的？”

    “我這書是借同學的。”戰天跡

    “你這同學的名字叫啥？”

    薛向前說出了一個自己班同學的名字，這個同學的名字是真實存在的，雖然這書肯定不是從這個同學那里得來的，但薛向前真的不擔心民警會去找這個同學對質，而且，如果民警真的能夠在夢境中找來一個自己的同學，那才會更有意思呢，到時候或許就可以通過這個同學去找到自己的家了。

    民警繼續問道“你說的這個人是哪個班的？”

    “初三二班的，和我一個班。”

    “你是哪個學校的？”

    薛向前說了自己的學校，民警看向那個初中生說道“這位同學，你說一下吧。”

    那初中生對薛向前說道“我就是你說的那個班的生活委員，我們班并沒有你說的那個同學，而且你也不是我們班的，你是不是記錯了？”

    因為從直覺看，這初中生覺得薛向前不像是壞人，所以他對薛向前說話時，也是和顏悅色。

    薛向前可真沒想到，在這夢境中又冒出一個自己不認識的同班同學，他不由很感興趣的問道“你叫什么名字？”

    對方說了名字后，薛向前說道“我覺得我的記憶力不會有錯誤，我們班確實沒有你。但我確實是初三二班的。”

    在對方一時不知該如何搭話時，薛向前再問道“你們班主任叫啥。”

    對方回答后，薛向前繼續問道“你們的數學老師和物理老師叫啥名字？”

    等對方都說完之后，薛向前說道“你說的都不對。”

    對方也來精神的問道“那你們的班主任、數學老師、物理老師叫啥？”

    薛向前如數家珍的一一回答出來，那初中生以很是無奈的眼神看向民警說道“他說的這三個人，肯定不是我們初三的老師，而且我在學校里邊也沒有聽說過這三個老師的名字。”

    其實這會在座的人都發現了一個問題，按說他們討論的這些話題，在正常人看來肯定是很詭異了，但薛向前的臉上除了在聽說那個初中生是他同班同學時，略顯示出一絲驚訝之外，其他時候一直是顯得很淡定，很有成竹。

    在兩位民警看來，這薛向前或許是相當的老成持重，但更多的可能，倒像是個精神病患者，因為這表現是太不正常了。

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